Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

Copilărie în armonie

Diferiți, dar egali


Copilărie în armonie
Ziua mondială a persoanelor cu dizabilități (3 decembrie -2009) a fost marcată în chip special la Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă Senzorială din Oradea.

Evenimentul s-a deschis cu o masă rotundă, la care au fost prezentate o comunicare și un film didactic: ,,Precizarea unor termeni de specialitate și raportul dintre ei în învățământul special - deficiență, dizabilitate, handicap” – comunicare susținută de conf. univ. dr. Ioan Chelemen, de la Universitatea din Oradea, respectiv ,,Bune practici educaționale pentru stimularea senzorială a copiilor prin activitățile de mediu” - film didactic prezentat de prof. Samica Boghiu și Maria Ivănescu.

Invitații mesei rotunde au fost: conf. univ. dr. Chelemen Ioan, Univ. Oradea, dna inspector de specialitate, Gyori Doina, ISJ Bihor, Negrău Lucia, dir. Grădinița nr. 30 Oradea, prof. Doina Marcu – dir. Liceului de Artă Oradea, prof. Ieremia Irina – dir. adj. Lic. de Artă Oradea, prof. Mihaela Bondor, Mihaela Costea, Nada Panait, Ervin Racz de la Liceul de Artă, inst. Tripe Maria, de la Șc. „Andrei Mureșanu”, dna inst. Hava Florica, Șc. „Dacia”, dna inst. Szilagyi Ileana, Șc. „Oltea Doamna”, dna Borlea Dana, de la D.G.A.S.P.C.B. Oradea, Ioan Boiț, de la Asociația Nevăzătorilor Bihor, prof. dr. Hava Florin, directorul Școlii „Dacia” Oradea, prof. dr. Erdeli Gheorghe, directorul Șc. „Andrei Mureșanu”, Gorgan Lavinia, reprezentantul părinților, alte cadre didactice.

Activitățile cultural-artistice și sportive au fost structurate astfel: program artistic: ,,Copilărie în armonie” - grupul vocal al grădiniței, cu poezii, cântece și colinde; activitate în parteneriat: ,,Dansul, pasiunea mea”, protagoniști: copiii din grupa mică, împreună cu copiii de la Grădinița Orsolya; pregătiri pentru advent: copiii din grupa maghiară, împreună cu elevii clasei a III-a de la Liceul Teologic Romano-Catolic „Sz. Laszlo”, au confecționat coronițe; „Uită-te că pot și eu” - concurs sportiv cu parcursuri aplicative, organizat în sala de kinetoterapie; cadou de Moș Nicolae - activitate artistico - plastică la grupa de hipoacuzici, desfășurată în parteneriat cu elevii de la Colegiul Tehnic „Traian Vuia”; „Iarna pe uliță” - program artistic la clasa I, nevăzători; „Diferiți, dar egali” - activitate desfășurată în cadrul programului Strategiei naționale de acțiuni comunitare ( SNAC ), de către copiii din clasa I, în parteneriat cu elevii voluntari de la Liceul de Artă din Oradea. Acțiunea a cuprins: teatru de păpuși – „Povestea gâștelor”, de G. Coșbuc, păpuși mânuite de copii și elevii voluntari; meloterapie – în care elevii au prezentat copiilor instrumentele muzicale

introducându-i apoi într-o ,,feerie de sărbătoare”; podoabe pentru pomul de iarnă – activitate artistico - plastică în care elevii și copiii și-au pus în evidență îndemnarea și creativitatea, podoabe care în final au făcut obiectul unei expoziții inedite.

Toate acestea au fost puse în undă de echipa de organizatori alcătuită din: prof. Rodica Lezeu – directorul centrului, prof. Boghiu Samica și Ivănescu Maria, de la C.Ș.E.I.S., prof. Bondor Mihaela, Mihaela Costea și Nada Panait, de la Liceul de Artă din Oradea. (Maria I.)