Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Ceremonie fulger - Totul a durat 2 minute și jumătate
Ceremonie fulger, fără nicio declarație din partea președintelui Nicușor Dan la depunerea jurământului ministrului Educației și Cercetării, Mihai Dimian / Guvernul a fost reprezentat doar de premierul Ilie Bolojan / Totul a durat 2 minute și jumătate


Ceremonia de depunere a jurământului de învestitură a lui Mihai Dimian în funcția de ministru al Educației și Cercetării a avut loc marți, la ora 16:00, în Sala Unirii a Palatului Cotroceni, în prezența președintelui României, Nicușor Dan. Acesta din urmă nu a avut nicio declarație. Noul ministru, la fel, nu a avut nicio declarație. Din partea Guvernului a fost prezent doar premierul Ilie Bolojan, conform imaginilor transmise de Administrația Prezidențială.

Evenimentul s-a încheiat imediat după rostirea jurământului și predarea documentului semnat de ministru către președinte. Nici președintele Nicușor Dan și nici noul ministru al Educației și Cercetării nu au susținut alocuțiuni sau intervenții publice la finalul ceremoniei, situație neobișnuită în contextul instalării unui nou membru al Guvernului. Totul a durat, cu tot cu imnul de stat, 2 minute și jumătate.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Noul ministru al Educației și Cercetării, Mihai Dimian, a depus jurământul la Palatul Cotroceni / Ministrul nu a adresat niciun discurs după învestire

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian, rectorul Universității Ștefan cel Mare din Suceava, a depus jurământul la Palatul Cotroceni. Dimian a fost propus și validat, în unanimitate, pentru funcția de ministru al Educației și Cercetării, în urmă cu o zi, în cadrul Biroul Politic Național al Partidului Național Liberal. Amintim, funcția de ministru al Educației a fost vacantă mai mult de 2 luni după demisia lui Daniel David din 22 decembrie 2025.

Mihai Dimian, noul ministru al Educației și Cercetării, are ca cercetător scoruri medii la impactul activității științifice, obținute mai ales prin articole de grup apărute în publicații controversate, potrivit unei analize Edupedu.ro

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian a depus jurământul la Palatul Cotroceni, la ora 16, după ce astăzi, președintele României, Nicușor Dan, a semnat decretul de numire.

Mihai Dimian este al 32-lea ministru în ultimii 36 de ani.

Ceremonia a fost una scurtă: după intonarea imnului, Mihai Dimian a depus jurământul, fără să țină vreun discurs.


Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
9 februarie 2026

Ilie Bolojan, despre restricțiile pentru copii pe rețele sociale: E o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine, va fi o discuție în perioada următoare / Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri

Premierul Ilie Bolojan și-a reafirmat rezervele exprimate săptămâna trecută cu privire la interzicerea accesului copiilor sub 15-16 ani la rețele sociale și a arătat, într-un interviu acordat luni seară Digi24, că „asta va fi o discuție care se va lua (sic!) în perioada următoare”. El a precizat, însă, cu aceeași ocazie că subiectul reprezintă „o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine”.
Întrebat dacă există cineva în guvern care să „preia proiectul cu rețelele sociale” și eventuale restricții pentru copii, conform dezbaterilor din țările europene și din România, el a spus că a „încercat să fie ponderat”.

Amintim că, săptămâna trecută, el spunea despre limitări pentru accesul copiilor la social media: E greu să iei o măsură dar care, dacă nu o poți spune în practică, mai bine nu o iei (sic).
În interviul pentru Digi 24, el a revenit asupra opiniei că părinții pot avea un rol mai puternic în „a încerca un dialog” cu copiii despre dezinformare și manipulare: „Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri. Nu spun în sensul supravegherii, dar în sensul de a-i lămuri, de a încerca un dialog cu ei, pentru a-i, oarecum, preveni vizavi de ce se întâmplă atunci când stai foarte mult pe rețele sau cum pot fi foarte ușor dezinformat și manipulat”.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

28 ianuarie 2026

Știri
OFICIAL Din anul școlar 2026-2027, liceele pedagogice nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor / Noile specializări

De anul școlar viitor, liceele cu profil pedagogic nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, potrivit unui ordin publicat în Monitorul Oficial. Este vorba despre ordinul nr. 3008 din 8 ianuarie 2026, pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a învățământului preuniversitar pedagogic. Potrivit regulamentului, noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.
Specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, care funcționează în baza Legii educației naționale nr.1/2011, nu se află în Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, acesta fiind și motivul pentru care nu se mai organizează, din anul școlar 2026-2027, admitere pentru aceste specializări.
Art. 2. — „Pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, specializări care funcționează în baza Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, specializări pentru care nu se mai organizează admitere începând cu anul școlar 2026-2027, rămân valabile planurile-cadru și programele școlare aflate în uz la data admiterii și înscrierii elevilor de la aceste specializări în clasa a IX-a a studiilor liceale”, se arată în ordinul publicat în Monitorul Oficial.

