Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

Perspective EU GREEN, la aniversarea a 30 de ani ai D.P.P.D.

Incluziune și stare de bine în educație

Perspective EU GREEN, la aniversarea a 30 de ani ai D.P.P.D.

Atelierele celei de a doua zile a seriei de evenimente „D.P.P.D. - 30 de ani de excelență pedagogică - Imperativul constructivist o nouă arhitectură pentru instituțiile educative", s-au desfășurat la Centrul de Transfer Tehnologic al Universității din Oradea.

La fel ca și manifestările din prima zi, seria de workshop-uri dedicate provocărilor în fața cărora se află azi științele educației a avut loc sub patronajul EU GREEN - European Universities Alliance for Sustainability, ca parte a activităților grupului de lucru WP 7 - „Acces, diversitate și incluziune în învățământul superior".
În acest generos context științific, al dialogului academic, a fost inclusă și prezentarea unor abordări dezvoltate în cadrul alianței EU GREEN de către reprezentanți ai Ministerului Educației și Cercetării și ai instituțiilor de învățământ, prezenți la eveniment.
În primul workshop al zilei, moderat de prof. univ. dr. habil. Florica Ortan, a fost adusă în prim-plan tema rezilienței în profesia didactică și problematica analfabetismului funcțional. Lect. univ. dr. Ciprian Simuț a propus o perspectivă aplicată asupra modului în care reziliența poate fi construită și susținută în practica educațională.
În cel de-al doilea workshop, conf. univ. dr. Julien-Ferencz Kiss, alături de prof. univ. dr. Valentin Blândul și conf. univ. dr. Claudia Pop, au prezentat direcțiile dezvoltate în cadrul EU GREEN privind accesul, diversitatea și incluziunea în învățământul superior, precum și problematica stării de bine a elevilor, studenților și cadrelor didactice. Discuțiile au vizat modul în care abordările dezvoltate, prin cooperarea în cadrul alianței academice europene, pot fi valorificate în activitatea Universității din Oradea și a partenerilor săi instituționali, pentru susținerea participării la educație și a stării de bine în comunitățile educaționale.
Workshop-ul, consacrat digitalizării educației și formării viitorilor profesori, i-a reunit pe conf. univ. dr. Adela Bradea, lect. univ. dr. Laurențiu Mândrea și lect. univ. dr. Claudia Hanga. Ele au abordat teme precum literația digitală și integrarea responsabilă a tehnologiilor digitale în pregătirea cadrelor didactice.
La activități au participat lect. univ. dr. Elena-Nicoleta Mircea și lect. univ. dr. Mirela-Cristina Negreanu, inspectori în cadrul Ministerului Educației și Cercetării, alături de inspectori școlari, directori din învățământul preuniversitar, cadre didactice universitare și studenți, într-un spațiu de reflecție comună asupra unei idei esențiale pentru filosofia EU GREEN, anume că  universitatea nu este doar un loc al producerii cunoașterii, ci și un spațiu în care aceasta este transformată, prin cooperare, în practici educaționale mai incluzive, mai reziliente și mai adaptate societății contemporane.
Ultimul workshop al unei zile pline, „Impactul digitalizării asupra viitorilor profesori", i-a avut ca moderatori pe conf. univ. dr. Adela Bradea, lect. univ. dr. Laurențiu Mândrea și lect. univ. dr. Claudia Hanga și a reușit să provoace un viu interes, materializat prin dezbateri pertinente, în rândul asistenței.
„În cadrul Departamentului pentru Pregătirea Personalului Didactic, dezbaterile care țin de dezvoltarea politicilor și practicilor privind accesul, diversitatea și incluziunea ocupă un loc semnificativ, prin prisma reperelor oferite de Carta Incluziunii și Diversității, document reper al alianței EU GREEN, dezvoltat în cadrul WP7, grup de lucru aflat în responsabilitatea Universității din Oradea. Considerăm că aceste repere trebuie să facă parte, în mod intrinsec, din programele de formare a viitoarelor cadre didactice. Departamentul nostru chiar susține implementarea politicilor privind incluziunea și diversitatea, asigurând contactul direct cu studenții în problemele administrative prin intermediul colegelor noastre; secretar șef Groza Georgeta, secretar Oltean Simona și secretar Costan Anca", a declarat, la finalul seriei de workshop-uri, prof. univ. dr. habil. Florica Orțan, directorul D.P.P.D. (E.C.)

Trimite email
sâmbătă, 26 septembrie 2026 la 04:52:02 Ora de vară a Europei de Est

Poza zilei

Noaptea Cercetătorilor Europeni

            Astă-seară (25 septembrie), avem „Noaptea Cercetătorilor Europeni la Universitatea din Oradea 2026".
             La această ediție, programul a început la ora 13.00, cu vizite gratuite la muzeele partenere, și continuă cu demonstrații, prezentări și vizite în laboratoarele universității. Participanții vor putea descoperi proiecte, tehnologii și rezultate ale cercetării, prezentate într-un mod accesibil și interactiv.
               Între orele 17.00-22.00, expozanții vor fi prezenți la Sala Polivalentă din campusul central al Universității din Oradea...