Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
21 august 2026

Portofoliul profesional al cadrelor didactice, disponibil acum ca modul în platforma Edus (P)

De peste 10 ani, Edus urmărește îndeaproape cerințele care apar în sistemul de învățământ și le integrează, pe măsură ce apar, în aceeași platformă. Edus nu mai este demult doar un catalog electronic. Modulul de burse, raportările MATE și chestionarele SASAT, butonul roșu, modulele SCIM și CEAC pentru control intern și asigurarea calității au fost adăugate în timp, pe măsură ce școlile au avut nevoie de ele. Numai de la începutul acestui an, platforma a primit 23 de actualizări, cu funcții noi și îmbunătățiri.

Cel mai recent pas este un modul dedicat portofoliului profesional al cadrelor didactice, răspuns la obligația introdusă prin Ordinul nr. 3.858/2026. Modulul este disponibil acum în Edus.

Ce rezolvă modulul pentru conducerea școlii

Metodologia aprobată prin Ordinul nr. 3.858/2026 stabilește obligații atât pentru cadrele didactice, cât și pentru unitatea de învățământ. Fiecare școală are obligația să își elaboreze o procedură internă proprie pentru gestionarea portofoliilor, iar responsabilitatea implementării revine conducerii.

În practică, directorul are nevoie să vadă care cadre didactice și-au depus portofoliul, să poată aproba sau returna un portofoliu depus și să poată prezenta situația organizat la un control. Modulul din Edus acoperă acest flux.

Portofoliile depuse sunt vizibile conducerii într-o secțiune dedicată, accesibilă din meniul principal, iar directorul poate aproba un portofoliu sau îl poate respinge cu un motiv, caz în care cadrul didactic redobândește accesul pentru a-l corecta.

Cum funcționează pentru cadrul didactic

Cadrul didactic își construiește portofoliul pe cele cinci secțiuni prevăzute de metodologie: date de identificare, activitatea de predare, învățare și evaluare, activități complementare, managementul clasei și evoluția în cariera didactică.

Documentele se încarcă în librăria proprie și se asociază secțiunilor corespunzătoare. Fiecare adăugare sau eliminare se reflectă automat în opisul portofoliului, care rămâne mereu actualizat. Declarația de autenticitate, obligatorie pentru fiecare portofoliu, se semnează electronic direct în platformă. La final, portofoliul se poate descărca structurat, cu opis, declarație și documente organizate pe secțiuni, sau se poate depune către școală.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Concursul național de proiecte de voluntariat „Pentru noi oamenii”

Adolescenți voluntari la Stâna de Vale

Concursul național de proiecte de voluntariat „Pentru noi oamenii”

În perioada 8-12 august 2011, colectivul de cadre didactice de la Liceul Pedagogic „Nicolae Bolcaș” din Beiuș a finalizat Concursul național de proiecte de voluntariat „Pentru noi oamenii”, prin Tabăra Națională a Voluntarilor de la Stâna de Vale, unde s-au întâlnit voluntari din toate colțurile țării.

Concursul național „Pentru noi oamenii” este o inițiativă a cadrelor didactice de la Liceul Pedagogic „Nicolae Bolcaș”, recunoscută de către Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sporturilor, prin includerea în Calendarul Activităților Extracurriculare Regionale și Interjudețene pentru anul școlar 2010-2011. În cadrul concursului au fost înscrise 21 de microproiecte de voluntariat, ale căror portofolii au fost jurizate de către reprezentanții Asociației Europene pentru Apărarea Drepturilor Omului – AEPADO din București, ocupantele primelor 10 locuri participând la Tabara Națională a Voluntarilor de la Stâna de Vale. Menționăm, de asemenea, că întregul proiect a avut susținerea unor parteneri inimoși care au făcut posibilă finalizarea sa: AEPADO București, Asociația Centrul de Voluntariat Simeria VOLSIM, Universitatea din Oradea, ISJ Bihor, CCD Bihor, Primăria Beiuș, DSP Oradea, DGASPC Bihor, Episcopia Ortodoxă a Oradiei, Protopopiatul Ortodox Român Beiuș, Serviciul International „Salvați Copiii”, filiala România.
Astfel, la Stâna de Vale s-au întâlnit 10 echipaje de liceeni din județele Sibiu, Botoșani, Călărași, Galați, Caraș-Severin, precum și trei echipaje bihorene. Tabăra le-a permis liceenilor să se cunoască, să stabilească punți de legătură la nivelul întregii țări, să împărtășească din experiența câștigată ca voluntar pe parcursul proiectului, să se distreze și să învețe lucruri noi, educative. Spre încântarea participanților, au fost organizate ateliere recreativ-distractive de muzică, teatru, jocuri sportive, limbi moderne, desen și dans, voluntarii participând și la un workshop împotriva violenței, dar și la drumeții, program de discotecă și foc de tabără.
Pe parcursul activităților elevilor, profesorii coordonatori au fost implicați în ateliere pe tema managementului de proiect susținute de către reprezentanții AEPADO București, în vederea deschiderii unor oportunități mai largi de organizare a proiectelor educative și nu numai.
Totodată, prezența reprezentanților AEPADO la Stâna de Vale s-a soldat cu o serie de premiere. În primul rând, s-a pilotat conceptual un atelier inovativ de prevenire a violenței în cadrul Programului European „JUMIGG – Tineri multiplicatori împotriva violenței”, finalizat cu rezultate îmbucurătoare. În al doilea rând, în cadrul taberei, a avut loc primul eveniment de lansare a Rețelei AEPADO de unități de învățământ, dnei director adjunct al Liceului Pedagogic „Nicolae Bolcaș”, Carmen-Eugenia Lezeu, fiindu-i acordate Diploma de onoare a AEPADO și titlul de coordonator județean Bihor în cadrul rețelei pentru o perioadă de șase luni.
Deliciul ultimei serii de tabără, pe lângă festivitatea de premiere în cadrul căreia s-au împărțit diplome de excelență pentru toate școlile participante și pentru parteneri, certificate de voluntar, dar și premii în dulciuri, pliante, pixuri, mingi pentru fiecare elev în parte, l-a constituit organizarea de către elevi, în semn de mulțumire pentru organizatori, a unui concurs-surpriză de Miss și Mister Stâna de Vale. Tabăra a avut un real succes, fiind apreciată de elevi și profesori deopotrivă, care s-au despărțit cu speranța organizării unei ediții similare în anul care va urma.
De menționat este implicarea de care au dat dovadă profesorii pedagogiști beiușeni, care au reușit să susțină întreaga Tabără Națională a Voluntarilor din surse extrabugetare, bucurându-se de sprijinul unor sponsori din Beiuș și nu numai, care au știut să aprecieze, la adevărata valoare, implicarea adolescenților de pretutindeni în acțiuni de voluntariat. Organizatorii, în numele tuturor participanților la eveniment, adresează mulțumiri generoșilor sponsori pentru sprijinul furnizat. (Nicoleta Stoița)
P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: Concursul național de proiecte de voluntariat „Pentru noi oamenii”.
Trimite email
marți, 25 august 2026 la 16:58:09 Ora de vară a Europei de Est