Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
9 februarie 2026

Ilie Bolojan, despre restricțiile pentru copii pe rețele sociale: E o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine, va fi o discuție în perioada următoare / Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri

Premierul Ilie Bolojan și-a reafirmat rezervele exprimate săptămâna trecută cu privire la interzicerea accesului copiilor sub 15-16 ani la rețele sociale și a arătat, într-un interviu acordat luni seară Digi24, că „asta va fi o discuție care se va lua (sic!) în perioada următoare”. El a precizat, însă, cu aceeași ocazie că subiectul reprezintă „o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine”.
Întrebat dacă există cineva în guvern care să „preia proiectul cu rețelele sociale” și eventuale restricții pentru copii, conform dezbaterilor din țările europene și din România, el a spus că a „încercat să fie ponderat”.

Amintim că, săptămâna trecută, el spunea despre limitări pentru accesul copiilor la social media: E greu să iei o măsură dar care, dacă nu o poți spune în practică, mai bine nu o iei (sic).
În interviul pentru Digi 24, el a revenit asupra opiniei că părinții pot avea un rol mai puternic în „a încerca un dialog” cu copiii despre dezinformare și manipulare: „Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri. Nu spun în sensul supravegherii, dar în sensul de a-i lămuri, de a încerca un dialog cu ei, pentru a-i, oarecum, preveni vizavi de ce se întâmplă atunci când stai foarte mult pe rețele sau cum pot fi foarte ușor dezinformat și manipulat”.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

28 ianuarie 2026

Știri
OFICIAL Din anul școlar 2026-2027, liceele pedagogice nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor / Noile specializări

De anul școlar viitor, liceele cu profil pedagogic nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, potrivit unui ordin publicat în Monitorul Oficial. Este vorba despre ordinul nr. 3008 din 8 ianuarie 2026, pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a învățământului preuniversitar pedagogic. Potrivit regulamentului, noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.
Specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, care funcționează în baza Legii educației naționale nr.1/2011, nu se află în Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, acesta fiind și motivul pentru care nu se mai organizează, din anul școlar 2026-2027, admitere pentru aceste specializări.
Art. 2. — „Pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, specializări care funcționează în baza Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, specializări pentru care nu se mai organizează admitere începând cu anul școlar 2026-2027, rămân valabile planurile-cadru și programele școlare aflate în uz la data admiterii și înscrierii elevilor de la aceste specializări în clasa a IX-a a studiilor liceale”, se arată în ordinul publicat în Monitorul Oficial.

În regulament se arată că noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.

Art. 2. — „(1) Unitățile de învățământ în care se organizează învățământ vocațional pedagogic sunt unități de învățământ liceal, care au capacitatea de a organiza procesul de predare-învățare-evaluare și practica pedagogică pentru specializările din cadrul filierei vocaționale, profilul pedagogic, respectiv: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară”.

ICT for Collaborative, Project-Based, Teaching and Learning susținut de Smart Solution – Malta

Impact în activitatea didactică a proiectului Comenius

ICT for Collaborative, Project-Based, Teaching and Learning susținut de Smart Solution – Malta

Proiectul a fost obținut prin aplicația realizată de către prof. ing. Vasile Valeria, de la Colegiul Tehnic ,,Alexandru Roman” din Aleșd, la Agenția Națională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale.

