Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

Grupul Școlar „Ioan Bococi” – calificativul „foarte bine”!

Diseminare și lansare de proiect


Grupul Școlar „Ioan Bococi” – calificativul „foarte bine”!
Grupul Școlar „Ioan Bococi” a organizat, miercuri, 10 noiembrie 2010, o activitate complexă de lansare a noilor proiecte care se vor desfășura începând din acest an școlar, precum și diseminarea primului an de activități a proiectului de parteneriat multilateral Comenius aflat în plină derulare.

La manifestare au participat invitați din partea Consiliului Județean Bihor (dna Lucia Pantea - Serviciul Integrare Europeană și dl Robert Baidic - Direcția Dezvoltare și Implementare Proiecte), de la Uniunea Femeilor Bihor (dna Voichița Raț), directori sau reprezentanți ai unităților școlare partenere, CSEI nr . 1 (dna Carmen Ilisie - director adjunct, și dna Teodora Pantazi - responsabil proiecte), Grupul Școlar „George Barițiu” (dna Alina Vesa) CSEI „Orizont” (dna Angela Marușca - director și dna Elena Erdeli - director adjunct), Colegiul Tehnic „Transilvania” (dna Antigona Abrudan).

„Dezvoltarea unei clase virtuale multiculturale”

Cu acest prilej au fost lansate proiectele: „Dezvoltarea unei clase virtuale multiculturale” (un proiect Grundtvig - parteneriat pentru învățare, între patru țări europene: Spania (coordonator de proiect), Italia, Turcia și Romania (Oradea și Craiova).

Obiectivul principal al proiectului este dezvoltarea prin E-learning - folosind programul Moodle – a materialelor și strategiilor necesare pentru educația adulților într-un cadru multicultural.

Proiectul va oferi posibilitatea de a dobândi abilități, tehnici și metodologii de predare practică șansa de a coopera cu alte instituții, cu profesori și formatori din țările participante, schimbul de bune practici, precum și oportunitatea creșterii calității actului instructiv-educativ. Prima reuniune de proiect va avea loc în Spania, în perioada 22-26 noiembrie 2010.

„Îmbunătățirea calității educației prin promovarea metodelor moderne de predare-învățare” este un proiect de mobilitate Leonardo da Vinci VetPro – care va oferi oportunități cadrelor didactice de a lua contact cu un sistem descentralizat de formare profesională dintr-o țară (Marea Britanie - Irlanda de Nord) cu o puternică experiență educațională în Uniunea Europeană.

În urma procesului de selecție, 10 cadre didactice – din aria curriculară Tehnologii - vor participa în martie 2011 la stagiul de pregătire profesională la North West Academy- Londonderry, Marea Britanie-Irlanda de Nord.

Acest proiect este o necesitate pentru cadrelor didactice responsabile cu predarea și instruirea elevilor deoarece prin schimbul de experiență și dezvoltarea profesională a acestora vor putea să identifice noi metode moderne de predare care vor duce la creșterea calității procesului educațional.

Proiectele sunt realizate cu sprijinul financiar al Comisiei Europene, prin Agenția Națională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale - Programele Sectoriale Grundtvig și Leonardo da Vinci - Programul de Învățare pe tot Parcursul Vieții.

Diseminarea proiectului Comenius

Diseminarea proiectului Comenius a constat în prezentarea unui material cu activitățile și reuniunile de proiect desfășurate în perioada octombrie 2009 - iunie 2010, precum și un material despre reuniunea de proiect desfășurată în perioada 28 septembrie - 3 octombrie 2010, care a avut loc la Zawiercie – Polonia, la școala parteneră. Proiectul este un parteneriat multilateral între 10 școli din opt țări europene (Portugalia este coordonator de proiect).

Echipa Grupului Școlar „Ioan Bococi”, formată din două cadre didactice și doi elevi, s-a întâlnit cu directori, profesori, coordonatori și elevi din țările implicate în proiect.

Pe parcursul celor șase zile de proiect, a fost organizată o serie de activități: prezentarea materialelor pregătite –pe diferite teme, întâlniri cu autoritățile locale, diseminarea primului an de parteneriat, stabilirea activităților pentru noul an de proiect, vizite de documentare. Pentru reuniunea din Polonia, echipa de proiect a pregătit: Evaluarea externă a școlii (prezentare ppt); familia în țara mea (Nunta – prezentare ppt); o lecție de limba română cu o clasă de elevi polonezi; realitatea școlii (prezentarea rezultatelor chestionarelor aplicate elevilor, profesorilor, diriginților și părinților). Cu această ocazie, coordonatorul portughez al proiectului (dl Luis Militao) a anunțat calificativele obținute pentru primul an de proiect, în urma evaluării de către Agenția portugheză, iar din cele 10 școli participante, calificativul „foarte bine” a fost obținut doar de patru dintre ele, printre care ne numărăm și noi”, ne-a declarat prof. Mihaela Popovici (directorul adjunct al Grupului Școlar „Ioan Bococi”), coordonatorul de proiect. (Ov. DAN)

P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: Grupul Școlar „Ioan Bococi” – calificativul „foarte bine”!