Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Ceremonie fulger - Totul a durat 2 minute și jumătate
Ceremonie fulger, fără nicio declarație din partea președintelui Nicușor Dan la depunerea jurământului ministrului Educației și Cercetării, Mihai Dimian / Guvernul a fost reprezentat doar de premierul Ilie Bolojan / Totul a durat 2 minute și jumătate


Ceremonia de depunere a jurământului de învestitură a lui Mihai Dimian în funcția de ministru al Educației și Cercetării a avut loc marți, la ora 16:00, în Sala Unirii a Palatului Cotroceni, în prezența președintelui României, Nicușor Dan. Acesta din urmă nu a avut nicio declarație. Noul ministru, la fel, nu a avut nicio declarație. Din partea Guvernului a fost prezent doar premierul Ilie Bolojan, conform imaginilor transmise de Administrația Prezidențială.

Evenimentul s-a încheiat imediat după rostirea jurământului și predarea documentului semnat de ministru către președinte. Nici președintele Nicușor Dan și nici noul ministru al Educației și Cercetării nu au susținut alocuțiuni sau intervenții publice la finalul ceremoniei, situație neobișnuită în contextul instalării unui nou membru al Guvernului. Totul a durat, cu tot cu imnul de stat, 2 minute și jumătate.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Noul ministru al Educației și Cercetării, Mihai Dimian, a depus jurământul la Palatul Cotroceni / Ministrul nu a adresat niciun discurs după învestire

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian, rectorul Universității Ștefan cel Mare din Suceava, a depus jurământul la Palatul Cotroceni. Dimian a fost propus și validat, în unanimitate, pentru funcția de ministru al Educației și Cercetării, în urmă cu o zi, în cadrul Biroul Politic Național al Partidului Național Liberal. Amintim, funcția de ministru al Educației a fost vacantă mai mult de 2 luni după demisia lui Daniel David din 22 decembrie 2025.

Mihai Dimian, noul ministru al Educației și Cercetării, are ca cercetător scoruri medii la impactul activității științifice, obținute mai ales prin articole de grup apărute în publicații controversate, potrivit unei analize Edupedu.ro

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian a depus jurământul la Palatul Cotroceni, la ora 16, după ce astăzi, președintele României, Nicușor Dan, a semnat decretul de numire.

Mihai Dimian este al 32-lea ministru în ultimii 36 de ani.

Ceremonia a fost una scurtă: după intonarea imnului, Mihai Dimian a depus jurământul, fără să țină vreun discurs.


Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
9 februarie 2026

Ilie Bolojan, despre restricțiile pentru copii pe rețele sociale: E o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine, va fi o discuție în perioada următoare / Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri

Premierul Ilie Bolojan și-a reafirmat rezervele exprimate săptămâna trecută cu privire la interzicerea accesului copiilor sub 15-16 ani la rețele sociale și a arătat, într-un interviu acordat luni seară Digi24, că „asta va fi o discuție care se va lua (sic!) în perioada următoare”. El a precizat, însă, cu aceeași ocazie că subiectul reprezintă „o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine”.
Întrebat dacă există cineva în guvern care să „preia proiectul cu rețelele sociale” și eventuale restricții pentru copii, conform dezbaterilor din țările europene și din România, el a spus că a „încercat să fie ponderat”.

Amintim că, săptămâna trecută, el spunea despre limitări pentru accesul copiilor la social media: E greu să iei o măsură dar care, dacă nu o poți spune în practică, mai bine nu o iei (sic).
În interviul pentru Digi 24, el a revenit asupra opiniei că părinții pot avea un rol mai puternic în „a încerca un dialog” cu copiii despre dezinformare și manipulare: „Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri. Nu spun în sensul supravegherii, dar în sensul de a-i lămuri, de a încerca un dialog cu ei, pentru a-i, oarecum, preveni vizavi de ce se întâmplă atunci când stai foarte mult pe rețele sau cum pot fi foarte ușor dezinformat și manipulat”.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

28 ianuarie 2026

Știri
OFICIAL Din anul școlar 2026-2027, liceele pedagogice nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor / Noile specializări

De anul școlar viitor, liceele cu profil pedagogic nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, potrivit unui ordin publicat în Monitorul Oficial. Este vorba despre ordinul nr. 3008 din 8 ianuarie 2026, pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a învățământului preuniversitar pedagogic. Potrivit regulamentului, noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.
Specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, care funcționează în baza Legii educației naționale nr.1/2011, nu se află în Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, acesta fiind și motivul pentru care nu se mai organizează, din anul școlar 2026-2027, admitere pentru aceste specializări.
Art. 2. — „Pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, specializări care funcționează în baza Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, specializări pentru care nu se mai organizează admitere începând cu anul școlar 2026-2027, rămân valabile planurile-cadru și programele școlare aflate în uz la data admiterii și înscrierii elevilor de la aceste specializări în clasa a IX-a a studiilor liceale”, se arată în ordinul publicat în Monitorul Oficial.

