Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Modernizarea curriculumului național este prioritară

Concluzii în urma reuniunii Consiliului pentru Curriculum

Modernizarea curriculumului național este prioritară

Prima întrunire a Consiliului pentru Curriculum, organism consultativ al Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului (MECTS), s-a desfășurat vineri, 3 septembrie 2010, la sediul MECTS.

Scopul reuniunii a fost analizarea atribuțiilor Consiliului pentru Curriculum în contextul activității MECTS, precum și stabilirea unor termene cheie pentru activitatea consiliului.
Prezent la această întâlnire, ministrul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, domnul Daniel Petru Funeriu, a declarat că modernizarea curriculumului național este prioritară, dar că aceasta se va face secvențial, coerent și pe baze științifice. „Modernizarea curriculumului național nu se va face în pripă. Consiliul va gestiona acest lucru, urmând toate fazele elaborării unui curriculum, într-un mod științific. Primul pas este elaborarea unui cadru de referință curricular, adică a unui document care va prezenta foarte clar care trebuie să fie nivelul elevului român în funcție de fiecare ciclu de școlarizare pe care-l traversează. Acest cadru de referință va fi supus dezbaterii publice deoarece  pregătirea elevilor noștri este o opțiune a societății românești”, a declarat ministrul Daniel Petru Funeriu.
Ministrul Educației a mai spus că doar după ce etapele inițiale vor fi parcurse se va trece la faza de proiectare și implementare a curriculumului național. „Etapele finale presupun elaborarea programelor cadru și a programelor școlare. Manualele școlare sunt ultima parte din construcția acestui curriculum, iar ele trebuie să urmeze programa școlară. Vom avea alte manuale școlare la capătul unui demers coerent și științific, coroborat cu formarea resurselor umane. Consiliul este cel care va decide mersul firesc al lucrurilor”, a declarat ministrul Daniel Petru Funeriu.
Consiliul pentru Curriculum are în componență 20 de experți și a fost înființat în luna august a acestui an, prin ordin al ministrului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. Rolul său principal, ca organism consultativ al MECTS, este acela de a orienta procesul de proiectare, implementare și evaluare a curriculumului național.
(B. P.)

Trimite email
duminică, 23 august 2026 la 05:28:05 Ora de vară a Europei de Est