Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

„Palatul – locul unde dorințele devin realitate”

„Doi parteneri, același scop”


„Palatul – locul unde dorințele devin realitate”
Activitatea „Palatul – locul unde dorințele devin realitate” face parte din proiectul educațional privind educația părinților: „Doi parteneri, același scop”, proiect desfășurat de grupa mică de la Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă Senzorială Oradea, în parteneriat cu Palatul Copiilor și Elevilor și școlile gimnaziale orădene „Dacia”, „Andrei Mureșanu” și „Oltea Doamna”.

Printre obiective proiectului se regăsesc: formarea la părinți a abilităților de a interacționa și a empatiza cu propriii copii, promovarea unor schimbări în mentalitatea tradițională românească, referitoare la poziția copilului în familie, conștientizarea părinților asupra rolului lor activ în educația copilului, exersarea abilităților de autocunoaștere și descoperire de sine, ca adult responsabil și ca factor educativ important în parteneriatul grădiniță - familie – societate, alcătuirea unui Ghid de bune practici.

Reușita acțiunii comune de joi (29 aprilie 2010), în care au fost implicați părinții, grădinița, școlile partenere și Palatul Copiilor și Elevilor, se datorează existenței unor relații armonioase, deschise și constructive care se realizează prin disponibilitate, printr-un „pozitivism” specific ce se cimentează cu voință și convingere. Aceasta a fost posibil datorită implicării Palatului Copiilor și Elevilor (reprezentat de directorul instituției, prof. Dan Nicolae Peter, prof. Voichița Moș și prof. Radu Șușman), participării active a partenerilor noștri: prof. Florica Hava, de la școala „Dacia”, prof. Maria Tirpe, de la școala „Andrei Mureșanu” și prof. Ileana Szilagyi, de la școala „Oltea Doamna”, a cadrelor didactice de la C.S.E.I.S. Oradea (dna director, prof. Rodica Lezeu și prof. Samica Boghiu – coordonatori de proiect, prof. Aurelia Opriș și ed. Ana Hoduț) și nu în ultimul rând datorită copiilor și părinților prezenți la activitate.

Gazda bună (domnul director) ne-a oferit oportunitatea vizitării palatului, prilej cu care am trecut în revistă activitățile pe cercuri care se desfășurau la ora vizitei noastre. În timp ce noi (împreună cu părinții), am luat cunoștință despre activitatea cercurilor, copiii au rămas la o activitate de modelaj unde au lucrat împreună cu membrii cercului, condus de prof. Radu Șușman. Părinții și cadrele didactice au cunoscut, astfel, variantele posibile de participare a copiilor noștri la cercurile de la palat. S-a vizitat apoi expoziția cu lucrări ale copiilor, blazonul proiectului „Copacul” - în care se regăsesc activitățile desfășurate până acum.

Întâlnirea de la palat s-a încheiat cu un moment artistic prezentat de micii „vizitatori”, program intitulat „Primăvara și copiii” - dans și teatru de păpuși. (Samica & Ovi)

P.S. Pentru mai multe poze, accesați galeria foto: „Palatul – locul unde dorințele devin realitate”.