Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

O Săptămână verde plină de descoperiri

Dincolo de sala de clasă

O Săptămână verde plină de descoperiri

În perioada 7-11 septembrie 2026, elevii clasei a III-a D de la Școala Gimnazială „Nicolae Bălcescu" din Oradea au participat la activitățile organizate în cadrul Programului național „Săptămâna verde". Prima săptămână de școală le-a oferit bucuria revederii, dar și prilejul de a învăța altfel: prin joc, explorare, mișcare și experiențe trăite împreună.

Săptămâna a început sub semnul prieteniei. Elevii au povestit despre întâmplările frumoase din vacanța de vară, au participat la jocuri de cunoaștere și socializare și le-au primit cu multă căldură pe cele două noi colege. Activitățile au contribuit la reacomodarea copiilor cu mediul școlar, la apropierea dintre ei și la consolidarea sentimentului de apartenență la colectivul clasei.
Una dintre cele mai atractive experiențe a fost vizita la Grund School, unde elevii clasei a III-a D au fost însoțiți de colegii lor din clasa a III-a B și de doamna învățătoare Morar Ramona. Copiii au participat la o serie de activități de educație experiențială, menite să-i ajute să descopere natura cu ajutorul celor cinci simțuri.
Organizați într-o singură echipă, elevii au primit o misiune inedită: să îndeplinească diferite provocări și să „epuizeze" cât mai repede Banca Cazinoului Grădinii. După fiecare sarcină rezolvată cu succes, echipa primea o recompensă simbolică.
Înainte de începerea aventurii, copiii au descoperit toaleta cu compost, punctul pentru spălarea mâinilor și spațiul destinat colectării selective a deșeurilor. Au discutat astfel despre utilizarea responsabilă a resurselor și despre importanța protejării mediului înconjurător.
Apoi a început adevărata explorare! Elevii au căutat elemente autohtone și exotice ascunse printre straturile grădinii, au participat la jocul „Nature Bingo", au recunoscut păsări după ciripit și și-au exersat memoria cu ajutorul unor carduri despre păsări și alte elemente naturale. Au observat la microscop modele întâlnite în natură, precum spirala și hexagonul, au învățat să folosească binoclul și au identificat, prin miros și pipăit, diferite semințe și boabe ascunse în săculeți netransparenți: mac, muștar, năut, porumb, fasole, piper și altele.
Spiritul de echipă a fost pus la încercare și prin construirea unui turn din cutii de chibrituri, fiecare participant având voie să folosească un singur deget. Copiii au înțeles că reușita depinde de răbdare, comunicare și contribuția fiecărui membru al echipei.
Cooperarea a reprezentat tema centrală și în cadrul activității „Să câștigăm împreună!", desfășurată cu sprijinul consilierului școlar, Gavris Christina. Prin jocuri și exerciții adaptate vârstei lor, elevii și-au dezvoltat atenția, concentrarea, îndemânarea, coordonarea mișcărilor și capacitatea de a respecta regulile. Dincolo de dorința firească de a câștiga, copiii au descoperit că bucuria cea mai mare apare atunci când se sprijină reciproc și reușesc împreună.
Activitățile au continuat în două dintre spațiile verzi recent reamenajate ale orașului Oradea: Parcul 1 Decembrie și Parcul I. C. Brătianu. În Parcul I. C. Brătianu, elevilor clasei a III-a D li s-au alăturat din nou colegii din clasa a III-a B, însoțiți de doamna învățătoare Morar Ramona.
Copiii au petrecut timp în aer liber, au observat schimbările aduse celor două parcuri și au discutat despre rolul spațiilor verzi în viața unei comunități. Plimbările, jocurile și momentele de relaxare le-au oferit bucuria mișcării și a timpului petrecut împreună, dar și ocazia de a înțelege că parcurile trebuie protejate, păstrate curate și folosite în mod responsabil.
O altă experiență deosebită a fost ieșirea în Pădurea Felix și la Lacul cu Nuferi. De această dată, elevilor clasei a III-a D si a III- B li s-au alăturat micuții clasei I A, însoțiți de doamna învățătoare Istvanovicz Carla. Împreună, copiii au observat plantele și viețuitoarele întâlnite pe traseu și au discutat despre ecosistemele forestiere și acvatice, precum și despre responsabilitatea fiecăruia de a ocroti natura și de a păstra mediul curat. Drumeția le-a oferit mișcare în aer liber, relaxare și numeroase momente de bucurie alături de colegi.
Activitățile desfășurate în această săptămână le-au arătat copiilor că învățarea nu se petrece doar între pereții sălii de clasă. Natura poate deveni un adevărat manual, iar jocul, curiozitatea și cooperarea pot transforma fiecare experiență într-o lecție valoroasă.
Pentru elevii clasei a III-a D, „Săptămâna verde" a însemnat descoperire, prietenie, responsabilitate și bucuria de a învăța împreună. A fost un început de an școlar plin de energie și experiențe frumoase, care vor rămâne mult timp în amintirea copiilor.
Prof. Bunta Simona

Trimite email
miercuri, 16 septembrie 2026 la 19:05:48 Ora de vară a Europei de Est

Poza zilei

Mihai Mărgineanu

În concert
la Hard Rock Cafe
București
joi, 17 septembrie 2026,
ora 21.00