Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Ne-om aminti mereu de Ion Creangă

Dacă e martie,

Ne-om aminti mereu de Ion Creangă

Este atât de mare, încât a reușit să creeze o întreagă lume: a copilăriei, a satului, a poveștilor.

Dacă am reuși să-l citim pe Creangă cu sufletul și mai puțin cu mintea, nu ne-am mai întreba pentru ce trăim, care este sensul și scopul vieții. Viața ca atare are propriul ei scop, propriul ei sens. Așa cum spunea Krishnamurti: „De ce să vrem mai mult? Suntem atât de nemulțumiți de viața noastră pentru că este atât de goală, atât de searbădă, atât de monotonă!”
Creangă ne-a învățat ce înseamnă să-ți iubești locul de unde te tragi, unde-ți sunt înfipte rădăcinile: „Și-apoi, Humuleștii de pe vremea aceea nu era numai așa, un sat de oameni fără căpătâi, ci sat vechi răzășesc, întemeiat în toată puterea cuvântului: cu gospodari tot unul și unul, cu flăcăi voinici și fete mândre, care știau a învârti și hora, dar și suveica, de vuia satul de vatale în toate părțile; cu biserică frumoasă și niște preoți și dascăli, și poporani ca aceia, de făceau mare cinste satului lor.”
Ne-a învățat ce înseamnă o copilărie fericită: „Și Doamne, frumos era pe atunci, căci și părinții și frații și surorile îmi erau sănătoși, și casa ni era îndestulată și copiii și copilele megieșilor erau de-a pururea în petrecere cu noi, și toate îmi mergeau după plac, fără leac de supărare, de parcă era toată lumea a mea! Și eu eram vesel ca vremea cea bună și șturlubatic și copilăros ca vântul în tulburarea sa.”
Ne-a învățat ce înseamnă iubirea față de mama: „Așa era mama în vremea copilăriei mele, plină de minunății pe cât mi-aduc aminte; și-mi aduc bine aminte, căci brațele ei m-au legănat, când îi sugeam țâța cea dulce și m-alintam la sânu-i gângurind și uitându-mă în ochii ei cu drag! Și sânge din sângele ei și carne din carnea ei am împrumutat și a vorbi de la dânsa am învățat. Iar înțelepciunea de la Dumnezeu când vine vremea de a pricepe omul ce-i bine și ce-i rău.”
Întreaga lui operă este încărcată de iubire și transmite iubire. Și dacă, numai unul din copiii celor două clase (clasa a IV-a B și clasa a III-a C, de la Colegiul Național „Iosif Vulcan” din Oradea), care au desfășurat activități-omagiu de-a lungul lunii martie în evocarea „Amintirilor”, a înțeles că iubirea înfrumusețează, că sufletul ți-e liber când iubești, atunci coordonatorii acestui proiect, dna prof. Rodica Panti, dna prof. Kosa Andrea (director adjunct) și dna prof. Anca Mărincean, au realizat un lucru extraordinar. Tindem să credem că au fost mai mulți, având în vedere modul în care s-a încheiat acest proiect, în data de 29 martie 2011, cu o expoziție de obiecte specifice satului lui Creangă: costume populare, îndrăgiții motocei și cu o șezătoare tot specifică vremii la care, în timp ce se lucra, se spuneau glume și cimilituri din vremea aceea. Trăirea cu care au spus glumele și replicile din scenetă ne-au făcut să credem că-l vor mai citi pe Creangă, care iubea copiii și care credea în acea vârstă: „Așa eram eu la vârsta cea fericită, și așa cred că au fost toți copiii, de când îi lumea asta și pământul, măcar să zică cine ce-o zice.” (G. E.)
P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: Ne-om aminti mereu de Ion Creangă.

Trimite email
marți, 18 august 2026 la 05:55:38 Ora de vară a Europei de Est