Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

9 februarie 2026

Ilie Bolojan, despre restricțiile pentru copii pe rețele sociale: E o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine, va fi o discuție în perioada următoare / Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri

Premierul Ilie Bolojan și-a reafirmat rezervele exprimate săptămâna trecută cu privire la interzicerea accesului copiilor sub 15-16 ani la rețele sociale și a arătat, într-un interviu acordat luni seară Digi24, că „asta va fi o discuție care se va lua (sic!) în perioada următoare”. El a precizat, însă, cu aceeași ocazie că subiectul reprezintă „o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine”.
Întrebat dacă există cineva în guvern care să „preia proiectul cu rețelele sociale” și eventuale restricții pentru copii, conform dezbaterilor din țările europene și din România, el a spus că a „încercat să fie ponderat”.

Amintim că, săptămâna trecută, el spunea despre limitări pentru accesul copiilor la social media: E greu să iei o măsură dar care, dacă nu o poți spune în practică, mai bine nu o iei (sic).
În interviul pentru Digi 24, el a revenit asupra opiniei că părinții pot avea un rol mai puternic în „a încerca un dialog” cu copiii despre dezinformare și manipulare: „Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri. Nu spun în sensul supravegherii, dar în sensul de a-i lămuri, de a încerca un dialog cu ei, pentru a-i, oarecum, preveni vizavi de ce se întâmplă atunci când stai foarte mult pe rețele sau cum pot fi foarte ușor dezinformat și manipulat”.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

28 ianuarie 2026

Știri
OFICIAL Din anul școlar 2026-2027, liceele pedagogice nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor / Noile specializări

De anul școlar viitor, liceele cu profil pedagogic nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, potrivit unui ordin publicat în Monitorul Oficial. Este vorba despre ordinul nr. 3008 din 8 ianuarie 2026, pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a învățământului preuniversitar pedagogic. Potrivit regulamentului, noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.
Specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, care funcționează în baza Legii educației naționale nr.1/2011, nu se află în Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, acesta fiind și motivul pentru care nu se mai organizează, din anul școlar 2026-2027, admitere pentru aceste specializări.
Art. 2. — „Pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, specializări care funcționează în baza Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, specializări pentru care nu se mai organizează admitere începând cu anul școlar 2026-2027, rămân valabile planurile-cadru și programele școlare aflate în uz la data admiterii și înscrierii elevilor de la aceste specializări în clasa a IX-a a studiilor liceale”, se arată în ordinul publicat în Monitorul Oficial.

În regulament se arată că noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.

Art. 2. — „(1) Unitățile de învățământ în care se organizează învățământ vocațional pedagogic sunt unități de învățământ liceal, care au capacitatea de a organiza procesul de predare-învățare-evaluare și practica pedagogică pentru specializările din cadrul filierei vocaționale, profilul pedagogic, respectiv: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară”.

„Să ajutăm greierele!”

La Grădinița nr. 45 – „Ion Creangă” din Oradea


„Să ajutăm greierele!”
Aceasta a fost tema activității integrate pe care am susținut-o cu copiii din grupa pregătitoare A, de la Grădinița „Ion Creangă” din Oradea, în cadrul comisiei metodice și a activităților pentru părinți.

Astfel, greierașul, adus de zâna Toamna, este foarte necăjit pentru că vecina lui – furnica - nu-i dă voie să stea în căsuța ei peste iarnă decât dacă trece peste câteva probe. Copiilor le este milă de bietul greieraș și se aliază cu el, în speranța că vor trece de obstacolele furnicuței.

Depășind cele nouă probe, copiii au dovedit bogate cunoștințe despre anotimpul toamna: caracteristicile acestui anotimp, muncile oamenilor, pregătirea animalelor pentru anotimpul rece. De asemenea, copiii au fost puși în situația să alcătuiască diferite propoziții cu cuvinte date, să despartă cuvinte în silabe, să spună cu ce sunet încep anumite cuvinte, să asocieze cifra la cantitate și invers și foarte multe alte cerințe pe care le-au îndeplinit, doar-doar furnica se va îndura de bietul greieraș.

În final, așa cum ne așteptam, copiii au trecut – cu brio – zicem noi, probele, astfel încât furnicuța, de voie – de nevoie, l-a acceptat pe greieraș în căsuța sa. Și zâna este mulțumită de reușita copiilor și le propune acestora să organizeze un carnaval în cinstea ei.

Așadar, după activitate, a urmat un scurt carnaval al toamnei, în care copiii au primit măști și au recitat câteva poezii, au interpretat scurte scenete dintre care nu au lipsit scenetele „Greierele și furnica”, „Cearta legumelor” și „La revedere, păsări călătoare!” Cântecele de toamnă au fost cele care au dat activității o notă de sărbătoare, bucurie și, de ce nu, poate chiar și de melancolie sau nostalgie, ținând seama de faptul că anotimpul rece își face, deja, simțită prezența. (Anca T.)