Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Ceremonie fulger - Totul a durat 2 minute și jumătate
Ceremonie fulger, fără nicio declarație din partea președintelui Nicușor Dan la depunerea jurământului ministrului Educației și Cercetării, Mihai Dimian / Guvernul a fost reprezentat doar de premierul Ilie Bolojan / Totul a durat 2 minute și jumătate


Ceremonia de depunere a jurământului de învestitură a lui Mihai Dimian în funcția de ministru al Educației și Cercetării a avut loc marți, la ora 16:00, în Sala Unirii a Palatului Cotroceni, în prezența președintelui României, Nicușor Dan. Acesta din urmă nu a avut nicio declarație. Noul ministru, la fel, nu a avut nicio declarație. Din partea Guvernului a fost prezent doar premierul Ilie Bolojan, conform imaginilor transmise de Administrația Prezidențială.

Evenimentul s-a încheiat imediat după rostirea jurământului și predarea documentului semnat de ministru către președinte. Nici președintele Nicușor Dan și nici noul ministru al Educației și Cercetării nu au susținut alocuțiuni sau intervenții publice la finalul ceremoniei, situație neobișnuită în contextul instalării unui nou membru al Guvernului. Totul a durat, cu tot cu imnul de stat, 2 minute și jumătate.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Noul ministru al Educației și Cercetării, Mihai Dimian, a depus jurământul la Palatul Cotroceni / Ministrul nu a adresat niciun discurs după învestire

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian, rectorul Universității Ștefan cel Mare din Suceava, a depus jurământul la Palatul Cotroceni. Dimian a fost propus și validat, în unanimitate, pentru funcția de ministru al Educației și Cercetării, în urmă cu o zi, în cadrul Biroul Politic Național al Partidului Național Liberal. Amintim, funcția de ministru al Educației a fost vacantă mai mult de 2 luni după demisia lui Daniel David din 22 decembrie 2025.

Mihai Dimian, noul ministru al Educației și Cercetării, are ca cercetător scoruri medii la impactul activității științifice, obținute mai ales prin articole de grup apărute în publicații controversate, potrivit unei analize Edupedu.ro

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian a depus jurământul la Palatul Cotroceni, la ora 16, după ce astăzi, președintele României, Nicușor Dan, a semnat decretul de numire.

Mihai Dimian este al 32-lea ministru în ultimii 36 de ani.

Ceremonia a fost una scurtă: după intonarea imnului, Mihai Dimian a depus jurământul, fără să țină vreun discurs.


Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
9 februarie 2026

Ilie Bolojan, despre restricțiile pentru copii pe rețele sociale: E o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine, va fi o discuție în perioada următoare / Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri

Premierul Ilie Bolojan și-a reafirmat rezervele exprimate săptămâna trecută cu privire la interzicerea accesului copiilor sub 15-16 ani la rețele sociale și a arătat, într-un interviu acordat luni seară Digi24, că „asta va fi o discuție care se va lua (sic!) în perioada următoare”. El a precizat, însă, cu aceeași ocazie că subiectul reprezintă „o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine”.
Întrebat dacă există cineva în guvern care să „preia proiectul cu rețelele sociale” și eventuale restricții pentru copii, conform dezbaterilor din țările europene și din România, el a spus că a „încercat să fie ponderat”.

Amintim că, săptămâna trecută, el spunea despre limitări pentru accesul copiilor la social media: E greu să iei o măsură dar care, dacă nu o poți spune în practică, mai bine nu o iei (sic).
În interviul pentru Digi 24, el a revenit asupra opiniei că părinții pot avea un rol mai puternic în „a încerca un dialog” cu copiii despre dezinformare și manipulare: „Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri. Nu spun în sensul supravegherii, dar în sensul de a-i lămuri, de a încerca un dialog cu ei, pentru a-i, oarecum, preveni vizavi de ce se întâmplă atunci când stai foarte mult pe rețele sau cum pot fi foarte ușor dezinformat și manipulat”.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

28 ianuarie 2026

Știri
OFICIAL Din anul școlar 2026-2027, liceele pedagogice nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor / Noile specializări

De anul școlar viitor, liceele cu profil pedagogic nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, potrivit unui ordin publicat în Monitorul Oficial. Este vorba despre ordinul nr. 3008 din 8 ianuarie 2026, pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a învățământului preuniversitar pedagogic. Potrivit regulamentului, noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.
Specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, care funcționează în baza Legii educației naționale nr.1/2011, nu se află în Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, acesta fiind și motivul pentru care nu se mai organizează, din anul școlar 2026-2027, admitere pentru aceste specializări.
Art. 2. — „Pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, specializări care funcționează în baza Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, specializări pentru care nu se mai organizează admitere începând cu anul școlar 2026-2027, rămân valabile planurile-cadru și programele școlare aflate în uz la data admiterii și înscrierii elevilor de la aceste specializări în clasa a IX-a a studiilor liceale”, se arată în ordinul publicat în Monitorul Oficial.

