Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

21 august 2026

Portofoliul profesional al cadrelor didactice, disponibil acum ca modul în platforma Edus (P)

De peste 10 ani, Edus urmărește îndeaproape cerințele care apar în sistemul de învățământ și le integrează, pe măsură ce apar, în aceeași platformă. Edus nu mai este demult doar un catalog electronic. Modulul de burse, raportările MATE și chestionarele SASAT, butonul roșu, modulele SCIM și CEAC pentru control intern și asigurarea calității au fost adăugate în timp, pe măsură ce școlile au avut nevoie de ele. Numai de la începutul acestui an, platforma a primit 23 de actualizări, cu funcții noi și îmbunătățiri.

Cel mai recent pas este un modul dedicat portofoliului profesional al cadrelor didactice, răspuns la obligația introdusă prin Ordinul nr. 3.858/2026. Modulul este disponibil acum în Edus.

Ce rezolvă modulul pentru conducerea școlii

Metodologia aprobată prin Ordinul nr. 3.858/2026 stabilește obligații atât pentru cadrele didactice, cât și pentru unitatea de învățământ. Fiecare școală are obligația să își elaboreze o procedură internă proprie pentru gestionarea portofoliilor, iar responsabilitatea implementării revine conducerii.

În practică, directorul are nevoie să vadă care cadre didactice și-au depus portofoliul, să poată aproba sau returna un portofoliu depus și să poată prezenta situația organizat la un control. Modulul din Edus acoperă acest flux.

Portofoliile depuse sunt vizibile conducerii într-o secțiune dedicată, accesibilă din meniul principal, iar directorul poate aproba un portofoliu sau îl poate respinge cu un motiv, caz în care cadrul didactic redobândește accesul pentru a-l corecta.

Cum funcționează pentru cadrul didactic

Cadrul didactic își construiește portofoliul pe cele cinci secțiuni prevăzute de metodologie: date de identificare, activitatea de predare, învățare și evaluare, activități complementare, managementul clasei și evoluția în cariera didactică.

Documentele se încarcă în librăria proprie și se asociază secțiunilor corespunzătoare. Fiecare adăugare sau eliminare se reflectă automat în opisul portofoliului, care rămâne mereu actualizat. Declarația de autenticitate, obligatorie pentru fiecare portofoliu, se semnează electronic direct în platformă. La final, portofoliul se poate descărca structurat, cu opis, declarație și documente organizate pe secțiuni, sau se poate depune către școală.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

„Școala poate să aibă viață și în vacanță”

Diseminarea proiectului „Re-Creația de vară”


„Școala poate să aibă viață și în vacanță”
„Timp de șase săptămâni, la începutul vacanței de vară, am dovedit că școala poate să aibă viață și în vacanță. În cel de-al doilea an de desfășurare, proiectul s-a extins la șase săptămâni, numărul de copii s-a dublat, la fel și numărul de colaboratori profesori. Primăria nu a făcut o investiție în zadar, rezultatele muncii copiilor se văd. Au fost expuse și în holul primăriei, să le vadă toată lumea...”

Am citat-o pe Stelieana Cârciumaru, profesorul coordonator al „Re-creației de vară”, proiect derulat de Eco-Școala „Avram Iancu” din Oradea și finanțat de Primăria Oradea.

Trebuie spus însă din start că banii primiți sunt folosiți doar pentru procurarea materialelor necesare și nu în alte scopuri, iar profesorii și toți colaboratorii muncesc în toate aceste săptămâni de vacanță în regim de voluntariat.

„La sfârșitul activităților am scris 465 de diplome”

Demn de reținut este faptul că la atelierele organizate, au participat și copii de la alte unități de învățământ din Oradea și județ: de la grădinițele nr. 44, 55 și 42 – „Maria”, școlile „Dacia”, „Oltea Doamna” și „Nicolae Bălcescu”, colegiile naționale „Emanuil Gojdu” și „Iosif Vulcan”, Liceul Teologic Baptist „Emanuel”, ba chiar și din județ, de la Bălnaca – Șuncuiuș... După cum și colaboratorii profesori au venit să lucreze ca voluntari și din alte școli și grădinițe orădene...”

Așadar, proiectul are audiență, se bucură de succes și a adunat mulți copii, peste 300, în cele șase săptămâni. „La sfârșitul activităților am scris 465 de diplome”, ține să sublinieze prof. Stelieana Cârciumaru.

Chiar dacă e vacanță, mulți copii optează pentru variantele de distracție oferite de Eco-Școala „Avram Iancu”: să se joace în mod organizat, sub coordonarea unui profesor, că creeze în cadrul atelierelor, să învețe multe lucruri noi (cunoștințe și tehnici, priceperi și competențe). Fiecare copil optează pentru atelierul preferat, iar în pauze se joacă în curte după care pot să schimbe atelierul.

„Un real supot pentru întreaga familie”

„Timp de șase săptămâni, copilul meu a participat fără întrerupere la toate activitățile. Mami, plec la școală! Venea cu atâta plăcere! Nu vă puteți închipuiți ce a însemnat aceasta pentru noi, părinții, un real supot pentru întreaga familie. În plus, ei aici își dezvoltă noi abilități, învață lucruri noi, socializează, interacționează cu copii din alte clase și de la alte școli”(a recunoscut doamna Sas, unul dintre părinții prezenți, marți, 11 octombrie 2011, la diseminarea proiectului).

„Pentru mine a fost o experiență plăcută. Am învățat tehnici noi, ne-am cunoscut și cu alți copii, ne-am jucat și am creat, iar lucrările au fost expuse și premiate...(a ținut să intervină Andreea, o elevă gimnazistă).

„Învățăm și noi de la copii!”

Părerea a fost exprimată sincer și deschis de însuși coordonatorul acestei veri, dna profesor Felicia Goina. „Am descoperit și alte laturi ale copiilor noștri; am rămas uimiți și foarte încântați văzând cât de mare priză au avut cusăturile, atelierul de cusături...”

Am admirat zecile de lucrări, rodul muncii unor mâini îndemânatice și al unor minți sclipitoare, creative. Suverană (peste toți și peste toate) e lebăda uriașă (de peste un metru), cred că un record național, alcătuită din peste 2.000 de module, un produs de excepție realizat de Miruna Burlo, Loredana Cosma, Iulia Bindea, Andreea Torjoc, Diana Ardelean și Adela Dunca, foști elevi ai dnei înv. prof. Stelieana, despre care, actuala lor „mămică” (dirigintă), dna prof. Felicia Goina, nu are numai cuvinte de laudă, atât în ceea ce privește învățătura, cât și disciplina.

Ca unul care a monitorizat în permanență activitățile Re-creației de vară, în cei doi ani de derulare, pot să afirm că munca și realizările acestor dascăli și copii minunați trebuie apreciate de întreaga comunitate, iar acest proiect merită atenție și sprijin în continuare pentru dezvoltare, pentru a deveni o tradiție a unor bune practici, singulare în țară, de petrecere cu folos a timpului liber în vacanța de vară! (Ovidiu DAN)

P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: „Școala poate să aibă viață și în vacanță”.