Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

„Am o stare tonică de bine... Să fie duhul brâncușian”?

„Un management deosebit!”


„Am o stare tonică de bine... Să fie duhul brâncușian”?
Vineri (4 martie 2011), s-au încheiat „Zilele școlii” la Colegiul Tehnic „Constantin Brâncuși” din Oradea, cu omagiu adus patronului spiritual, marelui sculptor Constantin Brâncuși.

Ca și în alte dăți, la festivități, conducerea colegiului (director – prof. Mihai Crețu, director adjunct – prof. ing. Aurora Tabacu) a fost onorată de distinși invitați: generali ai Inspectoratului Școlar Județean Bihor: prof. Dorel Luca – inspector general, prof. Nicolae Ungur – inspector general adjunct, prof. Ilie Crăciun – inspector școlar (toți în prezidiu), dar și alți inspectori școlari (în sală): Radu Mazilescu, Florian Mieluț și Ioan Fluieraș. Tot în prezidiu au fost poftiți: prof. Dorel Tifor – consilier local (și mesager al primarului Ilie Bolojan), distinsul prof. univ. dr. Cornel Durgheu, prof. Ioan Þenț, președintele SLI...

În cuvinte frumoase, deloc gratuite și măgulitoare, apreciind prestația conducerii colegiului, în fruntea căreia se află, de ani și ani, distinsul profesor-director Mihai Crețu, inspectorul general a catalogat-o drept „un management deosebit”, motivându-și afirmația făcută cu faptele de „arme” ale managerului, elevilor și dascălilor, atmosfera propice de lucru și calitățile de vrednic gospodar ale domnului director. Domnul prof. Dorel Tifor a transmis mesajul domnului primar, dar a vorbit și în nume propriu ca un apropiat și bun cunoscător al faptelor și succeselor colectivului de elevi și dascăli, îndemnându-i să urce cât mai mult spre culmi..., să ducă mai departe mesajul brâncușian („Creează ca un zeu! Poruncește ca un rege! Muncește ca un rob!). Dl Florian Pantea este nelipsit de la „Zilele școlii”, dovedindu-se un vrednic și credincios fost elev al școlii. Domnia sa a absolvit această școală în urmă cu 40 de ani, pe atunci liceu de construcții. „Am fost elev al școlii și sunt mândru că am urmat cursurile liceului de construcții. De constructori va fi nevoie oricând...”

„Să fim legați de duhul neamului!”

Distinsul profesor universitar Cornel Durgheu e un neîntrecut orator, iar vorbele-i de duh îi inundă și fundamentează discursul care te captează și te cucerește de fiecare dată prin esența mesajului și a lucrurilor pe care le incumbă. Este un patriot, un umanist din convingere și nu de conjunctură. Apreciază și promovează valorile, iar ca un „exegez” al maestrului Brâncuși, îl promovează ca nimeni altul. „Am o stare tonică de bine de fiecare dată când vin la acest liceu și trebuie să vorbesc despre patronul spiritual. Să fie duhul brâncușian? Despre Brâncuși se poate vorbi la infinit, prin simboluri, viață spirituală, prin instrucție... Nu și-a adus sclavi lângă el. El însuși a fost un sclav, dar și un stăpân pe profesia sa. Să fim legați de duhul neamului, prin ceea ce facem bine. Așa cum a făcut el...”

Un asemenea profesor vrednic nu trebuie pensionat la o vârstă când trupul și minte îi sunt tinere și pline de seva științei și iubirii!

Dl profesor-inspector Ilie Crăciun, urmând la cuvânt după maestrul sculptor și profesor, nu a considerat potrivit să mai spună tot ceea ce și-ar fi dorit să sublinieze legat de personalitatea și opera lui Brâncuși; a intrat pe un teren unde se simte acasă, elogiind primăvara și frumusețea feminină, ambele aflate în reală ascensiune și în centrul atenției în aceste zile de Mărțișor. Cu sclipirea-i și introspecția caracteristice, observă că „ideea, viața, lupta, iubirea, dragostea... toate se declină la feminin! Iar verdictul i-a fost o urare: un gând curat și senin ca primăvara!”

De marți până vineri

Până să ajungem la ziua de vineri, însă, multe s-au mai întâmplat la colegiul brâncușienilor orădeni.

Marți a fost ziua sportivilor și a distracției în sala de sport a colegiului (cu volei, tenis de masă și fotbal... pe pâine, dar și cu jocuri distractive). Miercuri, s-a derulat concursul tematic tradițional „Din viața lui Brâncuși”. Juriul (alcătuit din: ing. Virgil Petruț, Florica Avrămuț, Victoria Filip și Cătălin Șușu) a avut strașnic de lucru în a juriza competiția celor nouă echipaje. Pe primul loc, s-au clasat Gheorghe Daniel Dagău și Daniel Negruțiu (de loc din Botean), echipajul clasei a XI-a B; pe locul al doilea s-a situat echipajul clasei a XI-a C (format din Kovacs Brigitta – din Tărian și Claudiu Andrei Malega – din Oșorhei); pe cea de-a treia treaptă a podiumului au urcat: Samuel Chereșledan – din Călacea și Timotei Malega – din Oșorhei, echipajul clasei a IX-a B; cu cele 26, 5 puncte, echipajul clasei a X-a A (Raul Vasile Sarca și Andreea Elena Mărcuș) și-a adjudecat o mențiune. În paralel cu concursul tematic (din sala 24), în sala 15, a avut loc un „medalion” Ion Creangă, derulat în două momente: o prezentare în power point pe tema vieții și operei humuleșteanului, urmată de un concurs literar pe seama lui Ionică, manifestări gestionate de prof. Mădălina Lupău, Cornelia Bica, Ana Maria Iova, Claudia Blaj și bibliotecar Florica Roibu. De la ora 13, în trei săli, s-au desfășurat comunicările științifice ale elevilor și profesorilor, coordonate de prof. Mădălina Lupău, Maria Opriș - Brișcan, Elena Pop și Berian Abigail.

