Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
7 aprilie 2026

Marius Andruh este noul președinte al Academiei Române

Chimistul a câștigat alegerile pentru funcția de președinte al Academiei cu 84 de voturi, față de 73 de voturi câte a cumulat contracandidatul său, filosoful Mircea Dumitru.
Cine este Marius Andruh, noul președinte al Academiei Române: primul oficial care a anunțat verdictul de plagiat în cazul premierului Victor Ponta, pe care l-a prezentat drept „plagiat de tip copy-paste”.
Alegerile pentru președinția Academiei Române s-au desfășurat astăzi, 7 aprilie 2026; votul a început la ora 10.00, moment din care membrii titulari, membrii corespondenți și membrii de onoare din România au început să-și exprime opțiunile la vot. Marius Andruh a câștigat alegerile pentru președinția Academiei Române cu 84 de voturi, din cele 157 de voturi exprimate.
„Alegerea președintelui se face cu două treimi din voturile membrilor participanți care trebuie să alcătuiască cvorumul, deci să fie și ei la rândul lor mai mult de două treimi plus unu prezenți sau să voteze online. Dacă nu se întrunesc voturile necesare, adică dacă din primul tur de scrutin niciun candidat nu obține două treimi din voturi, atunci se trece la al doilea tur. Și nu se poate valida decât dacă obține două treimi din voturi. Deci nu-i vorba de majoritate simplă (jumătate plus unu), ci două treimi”, a declarat fostul președinte al Academiei, Ioan Aurel Pop, pentru Edupedu.ro.
Marius Andruh a fost primul oficial care a constatat și a pronunțat apoi public verdictul de plagiat în cel mai sonor caz de încălcare a eticii academice din România: plagiatul fostului premier Victor Ponta. Concret, din funcția de președinte al CNATDCU, Marius Andruh a anunțat oficial pe 29 iunie 2012 că Victor Ponta a plagiat. Pe 20 iulie 2012, și Comisia de Etică a Universității din București a anunțat că Ponta a plagiat în lucrarea sa de doctorat. Anunțul a fost făcut în cadrul unei conferințe de presă prezidată de rectorul de atunci, Mircea Dumitru. Reamintim că Victor Ponta era premier la acea vreme și a încercat să scape de acest verdict inclusiv prin desființarea CNATDCU și reorganizarea consiliului chiar în ziua în care Andruh a anunțat plagiatul.
Chimistul Marius Andruh (72 de ani) a fost vicepreședinte al Academiei Române din 2022 și până în 2026, a fost președinte al Secției de științe chimice (2009 – 2026) și directorul Institutului de Chimie Organică și Supramoleculară „C. D. Nenițescu“ al Academiei Române (2021– 2026).
Academicianul Andruh este inițiatorul și gazda conferințelor „Ora de știință”, eveniment care contribuie la popularizarea științelor.
S-a născut la 15 iulie 1954 în comuna Smeeni, județul Buzău, într-o familie de profesori. A urmat cursurile școlii generale în satul natal. În anul 1973 a absolvit Liceul „B. P. Hasdeu“ din Buzău ca șef de promoție. În perioada studiilor liceale a participat la olimpiadele de chimie (premiul I la etapa națională în clasele a XI-a și a XII-a și premiul III la cea de a 5-a Olimpiadă Internațională de Chimie). Absolvent, în 1979, ca șef de promoție, al Facultății de Chimie a Universității din București, secția Chimie anorganică. În anul 1988 obține titlul de doctor în chimie, cu o teză elaborată sub coordonarea acad. Maria Brezeanu. Specializările postdoctorale la Paris (1991) și la Göttingen, în calitate de bursier al Fundației „Alexander von Humboldt“ (1992-1993).
Din 1984 este cadru didactic în Catedra de chimie anorganică a Facultății de Chimie, Universitatea din București, profesor titular începând cu anul 1996 și profesor emerit din anul 2019. Între anii 1994-1996 a fost profesor asociat la Université du Québec à Montréal. A colaborat cu universități din Europa și America de Sud în calitate de visiting professor: Universitatea din Bordeaux și Institut Universitaire de France (1998), Universitatea din Göttingen (2001), Universitatea din Brno (2001), Universitatea din Angers (2003, 2004, 2009), Universitatea „Pierre et Marie Curie“ din Paris (2005), Universitatea din Jena (2006), Universitatea din Manchester (2006), Universitatea „Paul Sabatier“, Toulouse (2007), Universitatea „Louis Pasteur“ din Strasbourg (2007, 2009), Universitatea din Valencia (2010); Unversidade Federal Fluminense Niteroi/Rio de Janeiro, (2012, 2013, 2014), Universitatea din Bordeaux (Centre de Recherche „Paul Pascal“, 2014)...

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Ceremonie fulger - Totul a durat 2 minute și jumătate
Ceremonie fulger, fără nicio declarație din partea președintelui Nicușor Dan la depunerea jurământului ministrului Educației și Cercetării, Mihai Dimian / Guvernul a fost reprezentat doar de premierul Ilie Bolojan / Totul a durat 2 minute și jumătate


Ceremonia de depunere a jurământului de învestitură a lui Mihai Dimian în funcția de ministru al Educației și Cercetării a avut loc marți, la ora 16:00, în Sala Unirii a Palatului Cotroceni, în prezența președintelui României, Nicușor Dan. Acesta din urmă nu a avut nicio declarație. Noul ministru, la fel, nu a avut nicio declarație. Din partea Guvernului a fost prezent doar premierul Ilie Bolojan, conform imaginilor transmise de Administrația Prezidențială.

