Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

Doi ani de „Datină străbună”

Sâmbătă, în vizită la Muzeul Militar din Oradea


Doi ani de „Datină străbună”
Prof. Liliana Balint, directorul Școlii cu clasele I-VIII din Rieni, ne-a invitat să participăm, sâmbătă (14 noiembrie 2009), la un moment aniversar, găzduit de Muzeul Militar din Oradea - marcarea a doi ani de la înființarea „Datinii străbune” (Asociație de promovare a tradițiilor și istoriei militare)...

Alături de cei 15 elevi de la Școala din Rieni, conduși de directorul școlii, la manifestarea omagială au mai participat: „veteran” Gheorghe Foica, Ana - Maria și Iulia Balint (de la C. N. „Iosif Vulcan” și Liceul de Artă), nouă elevi premianți de la Școala cu clasele I-VIII „Nicolae Bogdan” din Vașcău, însoțiți de directorul școlii, prof. Liliana Laza și profesorul lor de matematică, Mihai Rădac, precum și un grup numeros de liceeni de la Colegiul Tehnic „Traian Vuia” din Oradea (elevi din clasele a X-a A, a XII-a D și F, a XI-a C și D, însoțiți de prof. Corina Negruțiu, Olivia Pop, Ioan Cotca și Ciprian Băguț).

Invitații speciali ai organizatorilor evenimentului au fost Mircea Dulca, directorul Muzeului Militar și colonelul Dan Poinar (ofițer activ al armatei, trecut în rezervă după 2001, potrivit voinței sale, după începerea procesului de reformă a armatei), actualmente, consilier superior în cadrul Consiliului Județean Bihor.

Excursia și vizita – recompense pentru elevii merituoși

„Obișnuim să-i felicităm și să-i premiem pe cei mai merituoși elevi ai școlii nu doar cu diplome (și bani, în măsura în care beneficiem și de sponsorizări), ci și cu excursii, cum este cea de față, când ne-am programat o vizită la Muzeul Militar, la invitația dlui Bogdan Briscu, director în relația cu publicul al Asociației „Datina străbună” Oradea”...

„Și noi am ținut să-i recompensăm pe cei mai buni elevi ai noștri, premianții școlii, cu această excursie la Oradea și cu o ieșire la McDonalds. Între ei, o avem și pe frumoasa Elora Fofiu, președintele Consiliului elevilor”, a ținut să adauge directorul Școlii din Vașcău, dna prof. Liliana Laza.

Onor la drapel

După atâtea onoruri pe care le-au dat la drapel, membrii asociației „Datina străbună”, au mai dat unul și sâmbătă, când și-au și prezentat cartea de vizită, prin intermediul unor imagini prezentate în power point, după care, Bogdan Briscu i-a premiat și decorat pe membrii prezenți (între care și Ioana – singurul reprezentant al sexului frumos din asociație). Ceremonialul nu s-a rezumat doar la aceste „avansări”, Bogdan Briscu decorându-i și pe directorul Muzeului Militar, dar și pe colonelul Dan Poinar. Pe elevii prezenți, „Datina străbună” i-a surprins în mod plăcut cu o demonstrație de mânuire a armelor și de executat „foc... concentrat”. Puțin i-a cam speriat, dar i-a și distrat impactul atacului „la baionetă”, moment în care „soldații”, ieșind din tranșee, s-au năpustit asupra inamicului aflat în fața lor. Scăpând cu viață, elevii s-au dat la râs (vorba aceea: de râsu-plânsu’).

În partea a doua a manifestării, elevii, organizați pe echipaje, au vizitat secțiile Muzeului Militar, avându-l drept ghid pe însuși directorul muzeului, dl Mircea Dulca. (Ovi DAN)

P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: Doi ani de „Datină străbună”.