Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Ceremonie fulger - Totul a durat 2 minute și jumătate
Ceremonie fulger, fără nicio declarație din partea președintelui Nicușor Dan la depunerea jurământului ministrului Educației și Cercetării, Mihai Dimian / Guvernul a fost reprezentat doar de premierul Ilie Bolojan / Totul a durat 2 minute și jumătate


Ceremonia de depunere a jurământului de învestitură a lui Mihai Dimian în funcția de ministru al Educației și Cercetării a avut loc marți, la ora 16:00, în Sala Unirii a Palatului Cotroceni, în prezența președintelui României, Nicușor Dan. Acesta din urmă nu a avut nicio declarație. Noul ministru, la fel, nu a avut nicio declarație. Din partea Guvernului a fost prezent doar premierul Ilie Bolojan, conform imaginilor transmise de Administrația Prezidențială.

Evenimentul s-a încheiat imediat după rostirea jurământului și predarea documentului semnat de ministru către președinte. Nici președintele Nicușor Dan și nici noul ministru al Educației și Cercetării nu au susținut alocuțiuni sau intervenții publice la finalul ceremoniei, situație neobișnuită în contextul instalării unui nou membru al Guvernului. Totul a durat, cu tot cu imnul de stat, 2 minute și jumătate.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Noul ministru al Educației și Cercetării, Mihai Dimian, a depus jurământul la Palatul Cotroceni / Ministrul nu a adresat niciun discurs după învestire

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian, rectorul Universității Ștefan cel Mare din Suceava, a depus jurământul la Palatul Cotroceni. Dimian a fost propus și validat, în unanimitate, pentru funcția de ministru al Educației și Cercetării, în urmă cu o zi, în cadrul Biroul Politic Național al Partidului Național Liberal. Amintim, funcția de ministru al Educației a fost vacantă mai mult de 2 luni după demisia lui Daniel David din 22 decembrie 2025.

Mihai Dimian, noul ministru al Educației și Cercetării, are ca cercetător scoruri medii la impactul activității științifice, obținute mai ales prin articole de grup apărute în publicații controversate, potrivit unei analize Edupedu.ro

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian a depus jurământul la Palatul Cotroceni, la ora 16, după ce astăzi, președintele României, Nicușor Dan, a semnat decretul de numire.

Mihai Dimian este al 32-lea ministru în ultimii 36 de ani.

Ceremonia a fost una scurtă: după intonarea imnului, Mihai Dimian a depus jurământul, fără să țină vreun discurs.


Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
9 februarie 2026

Ilie Bolojan, despre restricțiile pentru copii pe rețele sociale: E o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine, va fi o discuție în perioada următoare / Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri

Premierul Ilie Bolojan și-a reafirmat rezervele exprimate săptămâna trecută cu privire la interzicerea accesului copiilor sub 15-16 ani la rețele sociale și a arătat, într-un interviu acordat luni seară Digi24, că „asta va fi o discuție care se va lua (sic!) în perioada următoare”. El a precizat, însă, cu aceeași ocazie că subiectul reprezintă „o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine”.
Întrebat dacă există cineva în guvern care să „preia proiectul cu rețelele sociale” și eventuale restricții pentru copii, conform dezbaterilor din țările europene și din România, el a spus că a „încercat să fie ponderat”.

Amintim că, săptămâna trecută, el spunea despre limitări pentru accesul copiilor la social media: E greu să iei o măsură dar care, dacă nu o poți spune în practică, mai bine nu o iei (sic).
În interviul pentru Digi 24, el a revenit asupra opiniei că părinții pot avea un rol mai puternic în „a încerca un dialog” cu copiii despre dezinformare și manipulare: „Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri. Nu spun în sensul supravegherii, dar în sensul de a-i lămuri, de a încerca un dialog cu ei, pentru a-i, oarecum, preveni vizavi de ce se întâmplă atunci când stai foarte mult pe rețele sau cum pot fi foarte ușor dezinformat și manipulat”.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

28 ianuarie 2026

Știri
OFICIAL Din anul școlar 2026-2027, liceele pedagogice nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor / Noile specializări

