Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Liceul Vocaţional Pedagogic „Nicolae Bolcaş” Beiuş - „PNRR: Fonduri pentru România modernă și reformată!”

4.08.2026 - „PEDA SMART”

Liceul Vocaţional Pedagogic „Nicolae Bolcaş” Beiuş - „PNRR: Fonduri pentru România modernă și reformată!”

Liceul Vocaţional Pedagogic „Nicolae Bolcaş" Beiuş, în calitate de Beneficiar, anunță implementarea proiectului „PEDA SMART", cod proiect F-PNRR-SmartLabs-2023-2778, număr proiect 854 SMART/2024 proiect finanțat prin PLANUL NAȚIONAL DE REDRESARE ȘI REZILIENȚĂ Pilonul VI. Politici pentru noua generație Componenta C15: Educație Reformă 5. Adoptarea cadrului legislativ pentru digitalizarea educației Investiția 9. Asigurarea echipamentelor și a resurselor tehnologice digitale pentru unitățile de învățământ.

Proiectul s-a desfășurat în perioada DECEMBRIE 2023 - IANUARIE 2025, valoarea totală a contractului de finanțare fiind de 350.156,31 lei, fonduri nerambursabile din partea Uniunii Europene - Următoarea Generație UE.
Obiectivul general al proiectului este: Creșterea accesului la mijloace moderne de învățare pentru elevi și consolidarea competențelor digitale în utilizarea instrumentelor de tip „laborator inteligent" pentru cadrele didactice. Proiectul vizează, de asemenea, creșterea accesului la educație pentru grupurile vulnerabile și combaterea excluziunii sociale, absenteismului și abandonului școlar.
Laboratorul inteligent a fost plănuit pentru aplicarea conceptului de învăţare D.E.I.A.C. (DESCOPERIRE, EXPERIMENTARE, ÎNVĂŢARE ŞI APLICARE PRIN COLABORARE) şi este prevăzut cu cinci unităţi de lucru TEAM WORK (mese colaborative) cu șase posturi de lucru fiecare, care permite lucrul în echipă cu echipamentele. În laborator îşi pot desfășura activitatea un număr de 30 de elevi. Datorită design-ului laboratorului aceştia pot lucra în echipe de către 6, 3 sau 2 elevi, funcţie de activităţile şi proiectele abordate. Fiecare unitate TEAM WORK are integrate 3 staţii de lucru tip All-In-One, care permit realizarea unor sarcini complexe şi extrem de diversificate (programare roboţi, programare AI, creare conţinut VR si AR, proiectare şi simulare 3D, prelucrare grafică, prelucrare video şi sunet, realizare de conţinut educaţional multimedia, s.a.). Am optat pentru acest model de configurare al laboratorului, deoarece cu ajutorul acestor echipamente pot fi abordate o gamă foarte largă de proiecte, încurajează şi stimulează munca în echipă şi nu în ultimul rând pentru că este un model inspirat din viata reală, fiind deja adoptat în multe unităţi de învăţământ de prestigiu din lume (preuniversitar și universitar). Rolul profesorului în acest tip de laborator se transformă radical, dintr-un simplu transmiţător de cunoştinţe, într-un facilitator al explorării, descoperirii şi învăţării continue.
Laboratorul este configurat să acopere nevoile specifice profilului de matematică informatică, cu accente pe partea de robotică, precum si cerinţele specifice profilurilor de filologie si profilului pedagogic.
 Activitățile derulate în cadrul proiectului au fost:
   *Achiziționarea de echipamente tehnologice (inclusiv mobilier ergonomic adaptat și integrat specific) pentru dezvoltarea unui laborator inteligent digital, (smartlab) conform OME nr. 3497/2022;
   *Achiziționarea de conținut educațional care acoperă domenii din programa școlară și de software/licență cu specific educațional care asigură distribuirea centralizată, în rețeaua locală, a materialelor didactice pe dispozitive;
  *Conectarea dispozitivelor din laboratorul inteligent la rețeaua de comunicații a unității de învățământ;
  *Instruirea cadrelor didactice pentru utilizarea echipamentelor aferente conceptului de laborator inteligent digital integrat prin 2 sesiuni de instruire.
 1. Beneficiari direcţi:
a)Un număr de 286 de elevi de liceu din cadrul LVPNB BEIUŞ au acces la sala PEDA SMART, de tip STIAM ce le oferă oportunităţi de învăţare în corelare cu nevoile existente pe piaţa muncii.
b)Un număr de 721 de elevi de gimnaziu si elevi din ciclul primar din cadrul liceului, au acces periodic în cadrul PEDA SMART pentru organizarea unor lecţii demonstrative și experimentale, în scopul familiarizării acestora cu tehnologiile moderne digitale şi de creştere a motivaţiei şi interesului pentru educaţia digitală.
c)Un număr 74 de cadre didactice din cadrul liceului, au beneficiat de echipamente moderne pentru realizarea procesului educativ şi de un proces continu de instruire în utilizarea la clasă a tehnologiilor digitale.
2. Beneficiari indirecți:
a)Comunitatea locală va beneficia de cetăţeni mai bine pregătiţi, capabili să  utilizeze în mod curent tehnologiile şi serviciile digitale.
b)Mediul economic local va beneficia de tineri cu abilităţi digitale superioare, capabili să facă faţă noilor provocări generate de implementarea noilor tehnologii în aproape toate domeniile de activitate. Firmele locale, vor putea beneficia, de asemenea, de prezenţa acestui laborator inteligent pentru a realiza si experimenta situaţii reale din mediul economic pe care să le prezinte elevilor si profesorilor interesaţi, precum şi pentru prezentarea către viitorii absolvenţi a oportunităţilor oferite de mediul economic local, în vederea atragerii şi menţinerii tinerilor bine pregătiţi în economia locală.
c)Familiile elevilor - prin crearea unei oferte educaţionale mai atractive şi creşterea motivaţiei pentru învăţare în rândul elevilor.
 
Reprezentant beneficiar,
prof. Cioloș Adina-Ionela,
director LVP „N. Bolcaș" Beiuș
Trimite email
vineri, 7 august 2026 la 11:59:17 Ora de vară a Europei de Est