Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Rezultatele finale la Titularizare, în Bihor

4 august

Rezultatele finale la Titularizare, în Bihor

Sesiunea din acest an a concursului național de titularizare a mobilizat un număr semnificativ de cadre didactice. Dintr-un total de 1.434 de candidați înscriși, parcursul până la evaluarea finală a reflectat atât rigoarea condițiilor de participare, cât și dinamica specifică unei astfel de evaluări de anvergură

Din totalul celor înscriși, 53 de candidați nu au îndeplinit condițiile de participare (două persoane din cauza nevalidării din seria anterioară și 51 ca urmare a neparticipării la inspecțiile speciale la clasă sau la probele practice).
Astfel, numărul candidaților care au intrat efectiv în procesul de examen a fost de 1.381. În ziua probei scrise:
*135 de candidați au absentat;
*55 de candidați s-au retras în timpul examenului (doi din motive medicale și 53 din motive personale);
*1.191 de lucrări au fost finalizate și trimise către comisiile de evaluare.
Evaluarea celor 1.191 de lucrări relevă un nivel ridicat de pregătire în rândul candidaților, rata generală de promovare (obținerea cel puțin a notei 5) fiind de 88,66% (1.056 de candidați).
Performanța maximă a fost atinsă de trei candidați care au obținut nota 10, la disciplinele Religie baptistă (1), Educatoare în limba slovacă (1) și Educație plastică (1).
Cumulat, un număr de 682 de candidați (57,26% din totalul lucrărilor evaluate) au obținut note egale sau mai mari de 7 - respectiv cei 679 de candidați cu note între 7 și 9,99, alături de cei trei cu nota maximă. Aceștia au dobândit dreptul de a candida pe posturile vacantate pe perioadă nedeterminată.
În ceea ce privește celelalte tranșe de note situația se prezintă astfel:
*374 de candidați (31,40%) au obținut note între 5 și 6,99, obținând calificarea pentru angajare pe perioadă determinată (suplinire);
*135 de candidați (11,34%) au obținut note sub pragul minim de 5.
În județul Bihor, etapa de reevaluare a adus modificări pentru majoritatea candidaților care au solicitat reexaminarea lucrărilor. Au fost înregistrate în total 242 de contestații.
În urma reevaluării, notele au fost modificate în 239 de cazuri:
pentru 161 de lucrări, notele inițiale au crescut;
pentru 78 de lucrări, notele inițiale au fost scăzute;
în cazul a trei lucrări, nota inițială a rămas neschimbată.
După prelucrarea rezultatelor finale din județul Bihor, se constată că această sesiune de titularizare a evidențiat un nucleu solid de cadre didactice bine pregătite: peste jumătate dintre cei evaluați (57,26%) au reușit să treacă pragul notei 7 - necesar titularizării directe -, în timp ce aproape 9 din 10 candidați (88,66%) au obținut note de 5 sau peste 5.
În ceea ce privește posturile disponibile, după derularea etapelor de mobilitate a personalului didactic, au fost scoase la concurs 63 de posturi și catedre vacante pentru angajare pe perioadă nedeterminată, dintre care 54 sunt situate în mediul urban și 9 în mediul rural. De asemenea, au fost publicate 1.033 de posturi, catedre sau fracțiuni de catedră pentru angajare pe perioadă determinată (492 în mediul urban și 541 în mediul rural), un număr de 311 dintre acestea fiind catedre complete.
Informația referitoare la următoarele etape de mobilitate se regăsește pe pagina ww www.isjbihor.ro, accesând link-ul https://www.isjbihor.ro/resurse/noutati/2710-programul-de-desfasurare-a-sedintelor-de-repartizare-din-05-08-2026-si-06-08-2026

Trimite email
sâmbătă, 8 august 2026 la 19:18:45 Ora de vară a Europei de Est