Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Cu... Dor de Eminescu

La Școala din Căbești

Cu... Dor de Eminescu

A devenit o tradiție ca în fiecare an, în jurul datei de 15 ianuarie, instituțiile școlare și de cultură să organizeze activități specifice dedicate marelui poet român, Mihai Eminescu - „Luceafărul poeziei românești”, cum l-a numit critica literară.

La Școala cu clasele I-VIII din Căbești (județul Bihor), s-au organizat astfel de activități și în anii anteriori, dar, pentru a ieși din automatisme și clișee, conducerea școlii, domnul director Bunta Boncea, împreună cu șeful Comisiei metodice a profesorilor, doamna Tirla Ana, au convenit ca în acest an școlar activitățile dedicate zilei de naștere a lui Eminescu să fie incluse în acțiunile programatice ale comisiilor metodice din școală. Astfel doamna profesor de limba și literatura română Todor Diana a prezentat în power point imagini legate de locul nașterii poetului, familia, copilăria, debutul literar, studii și ocupații, activitatea literară și boala, toate la nivelul de înțelegere al auditoriului, elevii ciclului gimnazial. Activitatea metodică a profesorilor din ciclul gimnazial a fost gândită interactiv de către organizatori, copiii din clasele V-VIII de la Căbești fiind pregătiți pentru a recita din opera marelui poet, în conformitate cu imaginile prezentate. Cei circa 20 de recitatori au primit aplauzele cuvenite din partea celorlalți elevi și profesori, participanți la spectacolul omagial.
Fragmentul din „Scrisoarea III” în care Mircea cel Bătrân, domnul Þării Românești, dialoghează cu sultanul Baiazid înaintea momentului luptei de la Rovine a fost pus în scenă prin intermediul elevilor Sârb Emanuel și Pup Andrei din clasa a VII-a, aceștia stârnind un ropot de aplauze, după cum relatează profesorul Radu Boloș.
Evaluarea în ciclul gimnazial
În cadrul Comisiei metodice, profesorul de matematică Radu Boloș a prezentat referatul „Evaluarea în ciclul gimnazial - forme și metode”. În cadrul discuțiilor, vorbitorii au evaluat și manifestarea omagială - „Dor de Eminescu”. S-a vorbit apoi despre evaluarea curentă orală și în scris, evaluarea națională pentru elevii clasei a VIII-a în anul școlar 2010-2011, sfera discuțiilor depășind granița celor două discipline, română și matematica, la care au loc evaluări naționale. (Gheorghe Cornea)

Trimite email
sâmbătă, 22 august 2026 la 07:36:38 Ora de vară a Europei de Est