Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Rezultatele după soluționarea contestațiilor

Concursul de titularizare din 14 iulie

Rezultatele după soluționarea contestațiilor

Rata de promovabilitate (cel puțin nota 5) la proba scrisă a concursului pentru ocuparea posturilor didactice vacante/rezervate din învățământul preuniversitar, din data de 14 iulie, după soluționarea contestațiilor, a fost de 77,40% (în creștere cu 1,44% față de rata înainte de depunerea contestațiilor - 75,96%).

Au fost depuse 5.609 contestații, fiind admise 2.479 (44,2%), din care 601 cu diminuarea notei inițiale, iar 1.878 cu creșterea notei inițiale. 508 candidați, evaluați inițial cu note sub 5, au obținut note peste 5 după soluționarea contestațiilor, iar alți 559 candidați, inițial notați sub 7, au obținut note peste 7.
Înainte de soluționarea contestațiilor rezultatele au fost următoarele: 8.375 (24,04%) candidați au obținut note între 1 și 4,99, 13.522 (38,81%) candidați au obținut note între 5 și 6,99. 12.898 (37,02%) candidați au obținut note între 7 și 9,99, iar 45 (0,13%) - nota 10.
Rezultate finale după soluționarea contestațiilor admise indică următoarea situație: candidați cu note sub 5 - 7.874 (22,62%), candidați cu note între 5 și 6,99 - 13.741 (38,66%), candidați cu note între 7 și 9,99 - 13.451 (38,61%), candidați cu nota 10 - 46 (0,13%).
Candidații care au obținut cel puțin nota 7 la concursul din 14 iulie sunt repartizați, la nivelul inspectoratelor școlare județene, joi, 22 și vineri, 23 iulie, pe cele 5.728 posturi didactice/catedre vacante titularizabile. Candidații care au obținut note peste 5 pot ocupa un post netitularizabil. (Biroul de presă)

Trimite email
duminică, 23 august 2026 la 05:29:09 Ora de vară a Europei de Est