Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

Nevoia de recatehizare, de Gheorghe PĂUN

Revista de cultură ,,Curtea de la Argeş”, pe luna iulie 2026

Nevoia de recatehizare, de Gheorghe PĂUN

,,Titlul este menit să atragă atenția, mai mult sugerând decât afirmând, ba chiar impunând fără dezbatere o constatare-concluzie. Iar prefixul re- presupune măcar o catehizare anterioară, cu termenul fiind, la nivel de dicționar, restrictiv (principii religioase, dogmă, induse prin întrebări și răspunsuri etc.), operațiune considerată irosită între timp. Am însă două lucruri precise în minte: să reamintesc un eveniment cultural care a avut loc la începutul lunii martie în Curtea de Argeș, lansarea academică la propriu a volumului Catehism filosofic de ÎPS Calinic Argeșeanul, ediția a doua, revizuită și adăugită (2026), și, plecând de aici, să aduc vorba despre re- catehizarea/spiritualizarea lumii, că mare nevoie are lumea de așa ceva.

Ilustrez indirect diagnosticul, făcându-mi-l complice pe autorul cărții, colecționând, chiar dacă scoase din context, citate semnificative care trimit mai degrabă la cuta dintre sprâncene decât la zâmbetul său înțelegător, atoateiertător.
Mai întâi, faptele: sala mare a Centrului de Cultură și Arte „George Topîrceanu", 4 martie. Pe scenă, încadrându-l pe autor, acad. Ioan-Aurel Pop, atunci, președinte al Academiei Române, acad. Mircea Dumitru, vicepreședinte al Academiei, Varujan Vosganian, președintele Uniunii Scriitorilor din România, părintele prof. univ. Nicolae Brînzea, printre aceștia și... „filiala Curtea de (la) Argeș a Academiei Române" - un mod ocolit de a spune „subsemnatul"; a moderat întâlnirea directorul general al Muzeului Literaturii Române, dl Ioan Cristescu. Cuvântul acad. Ioan-Aurel Pop a fost reluat în numărul din luna iunie al revistei, cel al acad. Mircea Dumitru apare în numărul de față, vor mai fi reluate și altele - între timp va apărea și un frumos volum, texte și imagini, dedicat întâlnirii, realizat sub egida Arhiepiscopiei Argeșului și Muscelului.
Cartea Catehism filosofic este remarcabilă din multe puncte de vedere, începând cu amploarea proiectului: baleierea a două milenii și jumătate de filosofie, din antichitatea greco-chineză până în zilele noastre, evaluându-i pe filosofi cu măsura intransigentă a Cărților Sfinte - cuvântul-înainte al scriitorului Adrian Alui Gheorghe rezumă sugestiv: „Calea, Adevărul și Viața, în lumina filosofiei și credinței". Zeci de filosofi, sute de cărți, o muncă imensă, un rezultat pe potrivă. Selecția nu este deloc „părtinitoare", sunt „convocați" înaintea înaltului prelat atât filosofi creștini sau ale căror idei au fost încorporate ulterior în învățătura creștină, cât și filosofi materialisto- atei sau care au fost revendicați de ideologiile de această orientare. Între/printre aceștia, filosofi pur și simplu, iubitori de înțelepciune, cum îi dezvăluie etimologia. Cu o seninătate seniorială specifică și cu umorul tonic pe care bine i-l știm, autorul preia idei, citate, compară, laudă uneori („strașnic filosof"), veștejește alteori - nu dau exemple, cititorul este sfătuit să meargă direct la sursă. În orice caz, cantitatea de informație este impresionantă, iar prin genul acesta de abordare suntem beneficiarii unui dublu catehism, spuneam asta și pe 4 martie: catehizându-ne filosofic, ni se ține, implicit, prin argumentele care nu-i confirmă pe unii filosofi, dar și explicit, prin sublinierea părerilor acceptate ale acestora, o continuă lecție despre fundamentele creștinismului, o catehizare propriu-zisă, de dicționar, religioasă deci".
