Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

„Partenie Cosma – Impactul Inovației și al Dezvoltării Economice asupra Procesului Educațional”

Simpozionul Județean


„Partenie Cosma – Impactul Inovației și al Dezvoltării Economice asupra Procesului Educațional”
În perioada 12-13 martie 2026, Colegiul Economic „Partenie Cosma" din Oradea a găzduit Simpozionul Județean „Partenie Cosma - Impactul Inovației și al Dezvoltării Economice asupra Procesului Educațional", un eveniment dedicat promovării inovației în educație și consolidării legăturii dintre sistemul educațional și mediul economic.

Organizat în proximitatea centenarului Colegiului Economic „Partenie Cosma", simpozionul a reunit cadre didactice din învățământul preuniversitar, reprezentanți ai mediului universitar, ai mediului economic și ai organizațiilor profesionale, oferind un cadru de dialog și schimb de bune practici privind rolul inovației în dezvoltarea educației și a economiei locale și regionale.

Evenimentul a beneficiat de sprijinul unor parteneri instituționali și economici importanți: Inspectoratul Școlar Județean Bihor, Casa Corpului Didactic Bihor, Universitatea din Oradea - Facultatea de Științe Economice, Institutul Baptist Emanuel, Asociația Firmelor Bihorene, CECCAR Bihor, KidPrenor și Logiscool Oradea. Simpozionul a fost conceput ca proiect județean și a fost coordonat de prof. dr. ec. Nemțeanu Marcela-Sefora.

Deschiderea oficială a simpozionului a avut loc joi, 12 martie, în sala festivă a colegiului, în prezența conducerii instituției, a reprezentanților Inspectoratului Școlar Județean Bihor, ai mediului universitar și ai partenerilor economici. În cadrul sesiunii plenare au fost prezentate perspective actuale privind evoluția sistemului educațional, necesitatea corelării competențelor dobândite de elevi cu cerințele pieței muncii, precum și rolul tehnologiei și al inovației în modernizarea procesului educațional.

Deschiderea simpozionului a fost realizată de directorul Colegiului Economic „Partenie Cosma", prof. Negrean Daniel Dumitru, care a evidențiat rolul educației economice în dezvoltarea comunității și necesitatea colaborării dintre școală, universitate și mediul economic. „Ne dorim ca acest simpozion să devină o tradiție și o platformă de dialog între profesori, elevi, universitate și mediul de afaceri", a subliniat acesta. În cadrul sesiunii plenare au susținut intervenții reprezentanți ai Inspectoratului Școlar Județean Bihor, prof. univ. dr. habil. Diana Sabău-Popa, decan al Facultății de Științe Economice din cadrul Universității din Oradea, Renate Popescu, președinte CECCAR Bihor, prof. univ. dr. Sebastian Văduva, reprezentant al Institutului Baptist Emanuel, Dan Octavian, președinte al Asociației Firmelor Bihorene, Cîndea Alin, Business Success Manager Logiscool, Iulia Enache Binder, reprezentant AHK România - Centrul de Formare Profesională EduPro, precum și Smaranda Cioba, reprezentant KidPrenor. Intervențiile au abordat teme actuale privind transformările educației în contextul digitalizării și al evoluției economice, de la necesitatea formării unor absolvenți cu competențe hibride economice și digitale, până la dezvoltarea competențelor STEM și antreprenoriale în rândul tinerilor. În acest context, prof. univ. dr. habil. Diana Sabău-Popa a subliniat că „economia se schimbă rapid. Digitalizarea și inteligența artificială nu mai sunt teme de viitor, ci realități care influențează deja învățământul economic", iar reprezentanții mediului educațional și economic au evidențiat rolul parteneriatelor dintre școli și companii, al învățământului dual și al educației antreprenoriale în pregătirea tinerilor pentru o piață a muncii aflată în continuă transformare.

Programul simpozionului a inclus prezentări susținute de reprezentanți ai mediului academic, ai mediului economic și ai organizațiilor profesionale, urmate de sesiuni tematice organizate pe cinci secțiuni:

*Inovație în procesul instructiv-educativ în contextul noilor tehnologii
*Management educațional eficient și inovativ
*Impactul dezvoltării economice și al inovației în implementarea proiectelor europene
*Impactul inovației în predarea disciplinelor economice și tehnologice asupra dezvoltării locale
*Cercetări și lucrări ale elevilor și absolvenților în domeniul dezvoltării economice

În cadrul evenimentului au fost prezentate lucrări științifice, proiecte educaționale și inițiative care evidențiază modul în care educația economică și tehnologică poate contribui la dezvoltarea comunității. De asemenea, au fost premiate cadre didactice, elevi cu rezultate deosebite și parteneri de onoare ai colegiului. Programul a fost completat de momente artistice susținute de elevii Colegiului Economic „Partenie Cosma".

Simpozionul s-a încheiat vineri, 13 martie 2026, cu prezentarea concluziilor și reafirmarea angajamentului instituției pentru dezvoltarea unui sistem educațional modern, conectat la realitățile economice și sociale.

Directorul Colegiului Economic „Partenie Cosma", prof. Negrean Daniel Dumitru, a subliniat importanța dezvoltării competențelor antreprenoriale în cadrul învățământului liceal:

„În contextul transformărilor tehnologice și economice actuale, școala are responsabilitatea de a cultiva competențe inovatoare și spirit antreprenorial, iar astfel de evenimente contribuie la consolidarea acestei misiuni".

Prin organizarea acestui eveniment, Colegiul Economic „Partenie Cosma" Oradea își reafirmă rolul de instituție educațională activă în comunitate și promotor al inovării în educație, în perspectiva celebrării a 100 de ani de tradiție în formarea generațiilor de specialiști în domeniul economic.