Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Rolul dialogului social în promovarea incluziunii sociale active

Vineri, prima întâlnire

Rolul dialogului social în promovarea incluziunii sociale active

Proiectul se include în Programul Operațional Sectorial pentru dezvoltarea resurselor umane 2007-2013, editor Asociația CRIES (Centrul de Resurse pentru Inițiative Etice și Solidare) Timișoara,în parteneriat cu Platforma Europeană IRIS, Institutul Intercultural Timișoara, Asociația Serviciul Apel și Asociația Reper 21 din București și sunt cuprinse opt orașe din țară, printre care și Oradea.

Coordonatorul proiectului pentru orașul nostru este Adina Pătroc - consilier ASCO. Proiectul este co-finanțat prin Fondul Social European și este prevăzut să se deruleze la nivel național, în perioada august 2010 - iulie 2013.
Se urmărește promovarea conceptului de teritoriu de coresponsabilitate, concept inovativ propus de către Consiliul Europei 2007. Timișoara a fost primul oraș din Europa Centrală și de Vest care a fost implicat în dezvoltarea acestui demers, prin construirea indicatorilor de bunăstare în colaborare cu cetățenii. Grupul țintă este format din 120 de persoane și organizațiile lor, personal al societății civile, personal al partenerilor sociali, personal al membrilor pactelor regionale pentru ocuparea forței de muncă și incluziune socială, personal al camerelor de comerț și industrie, personal al fermierilor și meseriașilor.
Principalele activități prevăzute în cadrul proiectului sunt: 1. Dezvoltarea unei Platforme Naționale a Grupurilor Locale de Acțiune în Domeniul Incluziunii sociale 2.Formarea a 40 de persoane în vederea implementării metodologiei de elaborare a Planurilor Locale de Incluziune Socială 3.Dezvoltarea a opt Planuri de Incluziune Socială 4.Elaborarea unui portofoliu de bune practici în domeniul incluziunii sociale 5.Organizarea de schimburi de experiență în domeniul sus-amintit 6.Elaborarea unui număr de opt proiecte inovative în domeniul incluziunii sociale 7.Personal din opt organizații ale societății civile va beneficia de un număr de 640 de ore de consultanță și mentoring în elaborarea și implementarea de proiecte în domeniul incluziunii sociale.
Prima întâlnire cu grupul de cadre didactice din Oradea a avut loc în 28 octombrie 2011. A fost constituit din dascăli de la Liceul de Artă, creșe și grădinițe. Remarc aici prezența voluntarilor de la Centrul Unic de Voluntariat de pe lângă ASCO-Educ., Cati Grecu de la Grădinița nr. 41 Oradea și Floare Bernad de la Grădinița nr. 45 – „Ion Creangă” Oradea, care răspund prezent de fiecare dată. (A. P.)

Trimite email
sâmbătă, 15 august 2026 la 20:42:38 Ora de vară a Europei de Est