Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
12 martie 2024

Peste 12.000 de profesori și aproape 170.000 de elevi și studenți, parte din proiectele educaționale ale organizației Școala de Valori, în cei 14 ani de activitate (P)
Într-o lume într-o continuă schimbare, Școala de Valori continuă și ea să își împlinească misiunea de a călăuzi tinerii să învețe să devină creatorii propriilor vieți. Cu o experiență de 14 ani în crearea de proiecte educaționale, Școala de Valori a impactat pozitiv viața celor aproape 170.000 de elevi și studenți, precum și a celor aproximativ 12.000 de profesori.
Școala de Valori este o asociație non-guvernamentală înființată în 2009, care și-a oficializat activitatea în 2010, începând cu proiectul GROW, acum cunoscut sub numele de growedu.ro. Începând cu anul trecut, asociația și-a extins misiunea și în Diasporă. L’école des Valeurs este primul avanpost Școala de Valori în spațiul european, cu scopul de a susține dezvoltarea personală și profesională a românilor care trăiesc în Diasporă: https://lecoledesvaleurs.eu/ .

Școala de Valori rămâne implicată în susținerea educației la nivel european și în implementarea de proiecte Erasmus Plus, cu accent pe integrarea tinerilor pe piața muncii, deoarece învățarea continuă centrată pe valori este cheia cu care tinerii pot să-și atingă sau, de ce nu, să își depășească potențialul maxim.

În decursul celor 14 ani, Școala de Valori a fost alături de elevii din școala primară la cei din liceele tehnologice sau teoretice, i-a susținut în procesul de alegere a traseului educațional și de carieră. Studenții au cunoscut procesul de transformare al proiectelor Școala de Valori și, acum, sunt gata să fie antreprenori sau angajați cu competențe antreprenoriale, care știu că locul lor este într-un domeniu care să fie în armonie cu abilitățile lor personale. Pentru că profesorii sunt cheia dezvoltării elevilor, Școala de Valori se implică în crearea unor experiențe educaționale unice, interactive și inspiraționale, care vizează nu doar formarea inițială dar și pe cea continuă, adresând competențele de care au nevoie pentru a lucra cu elevii contemporani.

Credem cu tărie în puterea oamenilor de autodepășire...

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
4 februarie 2024

Statul plătește suplimentar 56 de universități de stat și particulare, în acest an, ca să formeze peste 32 de mii de viitori profesori. Cea mai mare creștere față de anul universitar precedent e la Universitatea din Oradea – 700 de locuri în plus

În anul universitar 2023-2024, statul vrea să formeze peste 32.200 de studenți care ar putea să devină profesori, potrivit datelor din ordinul ministrului Educației nr. 6.234/2023. Este vorba despre ordinul prin care a fost aprobată lista universităților cu programe de formare psihopedagogică. Numărul locurilor a crescut cu aproape 20% față de anul trecut, cu mențiunea că anul trecut în listă nu figura numărul de locuri pentru o serie de universități, iar o universitate particulară este nouă pe această listă – Universitatea „Tibiscus” din Timișoara, care primește 100 de locuri.
Amintim că 56 de universități vor organiza programe de formare psihopedagogică pentru profesori, în anul universitar 2023-2024. Acest lucru înseamnă că pot fi școlarizați 32.250 de studenți care vor să devină profesori.

În anul universitar 2023-2024, la fel ca în fiecare an, universitățile cu cei mai mulți studenți care pot fi școlarizați sunt următoarele:

Universitatea „Babeș-Bolyai” din Cluj-Napoca – 3.500;
Universitatea din București – 3.000;
Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași – 2.400;
Universitatea Națională de Știință și Tehnologie Politehnica București – 1.600;
Universitatea din Craiova – 1.500;
Universitatea din Oradea – 1.500;
Universitatea de Vest din Timișoara – 1.500;
Universitatea „Transilvania” din Brașov – 1.100;
Academia de Studii Economice din București – 1.000;
Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu – 1.000;
Universitatea „Ștefan cel Mare” din Suceava – 1.000;
În anul universitar 2022-2023, numărul maxim de studenți care au putut fi școlarizați a fost de 26.880. Creșterea cu 5.370 de studenți este influențată de faptul că pe lista de anul trecut în dreptul a 6 universități era afișat „N/A”. Dacă aceste 6 universități și-a menținut cifra de școlarizare pentru modulul psihopedagogic, atunci noutățile ar fi doar în dreptul Universității Tehnice de Construcți București, care primește 50 de locuri în plus, la Univeristatea din Oradea, care are o creștere de 700 de locuri și la Universitatea din Petroșani – 30 de locuri în plus.

