Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

În lumina reflectoarelor, cultura europeană și capitalele culturale ale Europei

Reflektorfényben az európai kultúra és Európa kultúrális fõvárosai

În lumina reflectoarelor, cultura europeană și capitalele culturale ale Europei

La Școala cu clasele I-IV „Csokonai Vitéz Mihály” din Cauaceu, structura Școlii cu clasele I-VIII „Gáspár András” din Biharia, se derulează proiectul multilateral Comenius „Spotlight on the European culture and cultural capitals of Europe” (În lumina reflectoarelor, cultura europeană și capitalele culturale ale Europei – Reflektorfényben az európai kultúra és Európa kultúrális fõvárosai).

Proiectul este realizat cu sprijinul financiar al Comisiei Europene, prin intermediul Agenției Naționale pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale, beneficiind de un grant de 24.000 de euro pentru activitățile propuse. Din moment ce este primul nostru proiect Comenius (câștigat), suntem foarte entuziasmați și dornici de a învăța cât mai multe din experiențele următorii doi ani. Principalii beneficiari ai proiectului sunt elevii școlii, care vor participa cu echipa de proiect la întâlnirile stabilite.
Parteneri din cinci țări: Ungaria, Italia, Turcia, Spania și Franța
Școlile partenere sunt: Karácsony Sándor Általános Iskola (Debrecen-Ungaria) – coordonatorul principal al proiectului, Instituto Comprensivo „Don Milani” (Piemonte-Italia), Bachelievler Adnan Menderes Anadolu Lisesi (Istanbul-Turcia), CEIP Victorio Macho (Burguillos-Spania), Ecole Elementarire 159 aveneu Permentier (Paris-Franța) și Școala cu clasele I-IV „Csokonai Vitéz Mihály” ( din Cauaceu-România).  
Subiectul în sine are propria valoare, fiind o cooperare europeană. Copiii vor simți că sunt membri ai Uniunii Europene, iar colaborarea cu elevi din alte țări ajută la dezvoltarea echilibrată a tuturor identităților europene și naționale. Vor scăpa de prejudecăți, vor trata străinii cu mai mult respect. Prietenia dintre elevi va fi încurajată și prin întâlnirile de proiect. Ne așteptăm să se construiască o conexiune de zi cu școlile partenere. Comunicând într-o limbă străină vor înțelege importanța studierii limbilor.
Scopul proiectului vizează dezvoltarea și aprofundarea cunoștințelor despre culturile naționale și europene; promovarea cooperării între școli prin cunoașterea culturii diferitelor țări, instituții culturale, diverși artiști și operele lor, tradiția, viața culturală și arta populară ale altor națiuni; găsirea de activități interesante pentru petrecerea plăcută și utilă a timpului liber; îmbunătățirea abilităților de comunicare și creativitate, munca în echipă, activitatea de cercetare, creșterea încrederii în sine, competențele sociale, dezvoltarea competențelor digitale, folosirea limbii engleze ca instrument de comunicare...
 Pe parcursul derulării proiectului, profesorii și elevii vor colabora cu diferiți artiști, meșteșugari și jurnaliști.
 Ca rezultate finale ale proiectului vor fi realizate un album foto, un portofoliu cu lucrările copiilor, cărți cu rețete tradiționale, precum și cărți/CD-uri cu cântece.
 O vizită într-o școală din străinătate este întotdeauna o experiență deosebită pentru un profesor, un prilej de a câștiga noi experiențe pedagogice, de a cunoaște metode noi, diferite abordări, diverse materiale didactice și informații utile, precum și o foarte bună oportunitate de a-și îmbunătăți competențele de limbă engleză.
Cele mai multe activități prevăzute în proiect vor fi derulate pe parcursul anului școlar 2011-2012, vor fi implicați în aceste activități mulți elevi din fiecare școală, cu toții fiind beneficiarii produselor proiectului. Aceste produse (pliante, mape, broșuri, filme, ppt-uri, poze) vor putea fi utilizate la nivelul fiecărei școli participante în cadrul orelor de geografie, istorie, informatică, engleză, arte și la orele de dirigenție sau în cadrul activităților extracurriculare.
Școala noastră este responsabilă pentru crearea și administrarea site-lui proiectului. Suntem acum în procesul găsirii simbolului grafic al parteneriatului, pentru care am inițiat un concurs între școlile partenere. La finalul concursului se va alege logo-ul și se va afișa pe site.
În fiecare școală se va realiza un spațiu de informare privind calendarul activităților proiectului și de expunere a produselor realizate în cadrul proiectului.
Diseminarea întâlnirilor din cadrul proiectului va fi realizată în fiecare școală în parte în funcție de particularitățile și metodele specifice fiecărei școli. Astfel, va fi realizată o primă diseminare la nivelul școlilor participante prin prezentarea rezultatelor proiectului și beneficiilor aduse de implementarea acestuia în rândul elevilor și cadrelor didactice. O a doua etapă de diseminare va fi realizată prin organizarea unor întâlniri între elevii, cadrele participante la întâlniri și părinți, comunitatea locală. De asemenea, materialele vor fi prezentate pe site-urile www.didactic.ro, www.ovidan.ro, în revista școlii și în diferite ziare locale. (Erika Oros)
Trimite email
joi, 8 octombrie 2026 la 14:06:52 Ora de vară a Europei de Est