Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

În Belgia... cu brațele deschise!

Diseminare proiect

În Belgia... cu brațele deschise!

„Întreaga viață este experimentare. Cu cât faci mai multe experiențe, cu atât este mai bine...” - Ralph Waldo Emerson.

Așa se face că, într-o frumoasă zi de martie, aflu că, în luna lui Gustar, voi pleca în Belgia, la stagiul de formare la care mă înscrisesem. De data asta a fost cu noroc, da, cu noroc deoarece nici nu îmi imaginam ce o să mă aștepte acolo, ce impact vor avea asupra mea cele trei săptămâni pe care urma sa le petrec în una din țările fondatoare ale Uniunii Europene.
Participarea mea la acest curs, intitulat „Formation continuée pour les professeurs de français langue étrangère” , a fost facilitată de Agenția Națională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale (www.anapcdefp.ro).
Auzisem deja de la colegele mele cât de bogată poate fi o asemenea experiență, atât pe plan profesional, cât și personal. Dar impresiile rămân doar atât, impresii, până când ajungi să constați pe propria piele ce înseamnă să trăiești, oricât de puțin ar fi, departe de casă, pe meleaguri străine unde concepte ca multiculturalitate, egalitate, politețe, toleranță sunt la ele acasă.
Și, purtată de gigantul înaripat, iată-mă pe pământ belgian, în Charleroi, pentru ca, de acolo, să îmi continui voiajul, de data asta cu mult prea punctualul tren, spre Liège, un orășel frontalier și cosmopolit, renumit pentru Universitatea lui, fondată în anul 1817 ca universitate de stat.
Activitatea de formare a fost structurată în trei module: Culture francophone de  Belgique, Ateliers didactiques FLE și Linguistique, fiecare cu un rol bine definit. Am aflat ce îi definește pe belgieni ca popor, ce îi face să fie diferiți de ceilalți, ce înseamnă să interacționezi, să faci schimb de opinii cu persoane de alte naționalități, să respecți diversitatea culturală și dreptul la exprimare liberă, dar, nu în ultimul rând să învățăm să nu judecăm omul după aparență, să ne lepădăm de paralizanta putere a prejudecăților.
Din Liège, ne-am luat zborul spre alte zări, cum ar fi: capitala, Bruxelles, cu bogata Gran’Place, un adevărat „furnicar” de turiști, vrăjiți de mirosul faimoșilor cartofi prăjiți și al delicioasei ciocolate belgiene, Palatul regal, Parlamentul european, Comisia europeană, catedrala Saints-Michel-et-Gudule, biserica Saint-Nicolas, muzeul Instrumentelor muzicale care oferă o paletă infinită de instrumente adunate
cu pasiune din toate colțurile lumii, inclusiv din România; orașul Namur, capitala regiunii Valonia, renumit pentru cetatea sa medievală de pe culmea căreia ai parte de o panoramă care te lasă, în mod plăcut, fără suflu; orașul Bruges care încântă ochiul privitorului prin centrul vechi istoric foarte bine păstrat, prin plimbările romantice care se pot face cu caleașca ori cu vaporul pe numeroasele canale care traversează orașul.
O asemenea experiență te determină să-ți dorești cu ardoare ca ea să se repete, să vrei mai mult, să cauți să fii tot mai bun ca om, ca dascăl, să împărtășești și să insufli celor din jur o sete de cunoaștere a unei lumi care așteaptă să fie descoperită și să ne ofere modele de conduită și de viață.
 prof. Alexandra Cap, Colegiul Tehnic „Unirea” Ștei

Trimite email
joi, 20 august 2026 la 10:44:04 Ora de vară a Europei de Est