Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

Un festival de poveste... cu prinți și prințese

Festivalul toamnei, la Șc. „Nicolae Bălcescu” din Oradea


Un festival de poveste... cu prinți și prințese
De zece ani, toamnă după toamnă, inst. Stela Tăut de la Școala cu clasele I-VIII „Nicolae Bălcescu” din Oradea organizează, cu mult succes, „Festivalul toamnei”, încât, de mai bine de cinci ani, i s-a dus vestea (și povestea), iar prinți și prințese de peste mări și țări vin să vadă și să participe la acest festival, mai cu seamă la „Bucuriile toamnei” – cireașa de pe tortul festivalului.

„Scânteia”, ideea i-a venit Stelei în 2000, după ceea ce a văzut la „October Fest”, organizat de Casa de Copii „Sf. Nicolae” Peciu Nou (județul Timiș). La ediția din acest an, manifestările au început la 1 octombrie, cu jocuri în aer liber și igienizări în parcul Cetății. Au continuat cu culesul merelor în livadă, târgul de carte veche și colectare de maculatură, expoziție de carte la biblioteca școlii, cu informare, portofolii și prepararea celei mai mari salate de fructe (260 de porții), la clasele a II-a B și a IV-a A, participare la Festivalul copiilor din Orășelul copiilor (expoziția roadelor, concursuri și spectacol), depuneri de flori de Ziua orașului, activitate la secția de copii a Bibliotecii Județene „Gheorghe Șincai” și culminând cu „Bucuriile toamnei”, expoziție (bal, paradă, premiere...), organizată ieri, joi (15 octombrie 2009). La deschiderea expoziției, echipa de proiect (Stela Tăut, Simona Mihalca, Simona Vancea și bibliotecar Daniela Pop) a invitat oficialități din partea Primăriei, Inspectoratului Școlar, C.C.D., Orășelul copiilor, Poliție, școli și grădinițe partenere... Mulți au onorat și s-au bucurat de ceea ce au văzut (și nu au mai văzut în altă parte). La acțiunile celor 15 zile de festival, au participat, după aprecierea coordonatorului de proiect, Stela Tăut, circa 400 de elevi, din 17 clase din ciclul primar al școlii, plus două din ciclul gimnazial (I B, C, D, E, a II-a A, B, C, D, E, a III-a A, B, D, a IV-a A, B, C, D, E, a VI-a A și C).

Bucuria „Bucuriilor toamnei” a constituit-o pentru organizatori și pentru directorul școlii, prof. Ioan Mocan, participarea cu lucrări a unor elevi de la școlile gimnaziale orădene „Oltea Doamna” și „Lucreția Suciu” (îndrumați de inst. Elena Pavel și Viorica Mitran, respectiv, prof. Mădălina Tăut) și de la C.S.E.I. nr. 1, dar și prezența la manifestare a directorilor acestor școli, prof. Mircea Mitran și Gheorghe Tirla, precum și a elevilor și dascălilor de la Colegiul Național "Iosif Vulcan" din Oradea (clasele conduse de înv. inst. Maria Duma, Angela Clonda, Marioara Dronca și Aurelia Susan), care pun la cale un parteneriat cu dascălii de la "Nicolae Bălcescu". Din partea Centrului Rezidențial „Sfântul Nicolae” Peciu Nou (județul Timiș), s-au primit poze de la festivalul lor tradițional – „October Fest” (ediția a XIV-a) care au fost expuse pe un panou, precum și o emoționantă scrisoare (pe care o reproducem).

Stimată Doamnă Învățătoare, Dragi Copii,

Sărbătoarea recoltei a însemnat totdeauna pentru noi o zi a împlinirii bucuriei și încântării. Am aniversat și noi 14 ani de când în fiecare an ne bucurăm de această sărbătoare care reprezintă o încununare a hărniciei noastre, a legăturii noastre cu generozitatea pământului.

Din păcate, complexitatea activităților noastre nu ne permite să sărbătorim și alături de voi însă compensăm lipsa noastră prin urările pe care astăzi vi le transmitem: să fiți buni, generoși ca și pământul care ne hrănește, frumoși asemenea naturii care ne inspiră, bucuroși, voinici, voioși.

Vă urăm distracție plăcută și un an nou bun și generos.

Cu drag,

Copiii din casele de copii de tip familial Sfântul Nicolae din Peciu Nou

Artificii și spectacol

Aprinderea artificiilor din uriașul tort al toamnei a dat semnalul inaugural, urmat de cuvântul domnului director, prof. Ioan Mocan, și al doamnei inst. Stela Tăut, coordonatorul festivalului, tăierea panglicii...

Ana Maria Mihăieș, la fel de isteață, precum e de bună cântăreață, a îndemnat invitații și presa să viziteze expoziția:

„Frumoasă toamnă bogată, iată ce au făcut copiii cu roadele tale!”

Pentru spectacol, copiii și părinții s-au deplasat la sala de spectacole a Comunității evreiești (școala nedispunând de o asemenea sală, iar vremea bacoviană nu le-a permis copiilor să se desfășoare în curte). Prințesele toamnei, Antonia Chiș (prințesa 2008) și Antonia Mitrașca (prințesa 2009) au dat undă verde distracției făcând „rocada” și schimb de coșuri cu roadele toamnei. Tonul fiind dat, pe scenă au urcat prinții și prințesele toamnei, elevii clasei a II-a B (instruiți de Florin Culda, de la clubul „Exclusiv”), urmați de elevii clasei I C (înv. inst. Mihalca Simona), cu o superbă paradă a legumelor și fructelor. Lumea de poveste a prinților și prințeselor a continuat, muzical, cu „Basme”, în interpretarea Andreei Pop (din clasa a II-a D). La final, scena a fost „incendiată” de dansatorii clasei a IV-a A (înv. inst. Simona Vancea), cu un buchet de dansuri, orchestrați de același Florin Culda.

Vom încheia recunoscând că la cea de-a X-a ediție a Festivalului toamnei de la Școala „Nicolae Bălcescu”, nu s-a simțit deloc criza economică, dar nici cea politică! (Ovidiu DAN)

P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: Un festival de poveste... cu prinți și prințese.