Am citat din editorialul domnului redactor-șef, academician Gheorghe PĂUN.
Lecturați mai departe la adresa cunoscută: www.curteadelaarges.ro
Ce mai puteţi citi în numărul despre care facem vorbire: Horia Bădescu: Omul de tinichea (III) - Fantasma ucenicului vrăjitor; Alexandru Mărchidan: Ideile au consecinţe! III.,,Formele și convențiile sunt scara care duce sus"; Ioan Roxin: Ce pare să gândească inteligenţa artificială (I); Ioan St. Lazăr: Mioriţa, o lectură deschisă. Mesajul înaintea morţii; Acad. Mircea Dumitru: Ecuaţia
Religie-filosofie; Sara Mina: Cartea sustenabilă (V) - Produs de calitate - alte principii, alte definiții;
Nicolae Mareş: Titulescu şi Basarabia; Iulian Rusanovshi: Războiul Monumentelor; Mihai Posada: Seniori ai culturii: Ion Dur... Pe lângă aceste titluri și autori consemnați în Cuprinsul revistei, vă mai spicuim și altele: Cititul, lectura și lupta pentru atenția noastră; Din istoria școlii matematice ieșene; despre inteligențele non-umane; O scrisoare pierdută (alta decât cea a lui I.L. Caragiale); Prima vizită a Consiliului Științific Internațional la AȘM; Alexandru Busuioceanu și Constantin Brâncuși. Milano, 1940; Receptarea lui Vintilă Horia, între memorie critică și reflecție hermeneutică...
Așa după cum am subliniat, bucuria numărului din iulie vine de la pagina 5, unde am descoperit debutul distinsului profesor și prieten Ioan Roxin (foto) în paginile revistei cu prima parte a articolului, intitulat ,,Ce pare să gândească inteligența artificială (I).
Cităm din începutul articolului: ,,În urmă cu trei ani, dacă cineva i-ar fi spus unui cititor cultivat că o mașină îi va putea răspunde, în câteva secunde, la o întrebare despre Caragiale, îi va putea redacta o scrisoare oficială pe care s-o ducă la primărie, îi va putea traduce un poem din germană, îi va putea explica un articol științific complicat, îi va putea genera o fotografie a unui oraș care nu există, el ți-ar fi răspuns, probabil, că trăiești în romanele lui Jules Verne. În urmă cu trei ani, însă, exact asta s-a întâmplat. ChatGPT, lansat la sfârșitul lui noiembrie 2022, a devenit fenomenul cel mai rapid adoptat din istoria tehnologiei. În două luni avea o sută de milioane de utilizatori, un prag pe care Facebook l-a atins în patru ani și jumătate, iar telefonul, în trei sferturi de secol"...
Din pagina 5, articolul continuă, în pagina 6 și la subsolul paginii 7, iar partea a II-a o vom putea lectura abia în numărul din luna august.
Ca să vă incităm, să vă determinăm să lecturați ceea ce a scris Ioan Roxin..., vă spicuim și câteva intertitluri: I. Cum învață mașina: de la regulă la exemplu; II. Spațiul latent: o geometrie a sensului; III. Cum se naște limbajul: predicția cuvântului următor; IV. Fluența: o noutate intelectuală; V. Iluzii cognitive: când mintea noastră face cadouri mașinii; VI. Atrofia cognitivă: ce riscăm să pierdem...
Așadar, distinsul profesor Ioan Roxin a debutat în revista de cultură ,,Curtea de la Argeș", în numărul 7 (188), care va apărea pe piață luna viitoare (în luna iulie, luna lui Cuptor)...
Deocamdată ne oprim la atât...
Distinse domnule academician Gheorghe PĂUN, vă mulțumim și pentru acest număr de revistă pe care avem bucuria să-l lecturăm în avans la adresa cunoscută: www.curteadelaarges.ro
(Ovidiu Dan)

Trimite email
vineri, 18 septembrie 2026 la 00:22:58 Ora de vară a Europei de Est

Poza zilei

K-POP All Stars

K-POP All Stars, la Bucureşti
 la Arenele Romane,
marți, 22 septembrie 2026, la ora 19.00,
acces de la 18.00