Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

O săptămână de credință, meșteșug și comunitate la Oradea

Copiii și tinerii în tinda bisericii


O săptămână de credință, meșteșug și comunitate la Oradea
În perioada 3-8 august 2026, comunitatea ortodoxă din cartierul Velența, Oradea, a trăit zile de intensă bucurie duhovnicească și educațională. Cu binecuvântarea Preasfințitului Părinte Sofronie, Episcopul Oradiei, și sub genericul „Copiii și tinerii în tinda bisericii", Parohia Ortodoxă Română Velența I, în parteneriat cu Inspectoratul Școlar Județean Bihor și Școala Gimnazială „Dimitrie Cantemir" Oradea, a organizat o nouă ediție a Școlii de vară destinate elevilor din învățământul primar și gimnazial.

Manifestarea a debutat printr-un moment de rugăciune oficiat în străvechea catedrală ortodoxă cu hramul „Sfinții Arhangheli Mihail și Gavriil". Copiii, părinții, profesorii și slujitorii altarului s-au adunat pentru a pune bazele unei săptămâni dedicate cunoașterii, prieteniei și valorilor creștine.

Pe parcursul celor șase zile, pentru cei 75 de copii și tineri participanți, activitățile au îmbinat firesc spațiul sacru cu cel educațional. Curtea primitoare a catedralei a devenit o veritabilă „tindă" a întâlnirii și comuniunii, în timp ce sălile puse la dispoziție de Școala Gimnazială „Dimitrie Cantemir" au găzduit atelierele de lucru și sesiunile tematice. Pentru a le asigura celor mici tot confortul necesar desfășurării activităților în condiții optime, organizatorii s-au îngrijit ca în fiecare zi copiilor să li se asigure apă proaspătă și o mică gustare.

Sufletul acestui proiect a fost reprezentat de o echipă inimoasă și dedicată. Alături de preoții slujitori ai catedralei, Nicolae Pop și Florin Negruțiu, precum și de doamna director a Școlii Gimnaziale ,,Dimitrie Cantemir" Oradea, Teodora Codău, s-a format un corp didactic valoros alcătuit din numeroși dascăli: Caba Sanda, Romina Hulban, Galea Iulia, Galea Rodica, Băguț Mihaela, Băguț Mălina, Băguț Ciprian, Neag Diana, Pure Cosmina, Tudor Raluca, Dumea Ancuța, Sîrb Anamaria, Fodor Adina, Meza Patricia, Dume Victoria, Chișiu Ioana, Bara Bianca, Cosma Mirela, Țărău Ramona, Iova Bogdan, Secui Lorena, Pop Ramona și Gruia Daniel. Echipa a fost sprijinită îndeaproape de energia și entuziasmul tinerilor voluntari: Dumea Casian, Fetea Andrei, Fetea Alexia, Solomie Bogdan, Dacin Cristian, Bungău Ioana, Petroi Mara și Puie Andreea.

Programul diversificat al școlii de vară a cuprins o gamă largă de ateliere și activități practice, concepute pentru a stimula creativitatea, credința, spiritul de echipă și dorința de cunoaștere a participanților. Copiii au participat la ore de cateheză și au realizat în cadru colectiv icoane impresionante reprezentându-le pe „Maica Domnului Rugătoare" și „Maica Domnului cu pruncul Iisus". Cadrul artistic a fost completat de colajul din fâșii multicolore „Dă culoare crucii!", atelierul de desen „Doi ochi curioși - Fii cât mai creativ!" și crearea de „Inimioare multicolore" prin tehnica mărgelelor termoadezive. Tinerii din cadrul Asociației „Life", coordonați de domnul Marius Hărdut, le-au împărtășit copiilor tainele olăritului tradițional. Doamna psiholog Daria-Cezara Ardelean a susținut atelierul „Detectivul gândurilor - Tribunalul minții", oferindu-le instrumente valoroase pentru înțelegerea și gestionarea emoțiilor. Doamna Ana Rada de la Direcția de Sănătate Publică Bihor a desfășurat sesiuni interactive axate pe stilul de viață sănătos, iar doamna Gherman Raluca Oana, inspector de poliție în cadrul IPJ Bihor, le-a vorbit celor mici despre siguranța personală și prevenirea bullying-ului. Un alt punct important în sfera igienei și prevenției l-a constituit atelierul „Educația pentru sănătatea orală începe de la vârste mici", susținut de specialiștii de la Clinica MaxiloMED din Oradea, care le-au explicat copiilor importanța igienei dentare și a tehnicilor corecte de periaj. Cei mici au învățat într-un mod relaxant prin atelierele „Engleză prin muzică", jocul creativ „Literele buclucașe", concursuri de cultură generală și atelierul „Experimente - creativitate prin ochi de copil". Programul a fost dinamizat prin activități sportive în aer liber, jocuri distractive și de mișcare, dar și printr-o plimbare specială de vizitare a clădirilor emblematice din Oradea cu microbuzul turistic.

Săptămâna s-a încheiat într-un cadru festiv sâmbătă, 8 august. După o rugăciune de mulțumire, copiii au oferit celor prezenți un scurt și emoționant program artistic, punând în valoare cântecele și deprinderile dobândite.

În semn de apreciere pentru efortul, implicarea și dăruirea lor, toți participanții - copii, voluntari, cadre didactice și parteneri - au primit diplome de participare și de apreciere, alături de mici cadouri oferite cu drag din partea organizatorilor.

La final de drum, organizatorii au adresat alese mulțumiri celor implicați, părinților și întregii comunități religioase și educaționale din Oradea, a căror susținere necondiționată a demonstrat că, atunci când Școala și Biserica își dau mâna, viitorul copiilor se construiește pe temelii solide.

Pr. Prof. Florin Negruțiu