Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
22 decembrie 2025

SURSE: Daniel David și-a dat demisia din funcția de ministru al Educației și Cercetării / Marilen Pirtea – în pole position pentru a prelua portofoliul


Daniel David și-a dat demisia din funcția de ministru al Educației și Cercetării, potrivit surselor Edupedu.ro.
Rectorul Universității de Vest din Timișoara, Marilen Pirtea, este cotat cu cele mai mari șanse de a prelua portofoliul cel mai dur lovit de măsurile de austeritate aplicate deja prin Legea Bolojan și cu un dosar fierbinte pe masă, și anume controversata programă de limbă română ce readuce cronicarii spre a fi studiați de elevii de 14-15 ani, la clasa a IX-a.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
19 noiembrie 2025

Sindicatul din educație avertizează profesorii:
Nu semnați actele adiționale propuse de școli la contractele de muncă, este o tentativă de diminuare a veniturilor

Sindicatul Independent al Profesorilor Argeș – SIPA „Muntenia” avertizează că școlile, la presiunea factorului politic, intenționează să modifice unilateral contractele individuale de muncă, schimbând baza de calcul a sporului de suprasolicitare neuropsihică, potrivit unui comunicat primit de Edupedu.ro. SIPA Muntenia transmite profesorilor, printre altele, să nu semneze actele adiționale propuse și să nu permită modificarea unilaterală a Contractului de muncă.
„Conducerile unităților de învățământ, la presiunea factorului politic, intenționează să modifice unilateral contractele individuale de muncă, schimbând baza de calcul a sporului de suprasolicitare neuropsihică, fapt ce duce la diminuarea salariului”, se arată în comunicat.

Conform sursei citate, această modificare este ilegală, deoarece decizia ICCJ nr. 7/2021 stabilește că gradația de merit, dirigenția, învățământul simultan / special, indemnizațiile specifice (contabili) sunt majorări ale salariului de bază, iar sporul neuropsihic se calculează la salariul de bază majorat, nu la salariul din grilă.

Sindicatul transmite profesorilor să nu semneze actele adiționale propuse, să nu accepte diminuarea bazei de calcul a sporului neuropsihic și să nu permită modificarea unilaterală a Contractului de muncă.

„Orice presiune sau amenințare din partea angajatorilor trebuie comunicată imediat sindicatului”, conform informării SIPA Muntenia.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 noiembrie 2025

Dacă înveți 20 de tipuri de exerciții, poți lua peste 9 la Evaluarea Națională, la Matematică – analiză

Evaluarea Națională continuă să dirijeze învățarea în România, asta arată noile modele de subiecte publicate pentru 2026 de Ministerul Educației și Cercetării. Analiza Edupedu.ro asupra itemilor care construiesc testul arată același tip de șablon cu probleme repetitive și previzibile. Asta deși toți specialiștii și practicienii – de la profesori, la cercetători, până la OCDE – avertizează de ani de zile că Evaluarea Națională de la finalul clasei a VIII-a în forma actuală întreținută deliberat de Centrul Național de Curriculum și Evaluare și Ministerul Educației și Cercetării menține aceleași rutine care duc elevii doar spre memorare, algoritmi, pregătire pentru notă, nu pentru înțelegere.
Reamintim, Evaluarea Națională pentru elevii clasei a VIII-a (EN VIII) reprezintă modalitatea de evaluare externă sumativă a competențelor dobândite pe parcursul învățământului gimnazial. Examenul se desfășoară, anual, într-o singură sesiune, iar în ultimul an a existat și o sesiune specială. Atât candidații proveniți din învățământul de stat, cât și cei din învățământul particular au dreptul să susțină examenul fără taxă, potrivit Ministerului Educației.
O analiză comparativă făcută de Edupedu.ro asupra subiectelor oficiale date la Evaluarea Națională de la finalul clasei a VIII-a între anii 2022–2025, în care am inclus și modelul publicat de minister pe 3 noiembrie pentru EN 2026, arată că fiecare exercițiu din testul propus este o reluare fidelă a unuia anterior. În cinci ani, examenul nu a introdus niciun tip nou de problemă, nicio cerință de gândire, nicio situație aplicată. Practic, cine identifică și rezolvă intensiv aceste câteva tipuri de exerciții poate lua lejer o notă peste 9, potrivit analizei Edupedu.ro.

Profesori de la Colegiul Național „Iosif Vulcan”, la un curs de formare Erasmus+ în Torino

Inovație și incluziune

Profesori de la Colegiul Național „Iosif Vulcan”, la un curs de formare Erasmus+ în Torino

În perioada 1-5 decembrie 2025, trei cadre didactice de la Colegiul Național „Iosif Vulcan" din Oradea au reprezentat instituția într-o mobilitate europeană de prestigiu, desfășurată în orașul Torino, Italia. Participarea a avut loc în cadrul proiectului Erasmus+ „TIME TO ACT", axat pe educația non-formală ca instrument esențial pentru creșterea participării active a elevilor.

Sub titlul „Non-Formal Education through In & Outdoor Methods to Empower Students Active Participation", cursul a oferit atât profesorilor orădeni, cât și participanților din alte instituții și țări partenere o perspectivă modernă asupra modului în care învățarea poate depăși barierele teoretice ale sălii de clasă tradiționale.
O agendă axată pe competențele secolului XXI
Programul intensiv de formare a acoperit o paletă largă de tematici esențiale pentru școala viitorului, structurate pe module menite să dezvolte empatia, creativitatea și spiritul critic. Printre punctele cheie ale mobilității s-au numărat : formarea pentru educație incluzivă și diversitate, însușirea unor tehnici de învățare activă prin utilizarea metodelor non-formale precum divergent thinking games (jocuri de gândire divergentă), brainstorming vizual și tehnica „Living Library" (Biblioteca vie), asigurarea stării de bine în mediul școlar, profesorii învățând rutine de scurtă durată pentru creșterea stării de bine, ușor de integrat în practica zilnică la clasă, managementul conflictelor, prin exerciții de mediere între egali (peer mediation) și jocuri de rol.
Colaborare interculturală și modele de succes
Pe parcursul celor cinci zile, delegația din Oradea a lucrat îndeaproape cu colegi din Polonia, Malta și Italia. Schimbul de bune practici a inclus prezentări ale sistemelor naționale de educație și studiul unor modele teoretice recunoscute pentru eficiența muncii în echipă, precum modelele Tuckman și Belbin.
„Această mobilitate ne-a reconfirmat faptul că educația non-formală nu este doar o alternativă, ci un catalizator pentru motivația elevilor. Am revenit cu instrumente concrete pentru a face procesul de predare mai creativ și mai incluziv," au declarat participanții.
Recunoaștere europeană
La finalul cursului, profesorii orădeni de la „Iosif Vulcan" au elaborat planuri de dezvoltare personală și strategii de diseminare a cunoștințelor dobândite către restul colectivului didactic. Activitatea s-a încheiat cu înmânarea Certificatelor Europass Mobility, care atestă noile competențe dobândite la nivel internațional.
Prin astfel de inițiative, Colegiul Național „Iosif Vulcan" își continuă misiunea de a oferi un act educațional de înaltă calitate, aliniat la standardele europene, punând accent pe formarea continuă a cadrelor didactice și pe adaptarea la nevoile reale ale noilor generații de elevi.
Prof. dr. Alexandrina Teușdea
Prof. Consilier școlar, Mihaela Levai
Prof. Dorin Holczman

Trimite email
marți, 20 ianuarie 2026 la 09:19:13 Ora standard a Europei de Est