Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
21 august 2026

Portofoliul profesional al cadrelor didactice, disponibil acum ca modul în platforma Edus (P)

De peste 10 ani, Edus urmărește îndeaproape cerințele care apar în sistemul de învățământ și le integrează, pe măsură ce apar, în aceeași platformă. Edus nu mai este demult doar un catalog electronic. Modulul de burse, raportările MATE și chestionarele SASAT, butonul roșu, modulele SCIM și CEAC pentru control intern și asigurarea calității au fost adăugate în timp, pe măsură ce școlile au avut nevoie de ele. Numai de la începutul acestui an, platforma a primit 23 de actualizări, cu funcții noi și îmbunătățiri.

Cel mai recent pas este un modul dedicat portofoliului profesional al cadrelor didactice, răspuns la obligația introdusă prin Ordinul nr. 3.858/2026. Modulul este disponibil acum în Edus.

Ce rezolvă modulul pentru conducerea școlii

Metodologia aprobată prin Ordinul nr. 3.858/2026 stabilește obligații atât pentru cadrele didactice, cât și pentru unitatea de învățământ. Fiecare școală are obligația să își elaboreze o procedură internă proprie pentru gestionarea portofoliilor, iar responsabilitatea implementării revine conducerii.

În practică, directorul are nevoie să vadă care cadre didactice și-au depus portofoliul, să poată aproba sau returna un portofoliu depus și să poată prezenta situația organizat la un control. Modulul din Edus acoperă acest flux.

Portofoliile depuse sunt vizibile conducerii într-o secțiune dedicată, accesibilă din meniul principal, iar directorul poate aproba un portofoliu sau îl poate respinge cu un motiv, caz în care cadrul didactic redobândește accesul pentru a-l corecta.

Cum funcționează pentru cadrul didactic

Cadrul didactic își construiește portofoliul pe cele cinci secțiuni prevăzute de metodologie: date de identificare, activitatea de predare, învățare și evaluare, activități complementare, managementul clasei și evoluția în cariera didactică.

Documentele se încarcă în librăria proprie și se asociază secțiunilor corespunzătoare. Fiecare adăugare sau eliminare se reflectă automat în opisul portofoliului, care rămâne mereu actualizat. Declarația de autenticitate, obligatorie pentru fiecare portofoliu, se semnează electronic direct în platformă. La final, portofoliul se poate descărca structurat, cu opis, declarație și documente organizate pe secțiuni, sau se poate depune către școală.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

„Nu e locul tău, nici mașina ta, prin urmare … nu o zgâria!”

„C e c â ș t i g i d a c ă d i s t r u g i ?”

„Nu e locul tău, nici mașina ta, prin urmare … nu o zgâria!”

Vineri, 16 iulie 2010, în sala mare de consiliu a Inspectoratului de Poliție al județului Bihor a avut loc lansarea proiectului „Ce câștigi dacă distrugi?”, pentru prevenirea distrugerilor de autoturisme, proiect inițiat de I.P.J. Bihor, prin Compartimentul Poliției de Proximitate din cadrul Poliției municipiului Oradea și Compartimentul de Analiză și Prevenire a Criminalității și susținut de Primăria municipiului Oradea.

