Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Socializarea copiilor de etnie romă

La Grădinița de vară de la Oșorhei

Socializarea copiilor de etnie romă

Proiectul „Grădinițe de vară” pentru copiii de etnie romă se bucură de succes în localitatea Oșorhei, prezența, interesul și progresul fiind într-o permanentă creștere. De la cinci-șase copii, în primele două-trei zile, în următoarele cinci-șase zile s-a ajuns să se dubleze, iar în 16 august, la ora vizitei noastre, erau prezenți peste 20.

Institutoarea Georgeta Druță (educatoare voluntară de la Grădinița nr. 27 din Oradea) explică această prezență frumoasă prin creșterea interesului părinților.
„Cred că într-un asemenea demers educațional, ar trebui să se înceapă cu educarea, convingerea și ambiționarea părinților, iar perioada de 20 de zile în care se desfășoară aceste activități de socializare și de pregătire a copiilor de etnie romă pentru școală este mult prea scurtă pentru a se obține progrese notabile, cunoscându-se faptul că priceperile și deprinderile elementare de scriere și de conduită se formează în timp.”
Ce învață, de fapt, copiii în cele douăzeci de zile. Multe de toate. Mai întâi trebuie să se obișnuiască să stea pe scăunele, la măsuțe, să fie atenți și să asculte ce li se spune, să execute mișcări simple de mobilitate a corpului (brațelor) prin joc organizat frontal, însoțit de cântec. Iar pe baza programului „Un șotron și zece picături de apă”, primit de la Asociația Ovidiu Rom, pachet educațional pilotat în cadrul grădinițelor de vară, copiii învață în fiecare zi câte o poveste, însușindu-și astfel, prin exerciții grafice, numerația de la 1 la 10. Prin activități concrete sub formă de joc, folosind foarte mult material didactic, ei descoperă „secretul” unor meserii, jucându-se de-a croitorul și croitoresele, de-a tâmplarul, cofetarul și bucătarul, de-a vânzătorul și cumpărătorul. Folosind monede și bancnote, ei învață să le cunoască valoarea, dar și să numere și să socotească. Alfabetul vesel, Tabloul meu preferat , Magazinul de rochii, Acvariul cu pești… sunt teme cu subiecte concrete și interesante care le stârnesc interesul și curiozitatea, dar și un bun prilej pentru a deprinde elemente grafice de scriere prin desen și pictură.
Să mai spunem că în activitatea de la clasă, Georgeta Druță este sprijinită de două reprezentante ale comunității de romi,Camelia Macai, reprezentanta tinerilor și Cristina Varga, iar opt dintre copiii prezenți la cursuri vor intra la toamnă în clasa I. (Ov. Dan)
Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto (Socializarea copiilor de etnie romă).

Trimite email
duminică, 16 august 2026 la 11:59:37 Ora de vară a Europei de Est