Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

21 august 2026

Portofoliul profesional al cadrelor didactice, disponibil acum ca modul în platforma Edus (P)

De peste 10 ani, Edus urmărește îndeaproape cerințele care apar în sistemul de învățământ și le integrează, pe măsură ce apar, în aceeași platformă. Edus nu mai este demult doar un catalog electronic. Modulul de burse, raportările MATE și chestionarele SASAT, butonul roșu, modulele SCIM și CEAC pentru control intern și asigurarea calității au fost adăugate în timp, pe măsură ce școlile au avut nevoie de ele. Numai de la începutul acestui an, platforma a primit 23 de actualizări, cu funcții noi și îmbunătățiri.

Cel mai recent pas este un modul dedicat portofoliului profesional al cadrelor didactice, răspuns la obligația introdusă prin Ordinul nr. 3.858/2026. Modulul este disponibil acum în Edus.

Ce rezolvă modulul pentru conducerea școlii

Metodologia aprobată prin Ordinul nr. 3.858/2026 stabilește obligații atât pentru cadrele didactice, cât și pentru unitatea de învățământ. Fiecare școală are obligația să își elaboreze o procedură internă proprie pentru gestionarea portofoliilor, iar responsabilitatea implementării revine conducerii.

În practică, directorul are nevoie să vadă care cadre didactice și-au depus portofoliul, să poată aproba sau returna un portofoliu depus și să poată prezenta situația organizat la un control. Modulul din Edus acoperă acest flux.

Portofoliile depuse sunt vizibile conducerii într-o secțiune dedicată, accesibilă din meniul principal, iar directorul poate aproba un portofoliu sau îl poate respinge cu un motiv, caz în care cadrul didactic redobândește accesul pentru a-l corecta.

Cum funcționează pentru cadrul didactic

Cadrul didactic își construiește portofoliul pe cele cinci secțiuni prevăzute de metodologie: date de identificare, activitatea de predare, învățare și evaluare, activități complementare, managementul clasei și evoluția în cariera didactică.

Documentele se încarcă în librăria proprie și se asociază secțiunilor corespunzătoare. Fiecare adăugare sau eliminare se reflectă automat în opisul portofoliului, care rămâne mereu actualizat. Declarația de autenticitate, obligatorie pentru fiecare portofoliu, se semnează electronic direct în platformă. La final, portofoliul se poate descărca structurat, cu opis, declarație și documente organizate pe secțiuni, sau se poate depune către școală.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Pași mici pentru un viitor verde - experiențe educative la clasa a II-a D

La Școala Gimnazială ,,Nicolae Bălcescu” Oradea


Pași mici pentru un viitor verde - experiențe educative la clasa a II-a D
Într-o lume în care grija față de natură devine tot mai importantă, educația pentru mediu începe cu pași mici, dar siguri, încă din primii ani de școală. În cadrul programului național „Săptămâna verde", elevii clasei a II-a D de la Școala Gimnazială „Nicolae Bălcescu", coordonați de profesorul Bunta Simona, au avut ocazia să descopere, să experimenteze și să învețe prin activități practice, culturale și caritabile ce înseamnă responsabilitatea față de mediul înconjurător și față de cei din jur.

Pe parcursul săptămânii 15-19 decembrie 2025, copiii au participat la activități variate și interdisciplinare, adaptate vârstei lor, care au urmărit formarea unor comportamente ecologice de bază, stimularea creativității și dezvoltarea spiritului civic.

Săptămâna a debutat cu atelierul „Despre conifere", realizat în parteneriat cu Asociația „Copilărie printre ierburi". Elevii au descoperit rolul coniferelor în natură, mai ales în sezonul rece, și au realizat coronițe din materiale naturale și reciclate, îmbinând învățarea cu bucuria creației.

Ziua următoare a adus o experiență culturală deosebită: vizionarea filmului „Crăciun cu Ramon", prilej pentru exersarea regulilor de comportament într-un spațiu public și pentru dezvoltarea capacității de a urmări un film într-un mod civilizat.

Miercuri a fost dedicată activităților practice și sociale. Elevii au realizat macheta „Formele de relief și animalele", învățând să recunoască formele de relief și să asocieze animalele cu mediul lor de viață. În aceeași zi, activitatea „Secret Santa" a adus emoție, bucuria de a dărui și lecții prețioase despre empatie, generozitate și relații pozitive în grupul clasei.

Joi, elevii au colindat și au promovat tradițiile de Crăciun prin activitatea „Colindăm, colindăm iarna!", iar în paralel s-au implicat în târgul caritabil Dăruind, vei dobândi - Jucării și cărți pentru copii - ,,Cartea prietena copiilor", ediția a XVI-a. Elevii au adus de acasă cărți și jucării, pe care le-au etichetat cu prețul corespunzător, iar obiectele au fost expuse și cumpărate de colegi. Banii obținuți au fost donați Asociației Pro Bambini, care îi utilizează pentru burse de studii ale elevilor aflați în dificultate. Prin această activitate, copiii au învățat importanța solidarității, generozității și implicării în comunitate, descoperind că gesturile mici pot aduce bucurie și sprijin celor care au nevoie.

Tot în această zi a avut loc lecția interactivă „Stofia și ghemul ei", în cadrul căreia elevii au discutat despre impactul industriei textile asupra mediului și despre importanța consumului vestimentar responsabil.

Săptămâna s-a încheiat cu „Atelierele lui Moș Crăciun", realizate în parteneriat cu Clubul Maia Language, unde copiii au creat lucrări din materiale reciclabile, dezvoltându-și creativitatea, simțul estetic și abilitățile practice.

Un moment special a fost activitatea caritabilă „Bradul Dăruirii - un gest mic, o bucurie mare", desfășurată în cadrul proiectului social „Copii pentru copii", aflat la a XXII-a ediție, pe care l-am coordonat. Elevii au colectat pachete pentru copiii de la CSEI „Orizont" - structura Tileagd, Școala Gimnazială „Lucreția Suciu", dar și pentru alți copii aflați în nevoie, demonstrând că solidaritatea și empatia se învață prin fapte.

Prin aceste activități, elevii clasei a II-a D au învățat că protejarea mediului, grija față de ceilalți și respectul pentru natură sunt valori care se formează zi de zi, prin experiențe concrete și implicare activă.

Săptămâna verde a fost pentru noi nu doar un program educațional, ci o adevărată lecție de viață - despre responsabilitate, generozitate și bucuria de a învăța împreună. Programul oferă cadrul ideal pentru a transforma educația pentru mediu într-o experiență autentică de învățare. Pașii mici făcuți astăzi în formarea unor comportamente ecologice și civice pot deveni, în timp, temelii solide pentru construirea unui viitor mai verde, mai responsabil și mai solidar.

Prof. Simona Bunta