Regulile de finanțare pentru universități prevăd că pentru un student la licență, care urmează modulul de pregătire pedagogică, instituția de învățământ primește cu 16% din alocația pentru finanțarea de bază pe student echivalent unitar mai mult decât pentru un student care nu urmează acest modul. Pentru un student la master, care urmează de regula modului II pedagogic, finanțarea este cu 32% peste alocația pentru finanțarea de bază pe student echivalent unitar.

Rămas bun, doamnă învățătoare!

Miercuri, la Teatrul „Arcadia” Oradea

Rămas bun, doamnă învățătoare!

Miercuri, 13 iunie, elevii clasei a IV-a A, de la Școala cu clasele I-VIII „Oltea Doamna” din Oradea s-au adunat la Teatrul de Stat pentru Copii și Tineret „Arcadia” pentru o activitate festivă, intitulată „Rămas bun, doamnă învățătoare!”
La ora bilanțului, doamna învățătoare Costruț Florica a făcut o radiografiere a tuturor momentelor importante petrecute împreună cu cei 25 de elevi cu care a luat-o de la capăt în urmă cu patru ani, iar la final a încheiat cu 27.

De multe lucruri interesante, evenimente și surprize au avut parte elevii, dar și învățătoarea clasei în cei patru ani, drumul spre victoria finală nefiind ușor de străbătut pe cei patruzeci de kilometri. Maratonul a fost parcurs cu succes datorită bunei conlucrări care a existat în permanență între elevi, care au alcătuit un colectiv închegat, și „cârmaci”, înțeles și sprijinit de părinți. Avându-i și pe unii și pe ceilalți de partea sa, învățătoarea se vede cu toți sacii în căruță, cu toți elevii promovați cu bune rezultate, gata de a lupta, cu sorți de izbândă, pe redutele clasei a V-a.
Momentele de încărcătură emoțională au explodat dintru început, la citirea catalogului și prezentarea rezultatelor, dar au continuat, crescând în intensitate, cu momentele artistice și petrecerea în jurul superbului tort de ciocolată conținând portretul fiecăruia „sculptat”(fotografiat) în ciocolată.
De-ale lui nenea Iancu
Momentele artistice prezentate, multe și bine realizate, s-au axat pe „monumentele” lui I. L. Caragiale, întrucât în orice clasă socială, ca și în oricare clasă de elevi, întâlnești prototipuri încondeiate de maestrul din Haimanale. Un domn Goe, mam’mare, tanti Mița, cu Bubico, un pedagog de școală nouă, și alte asemenea „acrituri” gășești și astăzi la tot pasul, iar interpretarea a fost de-a dreptul genială. Sărbătoriții zilei s-au simțit mari artiști și s-au comportat ca atare, dovedind multă maturitate și seriozitate, chiar dacă ochii le trădează vârsta și starea emoțională. Comedianți de primă mână, dansatori, recitatori și neîntrecuți cântăreți, cei 27 de ucenici s-au dovedit la înălțimea bunei educații primite din partea unei învățătoare numai suflet, competentă și iubită de generații și generații…
O diplomă de excelență, cu dragoste, din partea părinților, doamnei învățătoare Costruț Florica, un cald salut, și o îmbrățișare de rămas bun din partea celor 27 de discipoli!
Ovi& Andrei
Foto: Cristina Tonceanu și Ioana Perneș
P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto (Rămas bun, doamnă învățătoare!).

Trimite email
joi, 28 martie 2024, 12:02:19 Ora standard a Europei de Est