Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

Învățământul dual superior, start sub cele mai bune auspicii

Universitatea din Oradea: „În fiecare copil e o scânteie”


Învățământul dual superior, start sub cele mai bune auspicii
Centrul de Transfer Tehnologic a fost gazda întâlnirii de bilanț a „Consorțiului pentru învățământ dual - Campus Oradea".

Reprezentanți ai Universității din Oradea și-au dat întâlnire, marți, 21 iulie 2026, cu partenerii din proiectul „Consorțiu pentru învățământul dual - Campus Oradea". Centrul de Transfer Tehnologic al Universității din Oradea a găzduit întâlnirea de bilanț organizată cu prilejul împlinirii unui an de la debutul proiectului în care sunt implicate entități școlare, academice și economice din județul Bihor.

Gaza evenimentului, prodecanul Facultății de Inginerie Managerială și Tehnologică (FIMT) a Universității din Oradea, conf. univ. dr. ing. Alin Pop, a tras câteva concluzii. După primul său an de activitate, programul de studiu Mecatronică - învățământ dual, asumat de Universitatea din Oradea, are înscriși 17 studenți. „A fost anul în care noi și partenerii din industrie am învățat ce înseamnă învățământul dual. Sunt convins că, în noul an universitar, vom avea mai mulți studenți mai mulți, 20 poate chiar 30", a afirmat prodecanul FIMT, coordonatorul proiectului.

Prezent la eveniment, vicepreședintele Consiliului Județean Bihor, Horea Abrudan - el însuși cadru didactic și unul din inițiatorii proiectului, a vorbit despre importanța parteneriatului care aduce împreună învățământul superior și mediul economic. „Sunt convins că în fiecare copil e o scânteie și este de datoria noastră, a educatorilor, să descoperim acel talent și să-i îndrumăm pe copii spre meseriile care li se potrivesc cu adevărat", a pledat vicepreședintele CJ Bihor, subliniind că, în ciuda ambițiilor părinților lor, tinerii nu sunt întotdeauna făcuți să devină: medici, avocați economiști... De asemenea, Horea Abrudan a vorbit despre dezvoltarea facilităților industriale din Oradea și din județul Bihor, subliniind că toate noile capacități de producție au nevoie de tineri bine pregătiți. „Ideea a fost aceea de a pune alături zona de învățământ cu mediul de afaceri. Avem această datorie față de comunitatea noastră", a spus reprezentantul administrației județene, adăugând că azi nouă companii și două asociații de firme sunt implicate în parteneriatul dedicat învățământului dual.

Reprezentanții a trei companii, care sunt partenere în proiectul dedicat dezvoltării la nivel academic a învățământului dual, au împărtășit, pe rând, din experiența primului an în care, împreună cu cadrele didactice, au susținut: cursuri, laboratoare, seminare, ore de practică și proiecte dedicate studenților Universității din Oradea.

Vorbind în numele VERNICOLOR, ing. Sandu Ilea, cadru didactic asociat al Universității din Oradea, a subliniat că, în acest an, compania a susținut și a găzduit două laboratoare ce fac parte din curricula studenților de la Mecatronică. „Studenții au fost prezenți, din prima până în ultima zi. S-au familiarizat cu dotările tehnice existente în companie. Au fost foarte încântați pentru că au putut să facă ei înșiși diverse operațiuni, au lucrat în atelierul nostru de mentenanță și, în departamentul de dezvoltare, au luat contact cu cele mai noi tehnologii".

Mădălina Ceaușu - inginer de testări la CELESTICA Oradea, a precizat că, bucurându-se de facilitățile puse la dispoziția lor de companie, studenții au învățat materii precum: Senzori și sisteme senzoriale sau Programarea calculatoarele și limbaje de programare în ingineria mecanică și industrială. „Specialiștii noștri le-au acordat studenților sprijin tehnic în realizarea lucrărilor de licență", a mai adăugat Mădălina Ceaușu, subliniind că, în opinia sa, parteneriatul Universității din Oradea cu mediul economic „trebuie extins în continuare".

Managerul de industrializare al EBMPAPST, Marcelo Bodo, a declarat că, la Oradea, compania pe care o reprezintă investește în cercetare și dezvoltare. „De aceea sprijinim foarte mult învățământul dual și vă mulțumim pentru că ați avut această inițiativă". După ce a vorbit despre cursurile și laboratoarele susținute, de el și colegii săi, la sediul companiei, ing. Marcelo Bodo a subliniat că EMBPAPST își dorește să continue colaborarea cu Universitatea din Oradea, adăugând că, în opinia sa, ar fi util „ca anumite cursuri să fie duse mai aproape de nevoile concrete ale industriei".

Finalul întâlnirii a fost deschis unui dialog viu și aplicat, purtat de reprezentanții companiilor partenere cu cadrele didactice ale Facultății de Inginerie Managerială și Tehnologică. (E.C.)

Trimite email

marți, 22 septembrie 2026 la 03:32:00 Ora de vară a Europei de Est

Poza zilei

De-ale studenților

,,Pentru noi, Săptămâna Bobocilor înseamnă adevăratul început al studenției", spune Amelia Varga - președintele Uniunii Studenților Oradea.