Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

Ședință de lucru cu directorii unităților de învățământ preuniversitar de stat și particular din județul Bihor

„Laboratorul de inovație educațională. Metodologii practice pentru un management constructivist”,

Ședință de lucru cu directorii unităților de învățământ preuniversitar de stat și particular din județul Bihor

Joi, 12 februarie 2026, Liceul Teologic Penticostal „Betel" din Oradea a găzduit ședința de lucru a directorilor unităților de învățământ preuniversitar de stat și particulare, o întâlnire care și-a propus să depășească sfera unei simple formalități administrative, constituindu-se într-un forum de armonizare a politicilor educaționale locale cu exigențele naționale.

Evenimentul a debutat sub semnul inovației prin conferința intitulată „Laboratorul de inovație educațională. Metodologii practice pentru un management constructivist", susținută de d-na prof. univ. dr. habil. Florica Orțan.
Răspunzând invitației lansate de Inspectoratul Școlar Județean Bihor și Casa Corpului Didactic Bihor, prelegerea a fost integrată în programul oficial de formare al Casei Corpului Didactic. Această inițiativă, realizată printr-un parteneriat strategic între Universitatea din Oradea și autoritățile educaționale locale, a oferit managerilor școlari o perspectivă aplicată asupra transformării proceselor de conducere.
În completarea acestui demers, directorul Casei Corpului Didactic Bihor, a prezentat programul de formare EduLider care oferă personalului de conducere, îndrumare și control, respectiv membrilor consiliilor de administrație instrumentele necesare pentru a deveni lideri autentici, capabili să gestioneze comunități școlare complexe.
Un moment esențial al discuțiilor a fost rezervat analizei pragmatice a rezultatelor școlare. Conducerea Inspectoratului Școlar Județean a prezentat rapoartele detaliate privind simulările pentru Evaluarea Națională și Bacalaureat, oferind o imagine clară a nivelului de pregătire al elevilor. Aceste date reprezintă fundamentul pe care se vor construi strategiile de intervenție didactică pentru perioada următoare. Totodată, au fost surprinse aspectele de particularitate  pentru admiterea la liceu în anul școlar 2026-2027.
Agenda întâlnirii a acoperit și aspectele tehnice vitale pentru funcționarea sistemului, precum metodologia și calendarul de mobilitate a personalului didactic. Clarificările oferite în acest sens sunt menite să asigure stabilitatea corpului profesoral și ocuparea posturilor didactice conform metodologiei și normativelor în vigoare.
O atenție deosebită a fost acordată managementului cazurilor de violență în mediul școlar. Discuțiile au evidențiat necesitatea unui climat de siguranță absolută, bazat pe monitorizare constantă, consiliere psihopedagogică activă pentru elevi și părinți, și o colaborare strânsă cu instituțiile specializate. Valorificarea programelor educaționale locale și naționale a fost identificată ca fiind soluția cheie pentru prevenirea incidentelor și sprijinirea tuturor actorilor implicați în procesul de învățământ.
Inspectoratul Școlar Județean Bihor abordează comunicarea instituțională nu ca pe un simplu flux de informații, ci se asigură că viziunea educațională ajunge, cu claritate și impact, în fiecare sală de clasă, fiind resimțită direct de fiecare cadru didactic, elev și părinte, indiferent de distanță sau mărimea unității de învățământ.

Trimite email
joi, 8 octombrie 2026 la 13:01:32 Ora de vară a Europei de Est