Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

Liceul Tehnologic Nr. 1 Cadea - o școală conectată la valorile și educația europeană

Două proiecte eTwinning, două certificate de calitate și o experiență europeană care ne onorează

Liceul Tehnologic Nr. 1 Cadea - o școală conectată la valorile și educația europeană

Există momente în activitatea unui profesor în care munca depusă de-a lungul unui an sau chiar a mai multor ani primește o confirmare care depășește granițele școlii. Pentru noi, un astfel de moment a venit în această toamnă, când cele două proiecte eTwinning coordonate la Liceul Tehnologic Nr. 1 Cadea au primit Certificate Naționale de Calitate.

Este vorba despre proiectele „Education for Intercultural Peace: Combating Violence and Bullying" și „Friends of Nature - Learning How to Protect the Planet", două inițiative care au adus în școala noastră spiritul colaborării europene, tehnologii digitale, teme actuale și, mai ales, oportunități reale pentru elevi de a învăța împreună cu tineri și profesori din alte țări.
Cele două proiecte s-au desfășurat pe parcursul a doi ani școlari, implicând elevi și cadre didactice din mai multe țări europene precum: Grecia, Italia, Liban, Turcia, Tunisia, Ucraina și demonstrând că o școală dintr-o comunitate locală poate deveni, prin implicare și deschidere, parte activă a unei adevărate comunități educaționale europene.
Educație pentru pace, toleranță și combaterea bullyingului
Primul proiect, „Education for Intercultural Peace: Combating Violence and Bullying", a avut în centrul său una dintre cele mai importante provocări ale școlii contemporane: construirea unui climat bazat pe respect, empatie, toleranță și acceptarea diversității.
Alături de parteneri din România, Turcia, Grecia, Italia și Ucraina, elevii au participat la activități colaborative online, întâlniri virtuale și activități comune prin care au descoperit că probleme precum bullyingul, cyberbullyingul, discriminarea sau lipsa de empatie nu cunosc granițe.
În cadrul proiectului au fost utilizate numeroase instrumente digitale - Google Meet, Padlet, Mentimeter, Canva, Wayground și alte aplicații Web 2.0 - care au transformat elevii din simpli beneficiari ai informației în participanți activi la procesul de învățare.
Printre activitățile realizate s-au numărat construirea unui „Empathy Corner", elaborarea unor reguli pentru prevenirea bullyingului, activități dedicate cyberbullyingului și netichetei, precum și activități interculturale prin care elevii au descoperit tradițiile, cultura și valorile colegilor europeni.
Un loc aparte l-a ocupat activitatea „Cultural Heritage on a Plate", prin intermediul căreia patrimoniul cultural a fost descoperit și prezentat inclusiv prin intermediul gastronomiei. Mâncarea a devenit astfel un limbaj comun prin care elevii au putut vorbi despre tradiții, familie, sărbători și identitate culturală.
Proiectul ne-a arătat încă o dată că educația pentru pace nu înseamnă doar transmiterea unor informații, ci mai ales dezvoltarea unor comportamente: să ascultăm, să înțelegem, să respectăm și să colaborăm.
Prietenii naturii - o lecție despre responsabilitate
Cel de-al doilea proiect, „Friends of Nature - Learning How to Protect the Planet", a dus elevii într-o altă zonă importantă a educației contemporane: protecția mediului și responsabilitatea față de natură.
Activitățile proiectului au combinat educația ecologică, munca practică și instrumentele digitale. Elevii au participat la activități de ecologizare și plantare, contribuind concret la îmbunătățirea spațiului din jurul școlii.
Au fost plantați stejari, frasini, lavandă, trandafiri și hibiscus, iar activitățile au fost documentate și valorificate în cadrul colaborării internaționale.
Un alt rezultat important a fost realizarea unei hărți colaborative pe Padlet, precum și a unui e-book în StoryJumper, prin care experiențele și mesajele elevilor au putut fi împărtășite cu partenerii din proiect.
Astfel, natura nu a rămas doar un subiect de discuție în clasă. Ea a devenit un spațiu de învățare și acțiune.
Elevii - adevărații ambasadori ai școlii