Scopul proiectului, al cărui slogan este „Nu e locul tău, nici mașina ta, prin urmare … nu o zgâria!”, îl reprezintă reducerea numărului de infracțiuni de distrugere de autoturisme care au ca punct de plecare neînțelegerile dintre cetățeni privind ocuparea unui anumit loc de parcare.
În perioada 1 ianuarie – 21 iunie, la Poliția municipiului Oradea au fost depuse 113 plângeri referitoare la diverse distrugeri de autoturisme, din care  60 % au fost săvârșite de așa manieră încât să sugereze în mod indubitabil cauza ca fiind parcarea autoturismului într-un spațiu folosit de obicei de către o altă persoană. De altfel, și repartiția geografică a faptelor confirmă potențiala cauză, cele mai multe distrugeri de autoturisme concentrându-se în zonele cu multe blocuri, aglomerate și cu locuri de parcare insuficiente (cartierele Rogerius, Nufărul și Ioșia).
În ceea ce privește modurile de operare, cele mai frecvente distrugeri sunt comise prin spargere, fiind vizate geamurile (lunetă, parbriz) sau farurile și stopurile. Un număr ridicat de distrugeri constau în zgârierea unor elemente de caroserie. În cazul ruperilor sunt vizate ștergătoarele sau oglinzile retrovizoare, iar în cazul celor comise prin înțepare sau tăiere sunt vizate anvelopele.  
Din punct de vedere al perioadei de timp, 57% dintre fapte au fost comise noaptea, iar în zilele de miercuri și duminică s-a înregistrat o ușoară creștere.                                                               
Aproximativ 20% dintre infracțiunile de distrugere au la bază stări conflictuale mai vechi, iar cca. 10% sunt comise pe fondul altercațiilor spontane în trafic.
În ce privește zonele de risc identificate de polițiștii orădeni, cele mai multe fapte sunt concentrate în zona cuprinsă între străzile Sovata – Decebal și bulevardul Dacia.   
 Printre obiectivele proiectului se regăsesc informarea cetățenilor cu privire la consecințele penale ale săvârșirii unor astfel de fapte, implicarea asociațiilor de proprietari în organizarea parcărilor aferente blocurilor de locuințe, urmând a fi organizate acțiuni comune împreună cu reprezentanții Primăriei municipiului Oradea.
În cadrul proiectului, polițiștii orădeni vor participa la ședințele asociațiilor de proprietari, vor purta discuții cu membrii acestora, pentru a identifica problemelor existente referitoare la locurile de parcare, posibilitatea amenajării unor noi locuri de parcare și folosirea judicioasă a celor existente.
De asemenea, vor fi organizate campanii stradale, în care cetățenii vor fi informați  cu privire la consecințele distrugerii și vandalizării de autoturisme. Totodată, vor fi identificate autoturismele abandonate în spațiul public, pentru a descongestiona locurile dintre blocuri folosite pentru parcarea autoturismelor.
 Pentru promovarea mesajului proiectului, organizatorii au realizat două spoturi preventive, unul video și altul audio, care prezintă urmările unei infracțiuni de distrugere, 10.000 de pliante cu mesaj preventiv care vor fi distribuite cetățenilor și 100 de afișe, care vor fi postate în locuri publice aglomerate din municipiul Oradea, respectiv în zonele identificate cu risc. (Alina Dinu)
“E un proiect bun!”
Primarul urbei, ing. Ilie Bolojan, prezent la lansarea proiectului, consideră ca fiind “un proiect bun, preventiv, care are menirea de a educa cetățeanul în sensul de a-și respecta vecinul”...
Prezentând punctul de vedere al primăriei, precum și acțiunile care vor avea loc pentru informarea și conștientizarea populației, dar mai cu seamă pentru creșterea numărului de parcări în cadrul asociațiilor de proprietari, primarul Ilie Bolojan le-a demonstrat președinților de asociații de proprietari că este bine informat și cunoaște situația cu care se confruntă fiecare asociație în parte. Mai mult a răspuns punctual și pertinent fiecărui vorbitor, detaliind situația și arătând că primăria este preocupată de remedierea unor disfuncționalități, dar așteaptă și din partea proprietarilor mai multă implicare în a-și face curățenie în propria curte („ogradă”), inundată de bălării. La propunerea asociațiilor de proprietari, primăria va trasa locurile de parcare din cadrul asociațiilor, dar mai departe, asociațiile sunt cele care le vor gestiona, încasând taxa...
Primarul s-a arătat indignat de vandalizarea coșurilor de gunoi (care nu sunt puține în municipiu: 300-400), a băncilor din parcuri, precum și a aparatelor de joacă, dar și de mizeria de pe jos, de pe stradă, nu neapărat în preajma containerelor de gunoi. (Ovi Dan)
P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: „Nu e locul tău, nici mașina ta, prin urmare … nu o zgâria!”

Trimite email
joi, 10 septembrie 2026 la 15:50:11 Ora de vară a Europei de Est

Poza zilei

Prima zi de școală
Poza zilei de astăzi, 10 septembrie, vine de la Liceul cu Program Sportiv ,,Bihorul".
Imaginea unei cărți deschise (pentru clasa a IV-a), și nu orice carte, iar în fața cărții și a clasei e doamna învățătoare cu cununa anului școlar, flori și recunoștință!
Adică, un început de nota 10...
Apropo de expoziția Nadiei Comăneci de la Muzeul Țării Crișurilor din 16 septembrie!