La prima secțiune – limbă și comunicare, din cadrul celor două catedre, de limba și literatura română, respectiv limbi moderne, s-au prezentat 12 lucrări (cinci ale profesorilor și șapte ale elevilor); la secțiunea de matematică și științe ale naturii – 23 (3 și 10; 4 și 6), la cele două catedre, de matematică, respectiv de fizică, chimie, biologie și educație fizică.

La secțiunea om și societate (catedrele de cultură civică și istorie-geografie) – șase comunicări (2 și 4), iar la secțiunea tehnologii – 17 lucrări (13 aparținând profesorilor și patru ale elevilor). Nu putem să nu remarcăm succesul pe care l-a avut dl prof. Szakacs Eugen cu motorul său electric monopolar. Să pui cap la cap patru piese (un magnet – neodim, un holtz șurub, o bucată de conductor și o baterie) și să vezi cum funcționează, cum se rotește, motorul după legile clasice ale fizicii... e o adevărată „drăcie”... nemțească!

Recunoștință slujitorilor școlii!

În mandatul distinsului director Mihai Crețu, Măria sa Dascălul a fost ridicat la rang de Excelență și respectat și după pensionare. Cu fiecare întâlnire de suflet, profesorii, inginerii și maiștrii instructori au fost invitați și primiți cu drag de conducerea și colectivul colegiului, premiați cu flori și diplome, pentru a se simți ai casei și ai familiei.

Joi, pensionarii au revenit la școală, unde au depănat amintiri și s-au simțit iarăși importanți. Dna profesor de matematică Ramona Bălan, care cochetează în chip fericit cu muzica și poezia, și-a scos în față membrii grupului folk (Beniamin Vaida, Daniel Sabău, Moise Noge și Daniel Varga) pentru un recital de suflet dedicat mamei. Tot cu acest prilej, în sala de spectacol au fost amenajate două expoziții: una din piese de fier forjat, creații al elevilor din a IX-a C, îndrumați de ing. Gheorghe Rugan, iar alături, o alta, cuprinzând secvențe foto care imortalizează aspecte din activitățile membrilor de cerc de la Palatul Copiilor și Elevilor, cerc condus de dl ing. Gheorghe Rugan. Pe holul de la intrarea în sala festivă, au putut fi admirate alte două expoziții, cu lucrările premiate la concursul de desene – grafică „Opere brâncușiene” (concurs coordonat de prof. Monica Gale, Victoria Filip și Angela Chiș). Nu mai puțin de trei lucrări și-au împărțit premiul I (domnișoara Pogany și „Orgoliu” – lucrările lui Octavian Farcaș, din XI C și „Capul lui Laocoom”, lucrarea lui Abel Sidea). Pe locul al II-lea s-au situat tot trei lucrări (ale lui Alexandru Blăjan și Nagy Tiberiu, din XI A); elevul Alexandru Blăjaru a mai câștigat un premiu III, cu lucrarea „Măiastra”, alături de Dan Mendea; patru lucrări au fost răsplătite cu câte o mențiune fiecare; este vorba de lucrările elevilor: Decsei Andrea, Nagy David și Szekely Tamas Vincze, din IX C și Lakatos Richard, din X G. Elevul Octavian Farcaș din XI C a avut expuse și câteva lucrări, sub titlul „Grafitti urban”... Pe un panou au fost adunate lucrări diverse elaborate în cadrul atelierului de creație „Primăvara”, coordonat de prof. Simona Indrecan și Berian Abi.

Momentele artistice...

Membrii grupului folk, condus de prof. Ramona Bălan, au cântat și vineri, pentru distinșii invitați prezenți la omagierea patronului spiritual; lor li s-au alăturat Tiberiu Rusu (absolvent al colegiului), cu compoziție la orgă, un moment de dans și gimnastică ritmică, realizat de elevele dnei prof. Kristo Tunde, Ioana Varga și Anamaria Costa, moment folcloric cu membrii ansamblului „Vergelul” (soliști: Nicoleta Sabău-Trip și Simona Bejan-Șușman), instructor, George Șimon.

Ultimul cuvânt în programul artistic de vineri l-au avut manechinele agenției „Ella-Mode” (coordonator, ing. Daniela Pusta), care au prezentat vestimentație de primăvară. (Ovidiu DAN)

P.S. Pentru mai multe poze (139 de poze), accesați Galeria foto: „Am o stare tonică de bine... Să fie duhul brâncușian”?