Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

Proiectul Erasmus+ „SHINE” aduce bunele practici din Italia mai aproape de cadrele didactice

Educație europeană și inovație la clasă

Proiectul Erasmus+ „SHINE” aduce bunele practici din Italia mai aproape de cadrele didactice

Proiectele europene continuă să transforme școala românească într-un spațiu al inovării, creativității și colaborării. Astfel, sub semnul transmiterii bunelor practici, în data de 25 septembrie 2026, a avut loc o nouă activitate de succes dedicată transferului de bune practici în cadrul proiectului Erasmus+ „SHINE", reunind mai multe cadre didactice dornice să integreze experiența europeană în activitatea zilnică de la catedră.

Mobilitatea a patra a  proiectului „Sharing Heritage Inclusion Narratives Empathy", cu număr de referință 2024-1-IT02-KA210-SCH-000246275, coordonat de d-na profesoară Voicu Roxana a vizat dezvoltarea profesională a cadrelor didactice prin utilizarea platformelor digitale și a aplicațiilor online, împărtășirea tradițiilor, a poveștilor, dar și a bunelor practici și nu în ultimul rând îmbogățirea culturală a celor cinci  participanți.
Evenimentul din 25 septembrie 2026 a marcat diseminarea rezultatelor mobilității de formare desfășurate recent în Italia, demonstrând încă o dată că impactul major al unui proiect Erasmus+ nu se oprește la participanții direcți, ci se multiplică prin implicarea activă a întregii comunități educaționale.
De la teorie la practică: energie, mișcare și instrumente digitale
Departe de tiparul unei simple prezentări pasive, întâlnirea s-a remarcat printr-o abordare modernă, fundamentată pe ateliere practice de lucru, în care dascălii au devenit, pe rând, exploratori și creatori.
Debutul activității a fost realizat de către prof. Tripon Ioana, care a oferit o sinteză dinamică a stagiului de formare din Italia, împărtășind impresii, noi viziuni pedagogice și oportunitățile pe care cooperarea internațională le oferă dezvoltării profesionale.
Pentru a demonstra eficiența metodelor active de învățare, atmosfera a fost dinamizată de un modul interactiv de jocuri de tip warm-up și exerciții axate pe motricitate, coordonate de prof. Covaci Claudia și prof. Tripon Ioana. Aceste activități au arătat cum mișcarea fizică și buna dispoziție pot sparge barierele de comunicare și pot spori atenția elevilor la clasă.
Punctul culminant al reuniunii l-a constituit atelierul aplicativ coordonat de prof. Șpan Claudia, care a realizat o fuziune captivantă între tradiție și tehnologia secolului XXI: „Treasure Hunt digital - Legende locale". Participanții, împărțiți pe echipe de lucru, au pornit într-o „vânătoare de comori" tehnologizată, utilizând smartphone-urile pentru a scana coduri QR ascunse strategic. Pe baza indiciilor digitale descoperite și valorificând motivele folclorice și poveștile locale, profesorii au colaborat intens pentru realizarea unor postere tematice de mare impact vizual, probând utilitatea imediată a instrumentelor digitale în transformarea lecțiilor clasice în experiențe interactive de neuitat.
Deschidere europeană susținută de echipa de conducere
Succesul acestui demers de multiplicare a bunelor practici a fost susținut de întreaga echipă de formatori, alcătuită din prof. director Serac Călin Alexandru, prof. Iovan Florica, prof. Tripon Ioana, prof. Covaci Claudia și prof. Șpan Claudia.
„Proiectele Erasmus+ reprezintă o veritabilă gură de oxigen pentru școala noastră. Valoarea reală a unei mobilități europene constă în capacitatea noastră de a împărtăși ceea ce am învățat, aducând instrumente digitale accesibile, metode inovative și mult entuziasm în cancelarie și în sălile de clasă. Când profesorii lucrează împreună, învață practic și colaborează, principalii beneficiari sunt întotdeauna copiii", a subliniat conducerea unității de învățământ.
Prin astfel de inițiative practice de diseminare, proiectul Erasmus+ „SHINE" confirmă forța parteneriatelor europene în modernizarea actului educațional, demonstrând că școala de azi este conectată, digitală și deschisă viitorului.
Prof. Șpan Claudia Ștefania,
responsabil diseminare și popularizare

Trimite email
luni, 5 octombrie 2026 la 12:06:34 Ora de vară a Europei de Est

Poza zilei

Invitație!

De Ziua Mondială a Educației, astăzi, 5 octombrie 2026, vă dorim bucurii nenumărate și proiecte de succes, La mulți ani buni și realizări pe măsura dăruirii și implicării!
Dar, vă lansăm și o Invitație la un eveniment cultural: Conferința Gaudeamus din 9 octombrie 2026...!