Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Ceremonie fulger - Totul a durat 2 minute și jumătate
Ceremonie fulger, fără nicio declarație din partea președintelui Nicușor Dan la depunerea jurământului ministrului Educației și Cercetării, Mihai Dimian / Guvernul a fost reprezentat doar de premierul Ilie Bolojan / Totul a durat 2 minute și jumătate


Ceremonia de depunere a jurământului de învestitură a lui Mihai Dimian în funcția de ministru al Educației și Cercetării a avut loc marți, la ora 16:00, în Sala Unirii a Palatului Cotroceni, în prezența președintelui României, Nicușor Dan. Acesta din urmă nu a avut nicio declarație. Noul ministru, la fel, nu a avut nicio declarație. Din partea Guvernului a fost prezent doar premierul Ilie Bolojan, conform imaginilor transmise de Administrația Prezidențială.

Evenimentul s-a încheiat imediat după rostirea jurământului și predarea documentului semnat de ministru către președinte. Nici președintele Nicușor Dan și nici noul ministru al Educației și Cercetării nu au susținut alocuțiuni sau intervenții publice la finalul ceremoniei, situație neobișnuită în contextul instalării unui nou membru al Guvernului. Totul a durat, cu tot cu imnul de stat, 2 minute și jumătate.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Noul ministru al Educației și Cercetării, Mihai Dimian, a depus jurământul la Palatul Cotroceni / Ministrul nu a adresat niciun discurs după învestire

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian, rectorul Universității Ștefan cel Mare din Suceava, a depus jurământul la Palatul Cotroceni. Dimian a fost propus și validat, în unanimitate, pentru funcția de ministru al Educației și Cercetării, în urmă cu o zi, în cadrul Biroul Politic Național al Partidului Național Liberal. Amintim, funcția de ministru al Educației a fost vacantă mai mult de 2 luni după demisia lui Daniel David din 22 decembrie 2025.

Mihai Dimian, noul ministru al Educației și Cercetării, are ca cercetător scoruri medii la impactul activității științifice, obținute mai ales prin articole de grup apărute în publicații controversate, potrivit unei analize Edupedu.ro

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian a depus jurământul la Palatul Cotroceni, la ora 16, după ce astăzi, președintele României, Nicușor Dan, a semnat decretul de numire.

Mihai Dimian este al 32-lea ministru în ultimii 36 de ani.

Ceremonia a fost una scurtă: după intonarea imnului, Mihai Dimian a depus jurământul, fără să țină vreun discurs.


Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
9 februarie 2026

Ilie Bolojan, despre restricțiile pentru copii pe rețele sociale: E o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine, va fi o discuție în perioada următoare / Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri

Premierul Ilie Bolojan și-a reafirmat rezervele exprimate săptămâna trecută cu privire la interzicerea accesului copiilor sub 15-16 ani la rețele sociale și a arătat, într-un interviu acordat luni seară Digi24, că „asta va fi o discuție care se va lua (sic!) în perioada următoare”. El a precizat, însă, cu aceeași ocazie că subiectul reprezintă „o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine”.
Întrebat dacă există cineva în guvern care să „preia proiectul cu rețelele sociale” și eventuale restricții pentru copii, conform dezbaterilor din țările europene și din România, el a spus că a „încercat să fie ponderat”.

Amintim că, săptămâna trecută, el spunea despre limitări pentru accesul copiilor la social media: E greu să iei o măsură dar care, dacă nu o poți spune în practică, mai bine nu o iei (sic).
În interviul pentru Digi 24, el a revenit asupra opiniei că părinții pot avea un rol mai puternic în „a încerca un dialog” cu copiii despre dezinformare și manipulare: „Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri. Nu spun în sensul supravegherii, dar în sensul de a-i lămuri, de a încerca un dialog cu ei, pentru a-i, oarecum, preveni vizavi de ce se întâmplă atunci când stai foarte mult pe rețele sau cum pot fi foarte ușor dezinformat și manipulat”.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

28 ianuarie 2026

Știri
OFICIAL Din anul școlar 2026-2027, liceele pedagogice nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor / Noile specializări

De anul școlar viitor, liceele cu profil pedagogic nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, potrivit unui ordin publicat în Monitorul Oficial. Este vorba despre ordinul nr. 3008 din 8 ianuarie 2026, pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a învățământului preuniversitar pedagogic. Potrivit regulamentului, noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.
Specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, care funcționează în baza Legii educației naționale nr.1/2011, nu se află în Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, acesta fiind și motivul pentru care nu se mai organizează, din anul școlar 2026-2027, admitere pentru aceste specializări.
Art. 2. — „Pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, specializări care funcționează în baza Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, specializări pentru care nu se mai organizează admitere începând cu anul școlar 2026-2027, rămân valabile planurile-cadru și programele școlare aflate în uz la data admiterii și înscrierii elevilor de la aceste specializări în clasa a IX-a a studiilor liceale”, se arată în ordinul publicat în Monitorul Oficial.

În regulament se arată că noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.

