Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

Ultramaratonistul Adrian Şovea face înconjurul României în 50 de zile pentru copiii instituţionalizaţi

Drumul speranţei. 2800 de kilometri pentru 2800 de şanse

Ultramaratonistul Adrian Şovea face înconjurul României în 50 de zile pentru copiii instituţionalizaţi

Bucureşti, 28 aprile 2026. Ziua Muncii începe cu o cursă de anduranţă fără precedent. Adrian Șovea, ultramaratonist şi activist social, ia startul în Drumul speranţei. Sportivul va parcurge 2800 km în 50 de zile, alergând de-a lungul graniţelor României pentru a strânge fonduri destinate psihoterapiei copiilor instituţionalizaţi.

Adrian își propune să transforme fiecare kilometru într-o oră de psihoterapie, pentru copiii din programul Ajungem MARI, cel mai mare program naţional de sprijin pe termen lung pentru copiii şi tinerii din sistemul de protecţie. Obiectivul final al campaniei este strângerea sumei de 100.000 de euro şi transformarea acestei curse într-o mișcare naţională de solidaritate.
Sportivul are o motivaţie profund personală. Abandonat de mamă la vârsta de doi ani și marcat de pierderea brutală a bunicului său, Adrian Şovea a crescut într-un mediu dominat de lipsuri și violenţă. În ciuda acestui început dureros în viaţă, el a găsit în educaţie și sport - de la fotbal la kickboxing și alergare de anduranţă - un refugiu și o cale de a se reconstrui. Astăzi, Adrian își folosește povestea pentru a inspira mii de copii care trec prin încercări asemănătoare.
„M-am născut dintr-o greșeală, dar am devenit dovada că unele greșeli schimbă lumea. Azi nu alerg doar pentru mine, ci pentru fiecare copil care a auzit vreodată că nu poate. 2.800 km încep cu un singur pas, iar fiecare kilometru reprezintă o oră de terapie pentru un copil care a învăţat prea devreme ce înseamnă abandonul. Alerg pentru a ajuta copiii să alerge de traumele care le-au marcat copilăria" - Adrian Şovea, ultramaratonist.
Nevoia de psihoterapie pentru copiii instituţionalizaţi este una critică. Aceștia poartă povara unor traume severe, precum neglijenţa, abuzul, abandonul și ruperile relaţionale. Terapia le oferă acestor tineri un teren solid şi sigur, esenţial pentru a procesa experienţele trăite.
Impactul programului este unul real: din 2020 până în prezent peste 230 de copii au beneficiat de sprijin specializat din partea psihoterapeuţilor cu care Ajungem MARI colaborează. Miile de ore de terapie s-au transformat în relaţii de încredere, în stimă de sine reconstruită pas cu pas, în planuri de viitor unde înainte nu exista decât incertitudine. Copii care nu știau cum să ceară ajutor au învăţat să pună nume emoţiilor lor. Adolescenţi care se credeau invizibili au descoperit că vocea lor contează. Tineri care porneau la drum cu răni nevindecate au ajuns să creadă că un alt fel de viaţă e posibil și pentru ei.
Pe traseul care porneşte din Iaşi şi trece prin orașe precum Oradea, Timișoara și Constanţa, Adrian se va întâlni cu voluntarii și copiii din programul Ajungem MARI, pentru a-şi lua doza de energie şi pentru a se inspira reciproc.
„Proiectul şi întreaga viaţă a lui Adrian reprezintă o dovadă vie că trecutul nu trebuie să definească viitorul unui om. Dar şi că e nevoie de ajutor pentru a avea un viitor. Implicarea lui și a celor care donează pentru acești kilometri este vitală -  psihoterapia nu este un lux pentru copiii instituţionalizaţi, ci fundaţia pe care își pot construi o viaţă independentă și sănătoasă. Este modul prin care le arătăm că nu sunt singuri în cursa cu propriile frici, că au parteneri pe Drumul Speranţei" - Iarina Taban, fondatoarea Ajungem MARI.
Susţinătorii sunt invitaţi să alerge virtual alături de Adrian prin donaţii pe platforma Galantom, parcurgând simbolic kilometri de speranţă. De asemenea, voluntarii şi alergătorii din judeţele traversate sunt încurajaţi să i se alăture pe traseu, pentru că binele se face în echipă.
Pentru mai multe detalii despre traseul zilnic și modalităţile de donaţie, urmăriţi progresul lui Adrian pe reţelele de socializare.
Ajungem MARI este cel mai mare program naţional de sprijin pentru 3.500 de copii și tineri din sistemul de protecţie.
Partenerul principal al proiectului este Migdalin, compania care a dezvoltat brandul Amma - un concept construit în jurul ideii de comunitate, conexiune și implicare reală. Migdalin susţine iniţiativele cu impact și este alături de proiectul „Drumul Speranţei", contribuind la susţinerea copiilor instituţionalizaţi.
Ana Iliescu

Trimite email
sâmbătă, 26 septembrie 2026 la 07:51:49 Ora de vară a Europei de Est

Poza zilei

Noaptea Cercetătorilor Europeni

            Astă-seară (25 septembrie), avem „Noaptea Cercetătorilor Europeni la Universitatea din Oradea 2026".
             La această ediție, programul a început la ora 13.00, cu vizite gratuite la muzeele partenere, și continuă cu demonstrații, prezentări și vizite în laboratoarele universității. Participanții vor putea descoperi proiecte, tehnologii și rezultate ale cercetării, prezentate într-un mod accesibil și interactiv.
               Între orele 17.00-22.00, expozanții vor fi prezenți la Sala Polivalentă din campusul central al Universității din Oradea...