Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Multiculturalitate și armonie în învățământul preprimar

La Grădinița nr. 14 din Oradea învață și copii din Grecia

Multiculturalitate și armonie în învățământul preprimar

Am mai consemnat și cu alte ocazii faptul că în învățământul preuniversitar bihorean, alături de copiii români (și de alte etnii și naționalități din România), învață și copii ai unor cetățeni din Italia, Franța, Grecia, Spania, China..., care lucrează (și-au înființat firme) în Oradea și județul Bihor.

La Grădinița nr. 14, structura Grădiniței nr. 37, învață, după cum aveam să aflăm de la educatoarele grădiniței (prof. Claudia Gug și Georgeta Cheregi), trei copii din Grecia (Eva, Nadia și Manolis Pittara). Anul trecut, au avut în grupă și două fetițe din Franța (pe Marie și Coralie). Eva, Nadia și Manolis sunt antrenați și participă la activități ca oricare alt copil din grupa lor. I-am surprins și noi participând activ, atât la jocurile liber alese, cât și la cele de creație, construcție și imaginație...
Puțini, dar buni!
În grădiniță fac casă bună liniștea și pacea, înțelegerea și armonia, promovate de cele două tinere educatoare. Chiar dacă efectivul este mic (puțini, dar buni, circa 50 de copii), și dintre acești copii, unii ajung campioni (olimpici ai cunoașterii), obținând premii la diferite concursuri naționale (la Olimpicii cunoașterii, Piticot, Istețel...), precum: Muthu Astrit, Dragoș Marincaș, Alexandra Gug...
Într-o oază de liniște, bucurie și frumusețe, departe de lumea dezlănțuită, sub bagheta magică a Getei și Claudiei, copiii se bucură de lumina cunoașterii și căldura sufletească a educatoarelor, conviețuind în deplină armonie! (Ovi Dan)
P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: Multiculturalitate și armonie în învățământul preprimar.

Trimite email
marți, 18 august 2026 la 23:32:16 Ora de vară a Europei de Est