În regulament se arată că noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.

Art. 2. — „(1) Unitățile de învățământ în care se organizează învățământ vocațional pedagogic sunt unități de învățământ liceal, care au capacitatea de a organiza procesul de predare-învățare-evaluare și practica pedagogică pentru specializările din cadrul filierei vocaționale, profilul pedagogic, respectiv: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară”.

Am fost în Orașul Luminilor!

Vive la France!

Am fost în Orașul Luminilor!

Excursia organizată de domnii profesori Ramona Iștoc și Florin Iștoc (de la Liceul Teologic Baptist „Emanuel” din Oradea) în perioada 6-12 aprilie 2012, ne-a oferit prilejul de a vedea două dintre cele mai frumoase orașe ale Franței: Paris și Strasbourg, dar și minunatul oraș al Germaniei: Munchen-ul.

Timp de șase zile, am făcut cunoștință cu străzi perfect asfaltate, am reușit cu greu să ne acomodăm cu o altă valoare a banilor, și am descoperit o altă civilizație în care se trăiește diferit. 
Strasbourg este, dincolo de statutul său de capitală europeană, un oraș cu o istorie aparte. Aici, am avut ocazia să vizităm Catedrala, dar și să facem o croazieră cu vaporașul pe Ill timp de o oră și jumătate în care am reușit să vedem cele mai importante atracții turistice, inclusiv sediul Parlamentului european.
Orașul care a încununat imaginea franceză care freamătă și se zbuciumă necontenit pe cele două maluri ale Senei este Parisul. Pe drept cuvânt, Parisul impresionează sau, dimpotrivă, șochează. Aici luxul, eleganța, frumusețea și progresul social se văd la tot pasul, deși există și peisaje care arată sărăcia și neadaptarea unor anumite categorii de oameni, depășite parcă de timp.
Orașul este pur și simplu un vis! Așa a fost și pentru noi. Două zile la rând, dis-de-dimineață, până la căderea nopții, am parcurs impozantul Paris. Parisul nu este doar cel mai mare oraș al Franței. Parisul este Orașul Luminilor, Orașul Îndrăgostiților, un oraș spiritual, poetic și boem; un oraș atemporal, dar în pas cu moda, un oraș cosmopolit, dar tradițional. Tour Eiffel, Arc de Triomphe, Champs-Elysees, Place de la Concorde, Musee du Louvre, Notre-Dame, sau impunătorul Versailles, cu grădinile sale grandioase, s-au perindat una câte una prin fața ochilor și a fost ca o adevărată și memorabilă reverie.
Plecând din superbul oraș al luminii, ne-am îndreptat încet spre casă, dar oprindu-ne bineînțeles în Reims, la Catedrala Notre Dame, în stilul gotic flamboyant, în care vitraliile ocupă o mare parte a fațadelor, asigurând ambianța feerică a luminii. Este
principala catedrală a orașului, fiind cunoscută drept locul de încoronare a vechilor regi francezi.
Obiectivul turistic care nu a putut lipsi din itinerarul călătorului pornit la drum prin Europa, este muzeul BMW,din Munchen, orașul care ne-a oferit o combinație unică de fler și farmec tradițional, situat în inima Bavariei. Muzeul găzduiește peste 100 de modele realizate de producătorul german de-a lungul celor aproximativ 90 de ani de existență.
După vizitarea muzeului, am avut în sfârșit și un pic de timp pentru shopping, pentru că ar fi fost mare păcat să ne întoarcem în România și să ne dăm seama că nu am luat cu noi nici măcar un suvenir sau niciun cadou familiei, prietenilor.
Oricât de banal ar suna, însă, a merge într-o excursie cu școala timp de câteva zile poate fi una dintre cele mai frumoase amintiri pe care le poți avea. Trebuie doar să îți închizi ochii și imediat îți vine în minte șirul de întâmplări amuzante prin care ai trecut. Acestea toate sunt amintiri despre momente pe care ni le dorim a mai fi repetate.
(Petra Șaitoș, din clasa a VIII-a B)
P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: Am fost în Orașul Luminilor!

Trimite email
marți, 10 martie 2026 la 17:06:49 Ora standard a Europei de Est