Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Ceremonie fulger - Totul a durat 2 minute și jumătate
Ceremonie fulger, fără nicio declarație din partea președintelui Nicușor Dan la depunerea jurământului ministrului Educației și Cercetării, Mihai Dimian / Guvernul a fost reprezentat doar de premierul Ilie Bolojan / Totul a durat 2 minute și jumătate


Ceremonia de depunere a jurământului de învestitură a lui Mihai Dimian în funcția de ministru al Educației și Cercetării a avut loc marți, la ora 16:00, în Sala Unirii a Palatului Cotroceni, în prezența președintelui României, Nicușor Dan. Acesta din urmă nu a avut nicio declarație. Noul ministru, la fel, nu a avut nicio declarație. Din partea Guvernului a fost prezent doar premierul Ilie Bolojan, conform imaginilor transmise de Administrația Prezidențială.

Evenimentul s-a încheiat imediat după rostirea jurământului și predarea documentului semnat de ministru către președinte. Nici președintele Nicușor Dan și nici noul ministru al Educației și Cercetării nu au susținut alocuțiuni sau intervenții publice la finalul ceremoniei, situație neobișnuită în contextul instalării unui nou membru al Guvernului. Totul a durat, cu tot cu imnul de stat, 2 minute și jumătate.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Noul ministru al Educației și Cercetării, Mihai Dimian, a depus jurământul la Palatul Cotroceni / Ministrul nu a adresat niciun discurs după învestire

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian, rectorul Universității Ștefan cel Mare din Suceava, a depus jurământul la Palatul Cotroceni. Dimian a fost propus și validat, în unanimitate, pentru funcția de ministru al Educației și Cercetării, în urmă cu o zi, în cadrul Biroul Politic Național al Partidului Național Liberal. Amintim, funcția de ministru al Educației a fost vacantă mai mult de 2 luni după demisia lui Daniel David din 22 decembrie 2025.

Mihai Dimian, noul ministru al Educației și Cercetării, are ca cercetător scoruri medii la impactul activității științifice, obținute mai ales prin articole de grup apărute în publicații controversate, potrivit unei analize Edupedu.ro

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian a depus jurământul la Palatul Cotroceni, la ora 16, după ce astăzi, președintele României, Nicușor Dan, a semnat decretul de numire.

Mihai Dimian este al 32-lea ministru în ultimii 36 de ani.

Ceremonia a fost una scurtă: după intonarea imnului, Mihai Dimian a depus jurământul, fără să țină vreun discurs.


Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
9 februarie 2026

Ilie Bolojan, despre restricțiile pentru copii pe rețele sociale: E o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine, va fi o discuție în perioada următoare / Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri

Premierul Ilie Bolojan și-a reafirmat rezervele exprimate săptămâna trecută cu privire la interzicerea accesului copiilor sub 15-16 ani la rețele sociale și a arătat, într-un interviu acordat luni seară Digi24, că „asta va fi o discuție care se va lua (sic!) în perioada următoare”. El a precizat, însă, cu aceeași ocazie că subiectul reprezintă „o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine”.
Întrebat dacă există cineva în guvern care să „preia proiectul cu rețelele sociale” și eventuale restricții pentru copii, conform dezbaterilor din țările europene și din România, el a spus că a „încercat să fie ponderat”.

Amintim că, săptămâna trecută, el spunea despre limitări pentru accesul copiilor la social media: E greu să iei o măsură dar care, dacă nu o poți spune în practică, mai bine nu o iei (sic).
În interviul pentru Digi 24, el a revenit asupra opiniei că părinții pot avea un rol mai puternic în „a încerca un dialog” cu copiii despre dezinformare și manipulare: „Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri. Nu spun în sensul supravegherii, dar în sensul de a-i lămuri, de a încerca un dialog cu ei, pentru a-i, oarecum, preveni vizavi de ce se întâmplă atunci când stai foarte mult pe rețele sau cum pot fi foarte ușor dezinformat și manipulat”.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

28 ianuarie 2026

Știri
OFICIAL Din anul școlar 2026-2027, liceele pedagogice nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor / Noile specializări

De anul școlar viitor, liceele cu profil pedagogic nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, potrivit unui ordin publicat în Monitorul Oficial. Este vorba despre ordinul nr. 3008 din 8 ianuarie 2026, pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a învățământului preuniversitar pedagogic. Potrivit regulamentului, noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.
Specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, care funcționează în baza Legii educației naționale nr.1/2011, nu se află în Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, acesta fiind și motivul pentru care nu se mai organizează, din anul școlar 2026-2027, admitere pentru aceste specializări.
Art. 2. — „Pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, specializări care funcționează în baza Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, specializări pentru care nu se mai organizează admitere începând cu anul școlar 2026-2027, rămân valabile planurile-cadru și programele școlare aflate în uz la data admiterii și înscrierii elevilor de la aceste specializări în clasa a IX-a a studiilor liceale”, se arată în ordinul publicat în Monitorul Oficial.

