Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

„Smart, sustainable and resilient cities, by managing hazards and risks” – un BIP Erasmus+ marca GTS

Eveniment internațional cu participarea a șase universități din trei țări

„Smart, sustainable and resilient cities, by managing hazards and risks” – un BIP Erasmus+ marca GTS

Facultatea de Geografie, Turism și Sport a Universității din Oradea a organizat și susținut, între 9 - 20 martie 2026, Programul Intensiv Mixt (BIP) Erasmus+ cu titlul: „Smart, Sustainable and Resilient Cities, by Managing Hazards and Risks".

La evenimentul internațional, organizat de Departamentul de Geografie, Turism și Amenajarea Teritoriului al facultății, au participat reprezentanții a șase universități din România, Italia și Polonia: Universitatea din Oradea, România, Mediterranea University of Reggio Calabria, Italia, University of Cagliary, Italia, University Kore di Enna, Italia, Poznan University of Life Sciences, Polonia și University of Gdansk, Polonia.
„Programul și-a propus să identifice, să dezbată și să găsească soluții care, cu ajutorul tehnologiilor moderne, să contribuie la dezvoltarea orașelor inteligente, smart cityes", a explicat decanul Facultății de Geografie, Turism și Sport, prof. univ. dr. habil. Alexandru Ilieș.
La deschiderea evenimentului a luat parte și prorectorul Universității din Oradea, prof. univ. dr. Sanda Filip.
BIP-ul Erasmus+ a avut două componente, componenta virtuală, derulată în intervalul 9 - 13 martie 2026, și componenta fizică, 16 - 20 martie 2026. „În cadrul componentei virtuale, profesorii universităților implicate în acest proiect au susținut prelegeri despre orașele viitorului. Participanții au posibilitatea de a audia prelegerile on-line și de a interveni activ cu întrebări și observații", a spus prof. univ. dr. habil. Cezar Morar, coordonatorul proiectului.
Componenta fizică a BIP-ului „Smart, sustainable and resilient cities, by managing hazards and risks" s-a desfășurat la Universitatea din Oradea, programul fiind unul intens, cu activități diverse, prelegeri și workshop-uri pentru studenți, în care aceștia au avut ocazia să își utilizeze atât cunoștințele din domeniu cât și creativitatea în efortul comun de a găsi soluții pentru îmbunătățirea sau remedierea unor situații date, workshop-uri privind regenerarea urbană din punct de vedere arhitectural și geografic, ieșiri pe teren. „Pe un traseu, care a pornit de la Universitatea din Oradea și s-a încheiat la punctul de belvedere de pe Dealul Ciuperca, am  prezentat unele obiective importante din oraș, modul și instrumentele moderne prin care Oradea se îndreaptă spre o dezvoltare smart", a precizat prof. univ. dr. habil. Cezar Morar. Programul celor patru zile de activități desfășurate la Universitatea din Oradea a mai cuprins prelegeri și workshop-uri cu tematici privind: provocările care se pot ivi la implementarea tehnologiei moderne într-un oraș smart și posibile soluții.
„Pentru ultima zi a programului este prevăzută elaborarea de concluzii, respectiv a unui plan de acțiune și activități care să continue în aceeași linie, a dezvoltării orașelor inteligente", a precizat prof. univ. dr. habil. Alexandru Ilieș. „Programul internațional intensiv «Smart, Sustainable and Resilient Cities, by Managing Hazards and Risks» este un program deosebit de important pentru comunitatea academică orădeană, dar și pentru orașul Oradea. Programul deschide oportunități de colaborare multidisciplinară, de studiu și implementare a tehnologiei moderne în atingerea scopului de a dezvolta orașe inteligente", a mai explicat decanul Facultății de Geografie, Turism și Sport.
Echipa de implementare a proiectului este formată din: Cezar Morar (coordonator), Alexandru Ilieș, Dorina Camelia Ilieș, Vasile Grama, Anca Deac, Stelian Nistor, Tudor Caciora, Florin Măduța și Jozsef Bodis, de la Departamentul de Geografie, Turism și Amenajarea Teritoriului, Facultatea de Geografie, Turism și Sport a Universității din Oradea.
Mediterranea University of Reggio Calabria, Italia, a fost reprezentată de 12 studenți, coordonați de profesorii Clara Stella Vicari Aversa, Marcello Sestito, Maria Francesca Faro și Antonella Sestito.
University of Cagliary, Italia, a participat cu cinci studenți, îndrumați prof. Chiara Garau.
University Kore di Enna, Italia, a fost prezentă cu cinci studenți și profesorii lor: Celestina Fazia Giulia Catania.
Din partea Poznan University of Life Sciences, Polonia, au participat trei studenți, coordonați de prof. Jan Barabach.
University of Gdansk, Polonia, fiind și ea reprezentată de opt studenți, respectiv doi profesori: Agnieszka Bógdał-Brzezińska și Jan Andrzej Wendt. (E.C.)

Trimite email
marți, 22 septembrie 2026 la 03:28:23 Ora de vară a Europei de Est

Poza zilei

De-ale studenților

,,Pentru noi, Săptămâna Bobocilor înseamnă adevăratul început al studenției", spune Amelia Varga - președintele Uniunii Studenților Oradea.