Evenimentul s-a încheiat imediat după rostirea jurământului și predarea documentului semnat de ministru către președinte. Nici președintele Nicușor Dan și nici noul ministru al Educației și Cercetării nu au susținut alocuțiuni sau intervenții publice la finalul ceremoniei, situație neobișnuită în contextul instalării unui nou membru al Guvernului. Totul a durat, cu tot cu imnul de stat, 2 minute și jumătate.

Proiect interdisciplinar inovator la Colegiul Național „Mihai Eminescu” din Oradea

Născut sub soarele Sevillei

Proiect interdisciplinar inovator la Colegiul Național „Mihai Eminescu” din Oradea

De ce avem nevoie de Erasmus în școala românească?
O poveste despre oameni și punți

Proiectele Erasmus+ nu sunt doar despre hârtii, granturi și strategii oficiale. Ele sunt, înainte de toate, despre oameni. Despre profesori care aleg să nu se oprească niciodată din învățat și care trec granițele pentru a aduce înapoi în România cele mai frumoase metode de predare. În cadrul proiectului nostru de acreditare Proiect Erasmus, nr. 2025-1-RO01-KA121-SCH-328394, sugestiv intitulat „IntercultUE-Unitate în acțiune", racordarea procesului instructiv-educativ la valorile europene prinde viață zi de zi.
Atunci când un educator are șansa de a se forma într-un mediu multicultural european, el se întoarce la clasă cu o altă energie. Cursul intens axat pe învățarea prin cooperare, desfășurat în însorita Sevilie la Erasmus Centre Seville, ne-a oferit instrumente simple, dar magice, cum să-i facem pe elevi să asculte activ, să colaboreze cu zâmbetul pe buze și să își asume cu mândrie rolul de „experți" în fața colegilor lor.
Proiectul implementat vineri  (12 iunie 2026), gândit cu atâta drag de noi, profesoarele Timka Trpkovic-Toth și Daniela-Florentina Sopota, pentru elevii claselor a X-a B și a X-a I (de la limbile română și maghiară), a demonstrat că știința poate fi extrem de prietenoasă. Timp de două ore, granițele plictisitoare dintre materii au dispărut complet, iar copiii au parcurs un drum fascinant, integrat perfect în unitatea de învățare „Dezvoltarea economică a lumii contemporane", fiind împărțit în trei mari momente:
De la laborator la piața globală (Metoda Mozaic / Jigsaw): Fiecare elev a primit o misiune importantă și a devenit, pentru câteva minute, „expertul" grupului său. Unii au cercetat de unde vin plantele, alții cum se extrag uleiurile esențiale în laborator, iar alții cum ajung parfumurile preferate pe rafturile magazinelor. Întorși la echipele lor, și-au explicat unii altora descoperirile și au desenat hărți pline de culoare și infografice detaliate.
Inovația în sănătate și cosmetică (Stațiile de învățare / Learning Stations): Laboratorul a fost transformat în patru „stații" dinamice. Elevii s-au plimbat dintr-un colț în altul, analizând marile companii din Franța sau Elveția, secretele moleculelor din medicamente și modul în care marile minți ale lumii colaborează în cercetare pentru a da viață unui „Atlas digital al inovării".
Parfumuri, medicamente și grija pentru natură (Investigația în echipă): Cu toții iubim mirosul de lavandă, trandafir sau iasomie, dar cum facem să le folosim fără să rănim planeta? Copiii s-au așezat în cerc și, folosind metoda Round Robin (unde fiecare voce contează la fel de mult), au căutat soluții sustenabile și au purtat o dezbatere vie privind echilibrul dintre profit și protecția mediului.
Cel mai frumos câștig al acestei zile nu a fost o notă trecută repede în catalog, ci sclipirea din ochii elevilor. Lucrând ca o adevărată familie, în roluri bine stabilite, de la secretari și cercetători până la prezentatori, tinerii au învățat să negocieze, să se respecte, să își dezvolte alfabetizarea digitală și să aibă încredere în forțele proprii.
La final, în loc de teste clasice, copiii au completat jurnale de suflet (jurnale reflexive) și fișe de autoevaluare prin tehnica Three-Minute Stop, în care au povestit ce le-a plăcut, unde s-au împotmolit și ce au simțit. Iar posterele, infograficele și schemele de flux „De la resursă la consumator" realizate de ei au arătat clar că tehnologia poate fi folosită cu multă responsabilitate și creativitate.
„Cea mai mare bucurie a unui profesor este să își vadă elevii implicați, vorbind cu pasiune și lucrând împreună fără teama de a greși. Metodele aduse din Sevilla în cadrul proiectului nostru «IntercultUE-Unitate în acțiune» ne-au amintit tuturor că școala poate fi caldă, vie și profund conectată cu realitatea. Astăzi, copiii nu au fost doar spectatori, ci regizorii propriilor descoperiri", au mărturisit cadrele didactice organizatoare.

Trimite email
joi, 18 iunie 2026 la 02:47:51 Ora de vară a Europei de Est