Am realizat aplicația pentru cursul de formare ICT for Collaborative, Project-Based, Teaching and Learning susținut de Smart Solution – Malta, desfășurat în perioada 17-23 iulie 2011. Cursul a însumat 40 de ore, realizat din cursuri, aplicații de laborator, lucru pe ateliere și în grup, precum și evaluare. Obiectivele proiectului au urmărit  efectuarea unei activități de formare continuă Comenius. Cursul s-a desfășurat la Colegiul „St.Clares” din Pembroke – Malta, fiind  accesibil privind aplicațiile practice în pregătirea activității didactice prin realizarea de proiecte și rularea unor etape din cadrul activității didactice cu ajutorul programelor informatice. Din cele șapte zile, în șase s-au desfășurat cursuri (de la 9 la 16), iar în ultima zi, fiecare cursant a realizat o aplicație practică într-un program învățat. Limba de predare a fost engleza, ceea ce a determinat formarea unor competențe de limbă într-un mediu real.
Astfel, au fost realizate aplicații ale următoarelor programe: *Prodcasting, program  care prelucrează imagini, le transpune într-un colaj de film video, ce ne va permite să aplicăm pentru realizarea unor lecții concrete, prin derularea unor imagini, la aria curriculară „Tehnologii”, cu un impact deosebit în folosirea stilului vizual în cadrul orelor și pentru anumite tipuri de clase al căror stil de predare vizual este mai accesibil *Stop Motion Animation Tehniques, aplicație care va permite realizarea de animații, părți componente ale unor dispozitive și aparate de măsură sau elemente electronice, la specialitatea mea, dar și la alte discipline de învățământ *Digital Story Telling - un program de informatică prin care se pot realiza prezentări de imagini, prelucrarea lor și înregistrarea vocii umane în timpul rularii programului. Elevii vor fi foarte interesați de acest program în prezentarea de proiecte sau alte activități din domeniul Electronică și Automatizări, Automate Programabile pentru a realiza simulări ale unor dispozitive *Etwinning - crearea de platforme educaționale la nivel european, pe diferite teme și specialități, unde profesorii își pot descărca informații, pot transmite informații și aplicații din Didactică și metodică *Blogs - realizarea de bloguri pentru profesori, elevi, cu informații necesare, pentru a putea fi accesibile la ore, dar și altor cadre didactice interesate pentru a schimba diferite idei în realizarea scenariilor didactice ale diferitelor lecții într-o manieră nouă, modernă, atractivă pentru elevi, cu implicarea lor directă în activitatea didactică, așa încât elevul să fie ancorat în realitatea activității, să devină responsabil pentru informația achiziționată *Prezi - program IT, care ne va permite să realizăm on-line activități didactice, într-o manieră atractivă și mult mai interesantă pentru elevi, dar și pentru cadrele didactice *Wikispaces este un website care permite crearea unei platforme de lucru în care se pot introduce imagini, se poate edita, realizând o comunitate on line pe anumite teme, la noi fiind utilă această platforma Wiki, pe care am realizat-o în timpul cursului pe domeniul Electric și Electronică. Astfel se pot încărca și descărca materiale necesare domeniului de aplicație necesar didacticii și metodicii moderne de lucru *Power Point - într-o altă abordare decât cea cunoscută, aplicația Quiz, care este necesară în evaluare, întocmirea de teste de evaluare on line, în care elevul se poate autoevalua.
Așadar, în urma absolvirii cursului, experiența didactică a profesorul este alta, ea îmbogățindu-se substanțial cu noi abordări ale școlii  europene, fiind în măsură să împărtășească și altora din experiența de învățare trăită, exemple de bune practici în domeniul informaticii, organizării activității de laborator în predarea modulelor tehnice și obținerea de competențe tehnice generale și specializate, cunoașterea de către profesori a tematicii cursului, a câtorva repere despre cultura și civilizația malteză.
În timpul cursului, am avut parte și de excursii pentru cunoașterea culturii malteze și a unor obiective turistice de interes internațional (Catedrala Sfântul Ioan Botezătorul, Catedrala Sfântul Paul din Valetta, Templele megalitice, Laguna Albastră, Insula Gozo, Comino și Mdina) - o adevărată lecție de istorie și civilizație malteză. O asemenea experiență ar trebui trăită de tot mai multe cadre didactice din țara noastră. De aceea, eu îi îndemn pe toți colegii profesori să profite de șansele care li se oferă, să aplice, să-și depună candidatura pentru aceste aplicații. Informațiile necesare le găsiți pe site-ul Agenției Naționale (www.anpcdefp.ro). Valeria VASILE
Trimite email
duminică, 22 februarie 2026 la 20:45:53 Ora standard a Europei de Est