Dincolo de instrumentele digitale, întâlnirile online și activitățile internaționale, adevărata valoare a acestor proiecte este reprezentată de elevii care au avut curajul să se implice, să comunice și să colaboreze cu tineri din alte țări.
Suntem deosebit de mândri de elevii Liceului Tehnologic Nr. 1 Cadea care au făcut față cu brio etapelor și cerințelor proiectelor și care au demonstrat implicare, responsabilitate, creativitate și bune abilități de colaborare europeană: Balla Márk, Dombi Enikő, Gellén Ivett, Kiss Kinga, Nyilas Kristóf, Sass Gergő, Szűcs Izabella, Tănase Krisztián și Varga Kristóf.
Prin participarea lor, acești elevi au reprezentat nu doar propria clasă sau propria școală, ci și comunitatea din Cadea în cadrul unei rețele europene de educație.
Au învățat să lucreze în echipă cu elevi pe care nu i-au întâlnit niciodată față în față, să comunice în limba engleză, să utilizeze instrumente digitale, să își prezinte ideile și, poate cel mai important, să descopere că diferențele culturale nu ne separă, ci ne pot apropia.
În spatele fiecărei activități, al fiecărei întâlniri online și al fiecărui produs realizat de elevi se află munca profesorilor. Proiectele au fost coordonate și implementate la Liceul Tehnologic Nr. 1 Cadea de prof. ing. Mihai Molnar și prof. Ioana Molnar, însă rezultatele lor nu ar fi fost posibile fără contribuția și implicarea profesorilor parteneri din țările participante.
Le mulțumim tuturor cadrelor didactice care au ales să ni se alăture, să colaboreze, să își implice elevii și să construiască împreună cu noi aceste experiențe europene.
Fiecare profesor implicat a adus în proiect nu doar idei și activități, ci și o parte din cultura, experiența și perspectiva propriei comunități școlare.
Două certificate, dar mult mai mult decât două diplome
Obținerea Certificatelor Naționale de Calitate eTwinning pentru ambele proiecte reprezintă o recunoaștere importantă a activității desfășurate, însă pentru noi valoarea acestor proiecte nu poate fi măsurată doar printr-un certificat.
În spatele acestor documente se află ore de pregătire, întâlniri online, activități cu elevii, produse digitale, emoții înaintea întâlnirilor internaționale, idei împărtășite cu profesori din alte țări și, mai presus de toate, experiențe care au rămas în memoria elevilor.
Aceste proiecte ne-au demonstrat că educația europeană poate începe și într-o școală dintr-o comunitate mică, iar pentru Liceul Tehnologic Nr. 1 Cadea, cele două Certificate Naționale de Calitate reprezintă, așadar, nu doar o recunoaștere a unor proiecte finalizate cu succes, ci și o încurajare de a continua.
Pentru că atunci când elevii învață să protejeze natura, să respecte diversitatea, să combată bullyingul, să comunice și să colaboreze cu tineri din alte țări, școala nu mai este doar locul în care se transmit cunoștințe. Devine locul în care se formează cetățeni europeni.
Iar pentru noi, acesta este poate cel mai important rezultat al acestor proiecte.
Mihai Molnar & Ioana Molnar
Liceul Tehnologic Nr. 1 Cadea
 
 
Sunteți adevărații și cei mai importanți ambasadori ai României!
 
Mihai & Ioana, prin aceste proiecte europene, voi, dascăli și elevi, nu promovați doar imaginea și numele liceului vostru din Cadea, ci imaginea României. Voi sunteți adevărații noștri ambasadori, cei mai minunați și mai respectați de partenerii de proiect. Prin voi, ies la lumină valorile, cultura, educația și frumusețea unui popor, ale unei națiuni.
Felicitări, dragilor!
(OviDan)

Trimite email
sâmbătă, 26 septembrie 2026 la 07:09:57 Ora de vară a Europei de Est

Poza zilei

Noaptea Cercetătorilor Europeni

            Astă-seară (25 septembrie), avem „Noaptea Cercetătorilor Europeni la Universitatea din Oradea 2026".
             La această ediție, programul a început la ora 13.00, cu vizite gratuite la muzeele partenere, și continuă cu demonstrații, prezentări și vizite în laboratoarele universității. Participanții vor putea descoperi proiecte, tehnologii și rezultate ale cercetării, prezentate într-un mod accesibil și interactiv.
               Între orele 17.00-22.00, expozanții vor fi prezenți la Sala Polivalentă din campusul central al Universității din Oradea...