Art. 2. — „(1) Unitățile de învățământ în care se organizează învățământ vocațional pedagogic sunt unități de învățământ liceal, care au capacitatea de a organiza procesul de predare-învățare-evaluare și practica pedagogică pentru specializările din cadrul filierei vocaționale, profilul pedagogic, respectiv: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară”.

„Smart, sustainable and resilient cities, by managing hazards and risks

Eveniment internațional cu participarea a șase universități din trei țări

„Smart, sustainable and resilient cities, by managing hazards and risks

Facultatea de Geografie, Turism și Sport a Universității din Oradea a organizat și susținut, între 9 - 20 martie 2026, Programul Intensiv Mixt (BIP) Erasmus+ cu titlul: „Smart, Sustainable and Resilient Cities, by Managing Hazards and Risks".

La evenimentul internațional, organizat de Departamentul de Geografie, Turism și Amenajarea Teritoriului al facultății, au participat reprezentanții a șase universități din România, Italia și Polonia: Universitatea din Oradea, România, Mediterranea University of Reggio Calabria, Italia, University of Cagliary, Italia, University Kore di Enna, Italia, Poznan University of Life Sciences, Polonia și University of Gdansk, Polonia.
„Programul și-a propus să identifice, să dezbată și să găsească soluții care, cu ajutorul tehnologiilor moderne, să contribuie la dezvoltarea orașelor inteligente, smart cityes", a explicat decanul Facultății de Geografie, Turism și Sport, prof. univ. dr. habil. Alexandru Ilieș.
La deschiderea evenimentului a luat parte și prorectorul Universității din Oradea, prof. univ. dr. Sanda Filip.
BIP-ul Erasmus+ a avut două componente, componenta virtuală, derulată în intervalul 9 - 13 martie 2026, și componenta fizică, 16 - 20 martie 2026. „În cadrul componentei virtuale, profesorii universităților implicate în acest proiect au susținut prelegeri despre orașele viitorului. Participanții au posibilitatea de a audia prelegerile on-line și de a interveni activ cu întrebări și observații", a spus prof. univ. dr. habil. Cezar Morar, coordonatorul proiectului.
Componenta fizică a BIP-ului „Smart, sustainable and resilient cities, by managing hazards and risks" s-a desfășurat la Universitatea din Oradea, programul fiind unul intens, cu activități diverse, prelegeri și workshop-uri pentru studenți, în care aceștia au avut ocazia să își utilizeze atât cunoștințele din domeniu cât și creativitatea în efortul comun de a găsi soluții pentru îmbunătățirea sau remedierea unor situații date, workshop-uri privind regenerarea urbană din punct de vedere arhitectural și geografic, ieșiri pe teren. „Pe un traseu, care a pornit de la Universitatea din Oradea și s-a încheiat la punctul de belvedere de pe Dealul Ciuperca, am  prezentat unele obiective importante din oraș, modul și instrumentele moderne prin care Oradea se îndreaptă spre o dezvoltare smart", a precizat prof. univ. dr. habil. Cezar Morar. Programul celor patru zile de activități desfășurate la Universitatea din Oradea a mai cuprins prelegeri și workshop-uri cu tematici privind: provocările care se pot ivi la implementarea tehnologiei moderne într-un oraș smart și posibile soluții.
„Pentru ultima zi a programului este prevăzută elaborarea de concluzii, respectiv a unui plan de acțiune și activități care să continue în aceeași linie, a dezvoltării orașelor inteligente", a precizat prof. univ. dr. habil. Alexandru Ilieș. „Programul internațional intensiv «Smart, Sustainable and Resilient Cities, by Managing Hazards and Risks» este un program deosebit de important pentru comunitatea academică orădeană, dar și pentru orașul Oradea. Programul deschide oportunități de colaborare multidisciplinară, de studiu și implementare a tehnologiei moderne în atingerea scopului de a dezvolta orașe inteligente", a mai explicat decanul Facultății de Geografie, Turism și Sport.
Echipa de implementare a proiectului este formată din: Cezar Morar (coordonator), Alexandru Ilieș, Dorina Camelia Ilieș, Vasile Grama, Anca Deac, Stelian Nistor, Tudor Caciora, Florin Măduța și Jozsef Bodis, de la Departamentul de Geografie, Turism și Amenajarea Teritoriului, Facultatea de Geografie, Turism și Sport a Universității din Oradea.
Mediterranea University of Reggio Calabria, Italia, a fost reprezentată de 12 studenți, coordonați de profesorii Clara Stella Vicari Aversa, Marcello Sestito, Maria Francesca Faro și Antonella Sestito.
University of Cagliary, Italia, a participat cu cinci studenți, îndrumați prof. Chiara Garau.
University Kore di Enna, Italia, a fost prezentă cu cinci studenți și profesorii lor: Celestina Fazia Giulia Catania.
Din partea Poznan University of Life Sciences, Polonia, au participat trei studenți, coordonați de prof. Jan Barabach.
University of Gdansk, Polonia, fiind și ea reprezentată de opt studenți, respectiv doi profesori: Agnieszka Bógdał-Brzezińska și Jan Andrzej Wendt. (E.C.)

Trimite email
sâmbătă, 21 martie 2026 la 22:26:23 Ora standard a Europei de Est