În regulament se arată că noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.

Art. 2. — „(1) Unitățile de învățământ în care se organizează învățământ vocațional pedagogic sunt unități de învățământ liceal, care au capacitatea de a organiza procesul de predare-învățare-evaluare și practica pedagogică pentru specializările din cadrul filierei vocaționale, profilul pedagogic, respectiv: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară”.

„Bucătăreasa – prietena copiilor”

Joi, la Grădinița nr. 10 din Oradea

„Bucătăreasa – prietena copiilor”

Am mai scris nu o dată că în învățământul primar și preprimar (preșcolar), dar nu numai, se face risipă de imaginație și creativitate, copiii (dar și dascălii) fiind puși în situația de a găsi diferite soluții, prin variate căi și mijloace ...

Joi (22 octombrie 2009), inst. Lidia Petrica, noul director al Grădiniței nr. 36 din Oradea, ne-a invitat la o activitate de proiect, organizată la Grădinița nr. 10 - structura Grădiniței nr. 36. La ora 13.30, în sala de grupă nu mai erau copii. Locul lor la mese și pe scăunele a fost luat de educatoare, bucătari și administratori... de la grădinițele nr. 36 (10), 56 – „Lotus” și 44 (Adriana Toma, Camelia Galiș, Mariana Opriș; Elvira Vancea, Elena Nemeș, Gheorghina Laza, Florica Miheș; Lukacs Maria Daniela, Florentina Blândul, Cristina David, Lucreția Merțe; Dorina Copăceanu, Florentina Piț și Tatiana Balea), grădinițe partenere în cadrul proiectului „Bucătăreasa – prietena copiilor”. La prima reuniune de proiect, au mai fost invitați (și au și participat) dl Florin Negruțiu, inspector școlar, responsabil cu proiectele școlare, precum și Mariana Tabacu - medic școlar.
Întâlnirea de proiect a îmbrăcat haina unui joc interactiv, a unei competiții, în sensul că activitățile practice (gândite de doamna director, Lidia Petrica și coordonatorul de proiect, Elvira Vancea) s-au desfășurat pe echipe, cu „tabela de marcaj” la vedere. Bucătarii și administratorii celor trei grădinițe au fost puși în diferite situații – problemă (să recunoască felul mâncării după produsele și ingredientele folosite în rețetă, să pregătească cele mai gustoase și ecologice tartine). Și unii și alții au fost trași de limbă pentru a recunoaște cu ce probleme (lipsuri) se confruntă zi de zi în procurarea și producerea meniului.
Copiii Grădiniței nr. 10 au fost prezenți la activitate doar prin intermediul filmulețului („De vorbă cu toamna”) vizionat în deschiderea manifestării.
Vinerea - Ziua alimentației naturale
La întâlnirea cu pricina, s-a bătut monedă pe educația pentru sănătate a copiilor și pentru alimentația ecologică, pe bază de fructe și legume proaspete, și produse fără E-uri. La grupa de step by step de la Grădinița 10, ziua de vineri a fost decretată drept Ziua alimentației naturale, iar în acest sens copiii sunt îndemnați să mănânce multe fructe și legume proaspete și au fost învățați să-și pregătescă singuri o salată de fructe și legume. Pregătind pe loc tartine folosind cornurile („școlare”) și produsele naturale, bucătării s-au întrecut în a folosi cele mai grozave rețete pentru a aduna cât mai multe buline roșii în clasament. Rețetele au fost apoi date în vileag, ele urmând să fie comunicate și părinților copiilor. Doamna doctor a propus ca la următoarele reuniuni de proiect să fie invitate și cooptate și mămici, mai cu seamă că întâlnirea viitoare va avea ca temă „Prăjituri... ca la mama acasă” (fixată pentru jumătatea lunii ianuarie 2010, la Grădinița nr. 56 – „Lotus”).
Vorbind despre lipsuri și nevoi, bucătarii au subliniat sărăcia din dotare, vizavi de ceea ce le cer inspectorii O.P.C. cu ocazia verificărilor: robot de bucătărie multifuncțional, chiuveta bucătarului, ventilator, hotă și mai multe frigidere...
Dincolo de schimbul valoros de experiență între personalul didactic și nedidactic din cele trei grădinițe, proiectul urmărește să dea un imbold (și rețete) părinților în valorificarea cornurilor („școlare”) și promovarea alimentației naturale. (Ovidiu DAN) P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: „Bucătăreasa – prietena copiilor”.

Trimite email
luni, 16 martie 2026 la 22:06:46 Ora standard a Europei de Est