Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
9 februarie 2026

Ilie Bolojan, despre restricțiile pentru copii pe rețele sociale: E o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine, va fi o discuție în perioada următoare / Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri

Premierul Ilie Bolojan și-a reafirmat rezervele exprimate săptămâna trecută cu privire la interzicerea accesului copiilor sub 15-16 ani la rețele sociale și a arătat, într-un interviu acordat luni seară Digi24, că „asta va fi o discuție care se va lua (sic!) în perioada următoare”. El a precizat, însă, cu aceeași ocazie că subiectul reprezintă „o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine”.
Întrebat dacă există cineva în guvern care să „preia proiectul cu rețelele sociale” și eventuale restricții pentru copii, conform dezbaterilor din țările europene și din România, el a spus că a „încercat să fie ponderat”.

Amintim că, săptămâna trecută, el spunea despre limitări pentru accesul copiilor la social media: E greu să iei o măsură dar care, dacă nu o poți spune în practică, mai bine nu o iei (sic).
În interviul pentru Digi 24, el a revenit asupra opiniei că părinții pot avea un rol mai puternic în „a încerca un dialog” cu copiii despre dezinformare și manipulare: „Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri. Nu spun în sensul supravegherii, dar în sensul de a-i lămuri, de a încerca un dialog cu ei, pentru a-i, oarecum, preveni vizavi de ce se întâmplă atunci când stai foarte mult pe rețele sau cum pot fi foarte ușor dezinformat și manipulat”.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

28 ianuarie 2026

Știri
OFICIAL Din anul școlar 2026-2027, liceele pedagogice nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor / Noile specializări

De anul școlar viitor, liceele cu profil pedagogic nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, potrivit unui ordin publicat în Monitorul Oficial. Este vorba despre ordinul nr. 3008 din 8 ianuarie 2026, pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a învățământului preuniversitar pedagogic. Potrivit regulamentului, noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.
Specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, care funcționează în baza Legii educației naționale nr.1/2011, nu se află în Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, acesta fiind și motivul pentru care nu se mai organizează, din anul școlar 2026-2027, admitere pentru aceste specializări.
Art. 2. — „Pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, specializări care funcționează în baza Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, specializări pentru care nu se mai organizează admitere începând cu anul școlar 2026-2027, rămân valabile planurile-cadru și programele școlare aflate în uz la data admiterii și înscrierii elevilor de la aceste specializări în clasa a IX-a a studiilor liceale”, se arată în ordinul publicat în Monitorul Oficial.

În regulament se arată că noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.

Art. 2. — „(1) Unitățile de învățământ în care se organizează învățământ vocațional pedagogic sunt unități de învățământ liceal, care au capacitatea de a organiza procesul de predare-învățare-evaluare și practica pedagogică pentru specializările din cadrul filierei vocaționale, profilul pedagogic, respectiv: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară”.

Elevii de clasa a X-a pot opta pentru calificare de nivelul II

La Colegiul Tehnic „Mihai Viteazul” din Oradea

Elevii de clasa a X-a pot opta pentru calificare de nivelul II

Elevii de clasa a X-a pot să opteze pentru calificare de nivelul II, făcând șase luni practică după absolvire (pentru ospătar, bucătar, cofetar, coafor-frizer sau mecanic auto).

Colegiul Tehnic „Mihai Viteazul” (cel mai mare liceu din Oradea) pornește la drum în noul an școlar cu 60 de clase, peste 1.830 de elevi și 103 posturi didactice. Toate sălile și grupurile sanitare au fost igienizate, cantina și internatul (cu 200 de locuri), dar și școala dețin autorizații de funcționare, după cum aveam să aflăm de la directorul colegiului, prof. dr. Ruben Filimon.
Cele nouă clase de a IX-a au profiluri de economic, calculatoare, turism, protecția mediului și alimentație publică. Celelalte 30 de clase de liceu, învățământ de zi cuprind elevii din a X-a, a XI-a, a XII-a și a XIII-a (3); plus cinci clase de-a XI-a (zi), an de completare, încă două (an de completare) la seral, 12 de liceu seral și încă două cu frecvență redusă (care merg în lichidare) – în total 60 de clase.
Două proiecte internaționale în derulare și încă un proiect Leonardo (cu șapte țări)
În ultimii ani, conducerea colegiului a pus mare preț pe proiectele internaționale cu finanțare și deschidere europeană, care aduc școlii multe avantaje (culturale, instructiv-educative și faimă internațională). Până la sfârșitul anului va continua proiectul „Gastro-reform - Tradiții și reformă în alimentație”, în parteneriat cu „Eötvös József Szakképzõ Iskola és Specialis Szakiskola” din Berettyóújfalu (Ungaria).
„Două țări, un scop, succes comun!”
Potrivit sloganului programului: „Două țări, un scop, succes comun”, Colegiul Tehnic „Mihai Viteazul” din Oradea și “Eötvös József Szakképzõ Iskola és Specialis Szakiskola” din Berettyóújfalu și-au propus: reformarea gastronomiei, cu păstrarea caracterul tradițional.
Activitățile proiectului sunt coordonate de un colectiv de profesori de la Colegiul Tehnic „Mihai Viteazul” din Oradea, alcătuit din: Nógrádi Márta, Erdei Georgeta, Filimon Ruben, Kusnyer Vasile, Nagy Aurelia, Radu Florica, Pop Teodora și Catona Valeria, iar în derularea proiectului sunt antrenați circa 250 de elevi în scopul formării unei viziuni corecte asupra problemei alimentației sănătoase și a rolului jucat de aceasta în asigurarea unei vieți calitativ superioare.
Cel de-al doilea proiect aflat în derulare (până la sfârșitul anului) este proiectul Comenius M.E.T.E.R. -  TIME AND LONGITUDE. Cea de-a treia întâlnire de proiect s-a desfășurat la Oradea, în perioada 4 - 8 mai 2010, având ca temă „Timpul și longitudinea”, o temă care a permis o abordare interdisciplinară (fizică, astronomie, geografie, istorie, filosofie și matematică). La reuniune au onorat toți liderii de proiect ai țărilor partenere: dna Leonarda Fuccili, de la școala G.G.Belli din Roma, dl Philippe Jeanjacquot de la liceul Charlie Chaplin din Lyon (coordonator internațional al proiectului), dl Bernard Todd, de la școala King Edward VI din Birmingham, dna Anna Tzima, de la liceul franco-elen d’Agia Paraskevi din Atena, dna Ingrid van der Wal, ca reprezentant al OSB din Amsterdam. Gazdele au fost reprezentate de directorul colegiului, prof. dr. Ruben Filimon și dna prof. Nicoleta Pazmany - coordonator de proiect; din partea Inspectoratului Școlar au participat
 Ilie Crăciun – inspector general adjunct și prof. ing. Florian Mieluț – inspector de specialitate.
Prima întâlnire – la Utrech (Olanda)
De-acum, a apărut la orizont un alt proiect internațional, un proiect Leonardo, aprobat, care va fi lansat în septembrie; un proiect de 300 de euro (din care 260 de euro sunt bani de la Uniunea Europeană). Este un proiect de mediu, intitulat „Learning for living: innovation in carreer  education”, care urmărește stoparea abandonului școlar, prin implicare în activități practice de protecție a mediului... La proiect participă șapte țări, iar prima întâlnire va avea loc la Utrech, în Olanda. (Ovidiu DAN)

Trimite email
duminică, 22 februarie 2026 la 20:50:13 Ora standard a Europei de Est