Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

„Educarea inteligenței emoționale și sociale”

Joi, la C.C.D. Bihor, simpozionul interjudețean

„Educarea inteligenței emoționale și sociale”

Casa Corpului Didactic și Inspectoratul Școlar al județului Bihor au organizat, joi (25 martie 2010), la C.C.D., simpozionul interjudețean „Educarea inteligenței emoționale și sociale”.

„O zicală din bătrâni spune: „Ferice de elevii care au avut dascăli buni”, pentru că din multele daruri de neuitat până la sfârșitul vieții se păstrează neîntinat ceea ce primește elevul de la dascălii săi”, e de părere prof. Rodica Popa, profesor metodist al C.C.D. Bihor.
Pe adresa organizatorilor au fost trimise nu mai puțin de 156 de lucrări, majoritatea aparținând unor dascăli din Oradea și județul Bihor. Lecturând lista cu titlurile și autorii, aveam să descoperim, însă, și autori din Deva, Satu Mare, Baia Mare, Chișineu – Criș (județul Arad), Mireșu Mare și Cernești (din județul Maramureș).
Comunicările  au fost prezentate în două săli, fiind conduse de profesorii metodiști: prof. drd. Rodica Popa, Konrad Katalin, Coste Monica, Catița Ile și Nicolae Șaitoș.
„Odată cu transmiterea de cunoștințe, transmitem valori care se cer trăite, idealuri și aspirații care se cer ancorate în adeziuni personale. Orice activitate de conduită practică este orientată de un interes, o motivație intrinsecă, Aceste norme nu se pot realiza fără transfer afectiv de la profesor la elev, fără contagiune și fuziune afectivă, fără dăruire și pasiune din partea dascălului”, conchide prof. drd. Rodica Popa. (Ov. D.)
P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: „Educarea inteligenței emoționale și sociale”.

Trimite email
joi, 13 august 2026 la 07:47:08 Ora de vară a Europei de Est