Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Elevii din clasa pregătitoare și clasa I coabitează în armonie

La Școala Gimnazială Nr. 2 din Livada

Elevii din clasa pregătitoare și clasa I coabitează în armonie

Joi (18 octombrie 2012), i-am văzut în activitate pe elevii din clasa pregătitoare și clasa întâi de la Școala Gimnazială Nr. 2 din Livada, care din 17 septembrie învață împreună în aceeași sală de clasă, sub bagheta doamnei învățătoare Ana Brânzaș.

Nimic ieșit din comun, nimic spectaculos, nimic neobișnuit, totul firesc, obișnuit și normal, precum crengile și frunzele „Copacului toamnei”, proiect derulat la ambele clase în primele două săptămâni de școală.
Nimeni nu se plânge de nimic, nimeni nu încurcă pe nimeni, totul decurge în deplină armonie. Dacă nu i-am fi reperat după băncuțe, nici nu am fi știut unde începe clasa I și unde se termină clasa pregătitoare. Când dascălul e dascăl, înarmat cu răbdare și dragoste, cu știință și tact, lucrurile nu pot să nu meargă ca pe roate și ca la carte. Ana este un nume predestinat și o învățătoare de top, cu experiență și drag de copii, abilă și pricepută pentru a face absolut tot ce dorește cu copiii. Au cântat împreună cântece pe care le-au învățat „în cor”; au desenat și colorat, fără observații, fără indicații de regie, iar la final, nu a fost deloc zgârcită în aprecieri; rezultatul: luminițele s-au aprins în ochii lor scânteietori. Lucrările vorbesc plastic despre tema propusă, iar artiștii s-au străduit să redea cât mai fidel potrivit experienței, priceperii și talentului. Am parcurs și regulile clasei, fiind toți o clasă, adică un colectiv și nu două clase simultane, cum am vrea noi să-i disecăm, pentru că ei formează o singură familie, având aceeași mămică. Am trecut în revistă cele trei ateliere: Biblioteca, Ludoteca și Construcțiile, iar în final am stat de vorbă cu doamna Ana, o profesionistă, pe care nu o încurcă simultanele, pe care nu o obosesc întrebările celor mici, dar nici indiscrețiile noastre, de a scotoci prin „unghere”...
„Copacul toamnei”, e un proiect emblematic, am înțeles, pentru toți elevii din ciclul primar. „Mai întâi, am făcut observații în natură: schimbările ce se petrec, oprindu-ne la caracteristicile toamnei; cu acest prilej, am adunat materiale: frunze de toate felurile, culorile și nuanțele, pe care apoi le-am clasificat. Până la un punct, am lucrat cu toții ca o singură echipă, după care am diversificat sarcinile de lucru. Încerc în permanență să compatibilizez cele două programe până la un punct comun. Mă străduiesc să predau interdisciplinar și nu pot să nu observ avantajele și eficiența în formarea competențelor”, ne-a spus doamna înv. Ana Brânzaș.
S-a hotărât introducerea uniformelor
Cu doamna director adjunct, prof. Maria Popa, am povestit despre noutățile la început de an școlar la Livada. La grădinița din sat învață 41 de preșcolari, în grupa mixtă și în grupa mare, iar la școală, 65 de elevi în ciclul primar și 46 în cel gimnazial. La nivelul celor trei școli ale comunei Nojorid (Școala Gimnazială Nr.1 Nojorid, Școala Gimnazială Nr.2 Livada și Școala Gimnazială nr. 3 Leș) s-a hotărât, având acceptul părinților, ca de la 1 noiembrie, să se introducă uniforma școlară în toate cele trei școli: vestă (bleumarin sau neagră), cămașă (albă sau albastră) și emblemă. „Pentru a se ajunge la cea mai interesantă emblemă, s-a lansat un concurs la nivelul celor trei școli, fiecare elev având posibilitatea să propună o siglă desenată, cât mai sugestiv”, ne-a precizat doamna director adjunct Maria Popa. (Ovidiu DAN)
P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: Elevii din clasa pregătitoare și clasa I coabitează în armonie.

Trimite email
vineri, 14 august 2026 la 02:05:36 Ora de vară a Europei de Est