De anul școlar viitor, liceele cu profil pedagogic nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, potrivit unui ordin publicat în Monitorul Oficial. Este vorba despre ordinul nr. 3008 din 8 ianuarie 2026, pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a învățământului preuniversitar pedagogic. Potrivit regulamentului, noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.
Specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, care funcționează în baza Legii educației naționale nr.1/2011, nu se află în Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, acesta fiind și motivul pentru care nu se mai organizează, din anul școlar 2026-2027, admitere pentru aceste specializări.
Art. 2. — „Pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, specializări care funcționează în baza Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, specializări pentru care nu se mai organizează admitere începând cu anul școlar 2026-2027, rămân valabile planurile-cadru și programele școlare aflate în uz la data admiterii și înscrierii elevilor de la aceste specializări în clasa a IX-a a studiilor liceale”, se arată în ordinul publicat în Monitorul Oficial.

În regulament se arată că noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.

Art. 2. — „(1) Unitățile de învățământ în care se organizează învățământ vocațional pedagogic sunt unități de învățământ liceal, care au capacitatea de a organiza procesul de predare-învățare-evaluare și practica pedagogică pentru specializările din cadrul filierei vocaționale, profilul pedagogic, respectiv: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară”.

Mănăstirea Izbuc - o poartă spre cer

Grădinițele nr. 36 și 44 – în parteneriat (la)

Mănăstirea Izbuc - o poartă spre cer

Într-o frumoasă vale, la adăpostul Munților Bihor și Codru Moma, își găsește liniștea un așezământ sfânt - Mănăstirea Izbuc.

Cunoscută pe plan local, național și chiar internațional, prin elementul distinctiv al mănăstirii, care este „Izbucul”, fenomen natural foarte rar, de unde și numele așezământului. Izvorul, unic în Europa, a fost declarat monument al naturii, dar ceea ce este mult mai important este faptul că apa lui are puteri miraculoase.
Mănăstirea Izbuc are trei biserici: Biserica de lemn, din sec. XVIII, mutată aici în 1954 din Beiuș, Biserica veche, construită pe locul unei bisericuțe din lemn, între anii 1930-1932 și Biserica de piatră, construită în 1989.
Pe lângă „izvorul tămăduitor”, mănăstirea are și o icoană făcătoare de minuni a Maicii Domnului, precum arată și rugăciunea Prea Sfintitului Andrei Crișanul, la sfințirea Mănăstirii din 15 august 1932.
Suflet și credință
Excursia de o zi organizată de conducerile grădinițelor nr. 36 și 44 din Oradea, vineri, 13 mai 2011, la   
Mănăstirea Izbuc, se înscrie în cadrul proiectului de parteneriat educațional „Suflet și credință”, dar și al altor proiecte, precum: „Eco orizont”, Eco gradinița”, „Viața are prioritate” și „Kalokagathia”.
La excursie au participat, alături de copii, educatoarele: prof. Petrica Lidia - director, Toia Viorica, Bistran Mihaela, Duma Florentina, Demian Crina și Pașcalău Liliana.
„Pregătirea copiilor pentru excursie am realizat-o prin activități de larg interes ce au avut darul de a-i familiariza pe copii cu noțiuni despre natură, mișcare, viață, sănătate, reguli de circulație și credință. Toate acestea au fost fundamentate, perfecționate în cadrul proiectelor tematice, în activități zilnice integrate, realizate frontal, în grupuri, prin cooperare, individual. Jocul, activitatea de bază a preșcolarilor, precum și îmbinarea metodelor tradiționale cu cele interactive, moderne, au trezit interesul copiilor, curiozitatea și dorința de a ști și descoperi lucruri noi, de a împărtăși cu alții, legând noi prietenii.
Excursia a fost un prilej de cunoaștere și relaxare. Copiii și cadrele ne-am simțit excelent, ne-am bucurat de primirea caldă a măicuțelor și călugărilor de la mănăstire și ne-am întors mai bogați sufletește”, după cum ne-a declarat prof. Lidia Petrica, directorul Grădiniței nr. 36. (Ov. D.)

Trimite email
miercuri, 11 martie 2026 la 23:32:23 Ora standard a Europei de Est