În regulament se arată că noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.

Art. 2. — „(1) Unitățile de învățământ în care se organizează învățământ vocațional pedagogic sunt unități de învățământ liceal, care au capacitatea de a organiza procesul de predare-învățare-evaluare și practica pedagogică pentru specializările din cadrul filierei vocaționale, profilul pedagogic, respectiv: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară”.

Două reuniuni în cadrul proiectului internațional ACES

De la Biharia la Senec (Slovacia)

Două reuniuni în cadrul proiectului internațional ACES

Elevii și cadrele didactice de la Școala „Gáspár András” din Biharia au avut parte în luna martie de două reuniuni în cadrul proiectului internațional ACES.

Școala cu clasele I-VIII „Gáspár András” din Biharia a câștigat un proiect internațional ACES, având ca parteneri școli din Debrețin (Ungaria) și Èièov (Slovacia). Proiectul se intitulează „It’s good to do good” și ajută la implicarea elevilor și a comunității locale în voluntariat. Proiectul este finanțat de Fundația ERSTE, Centrul Intercultural din Viena și de VÈELI DOM din Slovacia.
Școala din Biharia a fost gazda celei de-a treia întâlniri, timp de trei zile. În prima zi, cadrele didactice au programat diverse jocuri didactice și o vizită la biroul primarului, după care au ieșit la Băile Felix; vizita s-a sfârșit cu o baie la Ștrandul Apollo. În ziua următoarea au fost vizitate obiective turistice din Oradea: Palatul Vulturul Negru, Biserica cu Lună, Palatul episcopal greco-catolic, Piața Unirii, Biserica romano-catolică Sf. Ladislau, Primăria Oradea, Sinagoga Neologică Zion, după care am plecat spre Salonta. La Salonta am vizitat Muzeul Memorial Arany János, Turnul Ciunt, Parcul cu statui; am participat la un atelier de meșteșuguri și am vizitat Orfelinatul fondat de Fundația Szent Ferenc din Deva. La orfelinat, elevii au împărțit cadouri și alimente din partea fiecărui partener și au organizat pentru copii câteva jocuri distractive pentru a petrece împreună o după-amiază de neuitat (elevii din Biharia nu s-au întâlnit pentru prima oară cu copiii din orfelinat). Ajunși acasă (la Biharia), seara s-a desfășurat un program comun cu părinții elevilor implicați în proiect, jocuri și concursuri distractive. În cea de-a treia zi s-a vizitat Biserica din Biharia, Castelul Ménmarót, unde elevii școlii au făcut o scurtă prezentare istorică. La sfârșitul activității au depus coroană în cimitirul comunei la statuia soldaților, comemorând astfel ziua de 15 martie.
Întâlnirea de la Senec (Slovacia)
La sfârșitul lunii martie 2012, eleva Barczag Beatrix și coordonatorul proiectului ACES, profesoara Oros Erika, au reprezentat școala la întâlnirea de la Senec (Slovacia), unde România a fost reprezentată de încă 20 de școli, având cea mai numeroasă delegație din cele 15 țări participante. La Senec, am participat la un program de workshopuri și ședințe cu partenerii de proiect. Tot aici a avut loc și prezentarea finală a proiectelor. În cadrul unei festivități, participanții au fost premiați pentru reușitele lor.
Proiectele ACES oferă posibilitatea de a face cunoștință cu alte școli, de a desfășura activități comune, de a lega prietenii și de a deschide noi orizonturi, atât elevilor, cât și cadrelor didactice, dar și comunității locale. (Erika Oros)
P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: Două reuniuni în cadrul proiectului internațional ACES.

Trimite email
sâmbătă, 28 martie 2026 la 20:39:04 Ora standard a Europei de Est