Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

9 februarie 2026

Ilie Bolojan, despre restricțiile pentru copii pe rețele sociale: E o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine, va fi o discuție în perioada următoare / Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri

Premierul Ilie Bolojan și-a reafirmat rezervele exprimate săptămâna trecută cu privire la interzicerea accesului copiilor sub 15-16 ani la rețele sociale și a arătat, într-un interviu acordat luni seară Digi24, că „asta va fi o discuție care se va lua (sic!) în perioada următoare”. El a precizat, însă, cu aceeași ocazie că subiectul reprezintă „o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine”.
Întrebat dacă există cineva în guvern care să „preia proiectul cu rețelele sociale” și eventuale restricții pentru copii, conform dezbaterilor din țările europene și din România, el a spus că a „încercat să fie ponderat”.

Amintim că, săptămâna trecută, el spunea despre limitări pentru accesul copiilor la social media: E greu să iei o măsură dar care, dacă nu o poți spune în practică, mai bine nu o iei (sic).
În interviul pentru Digi 24, el a revenit asupra opiniei că părinții pot avea un rol mai puternic în „a încerca un dialog” cu copiii despre dezinformare și manipulare: „Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri. Nu spun în sensul supravegherii, dar în sensul de a-i lămuri, de a încerca un dialog cu ei, pentru a-i, oarecum, preveni vizavi de ce se întâmplă atunci când stai foarte mult pe rețele sau cum pot fi foarte ușor dezinformat și manipulat”.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

28 ianuarie 2026

Știri
OFICIAL Din anul școlar 2026-2027, liceele pedagogice nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor / Noile specializări

De anul școlar viitor, liceele cu profil pedagogic nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, potrivit unui ordin publicat în Monitorul Oficial. Este vorba despre ordinul nr. 3008 din 8 ianuarie 2026, pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a învățământului preuniversitar pedagogic. Potrivit regulamentului, noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.
Specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, care funcționează în baza Legii educației naționale nr.1/2011, nu se află în Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, acesta fiind și motivul pentru care nu se mai organizează, din anul școlar 2026-2027, admitere pentru aceste specializări.
Art. 2. — „Pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, specializări care funcționează în baza Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, specializări pentru care nu se mai organizează admitere începând cu anul școlar 2026-2027, rămân valabile planurile-cadru și programele școlare aflate în uz la data admiterii și înscrierii elevilor de la aceste specializări în clasa a IX-a a studiilor liceale”, se arată în ordinul publicat în Monitorul Oficial.

În regulament se arată că noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.

Art. 2. — „(1) Unitățile de învățământ în care se organizează învățământ vocațional pedagogic sunt unități de învățământ liceal, care au capacitatea de a organiza procesul de predare-învățare-evaluare și practica pedagogică pentru specializările din cadrul filierei vocaționale, profilul pedagogic, respectiv: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară”.

“Jocuri pentru călătorii în spațiul cosmic”

În ajun de 1Iunie


“Jocuri pentru călătorii în spațiul cosmic”
Șapte echipaje de copii și un echipaj de profesori au trăit ieri, în ajun de 1 Iunie, la Școala cu clasele I-VIII “Dimitrie Cantemir” din Oradea, experiențe inedite în universul copilăriei fericite, cu jocuri și jucării, filme și concursuri, cu picioarele pe Pământ și cu capul în ”nori”, navigând cu gândul spre alte galaxii.

Ideea năstrușnică de a organiza “Jocuri pentru călătorii în spațiul cosmic” îi aparține profesoarei de (limba) matematică, dna Szatmari Dorina, care vara trecută, a petrecut zile bune în Huntsville, Alabama, SUA, ca bursieră a Advanced Space Academy for Educators, iar peste două săptămâni va pleca din nou, această activitate fiind ca o încălzire sau o repetiție generală.

Îmbrăcând forma jocului, activitatea ar putea părea lipsită de valențe instructiv-educative, dar numai pentru persoanele din afara sistemului (de învățământ), care nu pot pricepe că în activitățile didactice poți învăța orice, la orice nivel chiar prin joc. Profesoara Dorina Szatmari și-a propus să ofere copiilor „bucuria cunoașterii prin bucuria jocului”, prin popularizarea unor noțiuni legate de astronomie, însușirea de noi cunoștințe de fizică (gravitație, imponderabilitate…), stimulând creativitatea și gândirea logică, pentru ca la final, și unii și alții, elevi și profesori, să poată spune că s-au aflat în al nouălea cer.

Galacticii și universalii… din a V-a A și B, a VI-a B și C, a VII-a A, dar și profesorii-elevi (Mihaela Ștef, Diana Cornea, Florica Dobai, Melania Comoș) au găsit pe mese, în cadrul celor opt ateliere de lucru, fel de fel de jucării cu care să se joace, trecând de la un atelier la altul și gândind ce jucării ar putea lua cu ei dacă ar face o călătorie în cosmos, ținând cont de gravitație și imponderabilitate. Iar testul de final tocmai acest lucru verifica dacă s-a înțeles că în spațiul cosmos nu te poți juca orice și cu oricare jucărie (domino, marocco, Yo-Yo, bumerang, bagmington, cu o găletușă cu nisip, să sari coarda, să bați mingea). Filmul (prezentat de prof. de fizică Amalia Boroș) le demonstra ce se poate și ce nu se poate face atunci când te afli într-o navă aflată în spațiul cosmic, iar prof. Valentina Matei le-a făcut demonstrații: lansarea balonului elicopter, a farfuriei zburătoare, rotirea titirezului, mișcarea elefănțelului plimbăreț și acrobațiile claunului circar. La mese sau pe interval, se putea juca tenis de masă, volei, quatrene, se putea sări coarda, iar la final s-a ieșit în curte pentru testarea bumerangului. La activitate au mai colaborat prof. Galiș Viorica și Ioan Fildan, iar conducerea școlii (director Teodora Codău, director adjunct Szekely Elisabeta) a văzut totul și a apreciat eficiența activității didactice.

Înregistrările filmate vor ajunge la compartimentul Educație al N.A.S.A., împreună cu cele făcute la alte trei activități coordonate de prof. Dorina Szatmari („Numerele vii”, Extraterestru pentru o zi, Sistem solar pe role), întrucât profesoara de matematică va participa între 17 și 29 iunie pentru a doua oară la un curs organizat de Advanced Space Academy for Educators, din Huntsville, Alabama, SUA.

În condiții de imponderabilitate scăzută, grație activităților care s-au desfășurat, în exclusivitate, cu picioarele pe parchet, eficiența jocurilor a fost maximă, la tensiune constantă și intensitate maximă de trăire sufletească, și cu un coeficient scăzut de surmenaj fizic. Jocurile și jucăriile au plăcut, drept pentru care unii s-au arătat dezamăgiți că întotdeauna tot ce e bun și frumos se termină repede!

Ovi DAN

P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto (“Jocuri pentru călătorii în spațiul cosmic”).