În regulament se arată că noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.

Art. 2. — „(1) Unitățile de învățământ în care se organizează învățământ vocațional pedagogic sunt unități de învățământ liceal, care au capacitatea de a organiza procesul de predare-învățare-evaluare și practica pedagogică pentru specializările din cadrul filierei vocaționale, profilul pedagogic, respectiv: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară”.

ECO-ȘCOALA

Programul internațional

ECO-ȘCOALA

Este susținut la nivel internațional de Programul Națiunilor Unite pentru Mediu (UNEP), fiind coordonat de Fundația de Educație pentru Mediul Înconjurător (Foundation for Environmental Education –FEE), care reunește organizații neguvernamentale ce acționează la nivel național în domeniul educației pentru o dezvoltare durabilă.

 

În România, Programul Eco-școala a debutat în anul 1999, cu cinci școli pilot, sub coordonarea Centrului Carpato-Danubian de Geoecologie (CCDG), în calitate de membru cu drepturi depline al Fundației de Educație pentru Mediul Înconjurător.
Până în acest moment, circa 600 de școli din România au derulat programul; 220 sunt active, iar 56 de unități școlare și un palat al copiilor și elevilor au simbolul mondial steagul verde, și calitatea de Eco-școală: 16 licee, 35 școli gimnaziale, o școală specială și patru grădinițe. Pentru două școli și un liceu evaluate în anul 2006, nu s-a acordat calitatea de Eco-școală, deoarece nu îndeplineau condițiile impuse. De asemenea, în urma reevaluării unei școli nu i s-a acordat dreptul de a arbora în continuare steagul verde.
În țară există un număr de 14 centre regionale (zonale), fiecare județ fiind arondat unui centru. Județul Bihor face parte din Centrul zonal Vest, alături de județele Sălaj și Arad, coordonator zonal prof. Claudia Vera Dehelean, de la Palatul Copiilor Sălaj.
În cadrul programului Eco-școala va fi implementat proiectul național de educație ecologică – Eco-schools un prim pas spre eco-cities, proiect având drept scop obținerea statutului de eco-școală pentru patru-cinci școli din fiecare județ.
Acest proiect va fi localizat în municipiul București (Biroul central al proiectului), dar va include acțiuni în toate județele României și se va derula pe o perioadă de 11 luni, din luna februarie până în luna decembrie 2007.

Obiectivele și activitățile proiectului

Acest nou proiect urmărește creșterea nivelului de conștientizare a problemelor de mediu; îmbunătățirea calității mediului în școală și în împrejurimile acesteia; oportunitatea de a dezvolta spiritul civic și capacitatea elevilor de a lua decizii; reducerea impactului școlii asupra mediului înconjurător, schema programului reprezentând adaptarea unor sisteme de management recunoscute (ISO 14001).
Obiectivele vor putea fi realizate în cadrul unei game largi de activități, în mai multe etape: înființarea grupurilor de lucru regionale, informarea acestora asupra programului, stabilirea criteriilor și mecanismului de selecție a școlilor; identificarea școlilor care vor lua parte la program (4-5 școli din fiecare județ); înscrierea școlilor identificate în programul ECO – școala (15 februarie); înființarea comitetului ECO-școala în cadrul fiecărei școli participante; întocmirea documentației și depunerea acesteia (15 martie); implementarea programului în fiecare școală (analiza problemelor de mediu, întocmirea planului de acțiune, monitorizarea și evaluarea rezultatelor, elaborarea programei școlare, elaborarea broșurii Eco-codul); organizarea campaniilor de informare asupra proiectului (5 iunie); raportare asupra implementării (15 septembrie); evaluarea implementării; obținerea statului de ECO – școala și steagul verde.

Din Bihor, s-au înscris cinci școli și o grădiniță

La nivelul județului Bihor, în acest proiect, s-au înscris cinci școli/licee și o grădiniță: Liceul Teoretic „Lucian Blaga”, Oradea (coordonator proiect, prof. Klesken Eva), Grupul Școlar „Andrei Șaguna”, Oradea (coordonator proiect, prof. Roman Doboș Gabriela), Școala cu clasele I-VIII „Avram Iancu”, Oradea (coordonatori proiect, prof. Lucia Szocs și institutor Cârciumaru Steliana), Liceul Teoretic „Nicolae Jiga”, Tinca (coordonator proiect, prof. Trif Minerva), Colegiul Tehnic Vadu-Crișului (coordonatori proiect, prof. Bodea Bogdan și prof. Gârz Diana) și Grădinița cu Program Prelungit nr. 27 – „Voinicel”, Oradea (coordonator proiect, Pașcalău Mariana).
Informații suplimentare referitoare la acest program puteți obține accesând site-ul: www.ccdg.ro sau http://eco-scoala.ngo.ro/.

ing. Loredana Târb

 

Trimite email
joi, 12 martie 2026 la 22:01:55 Ora standard a Europei de Est