Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

Tinerii ambasadori ai naturii

Proiectul


Tinerii ambasadori ai naturii
Direcția Județeană pentru Sport și Tineret Bihor derulează în perioada mai-noiembrie 2012 proiectul „Tinerii ambasadori ai naturii”, proiect al cărui scop este sensibilizarea și implicarea tinerilor în acțiuni de voluntariat în privința biodiversității.

Proiectul face parte și este finanțat în cadrul Programului de susținere a acțiunilor de tineret P2 al Autorității Naționale pentru Sport și Tineret având ca priorități participarea civică, dezvoltarea și diversificarea acțiunilor privind implicarea tinerilor în viața comunității.

Obiectivele proiectului sunt favorizarea inițiativei și implicării tinerilor în activități de cunoaștere și valorizare a mediului, a ariilor protejate din județul Bihor în mod special, precum și mobilizarea specialiștilor pentru susținerea tinerilor în dezvoltarea de activități de valorizare și cunoaștere a mediului.

În cadrul proiectului au avut loc până în prezent patru ture ghidate în rezervații naturale ale județului Bihor și informarea a peste 150 de tineri cu privire la rezervațiile din județ.

Ieșirile au avut loc în aria protejată Defileul Crișului Repede-Pădurea Craiului, la Damiș la Centrul de Resurse al Ecotop Bihor, în rezervația naturală Tășad, unde au fost vizitate situl paleontologic de la Tășad care este unul dintre cele mai importante și bogate din țară, aici fiind descoperite fosile de balenă pitică, delfini și numeroase urme pietrificate ale vieții marine din străvechea Mare Panonică, precum și Centrul de vizitare muzeal din Tășad.

În cadrul acestor vizite am beneficiat de sprijinul specialiștilor de la Muzeul Þării Crișurilor, Societatea de Istorie Naturală Nymphaea, Ecotop Oradea, Asociația Urbarială „Negru Vodă” Tășad, CAPDD Bihor.

Duminică, 18 noiembrie, a avut loc o ieșire la Peștera Unguru Mare, peșteră ce face parte din Situl Natura 2000 Defileul Crișului Repede - Munții Pădurea Craiului (cu participarea a 45 de elevi și însoțitori de la liceele teoretice „Lucian Blaga” și „Onisifor Ghibu”), iar marți, 20 noiembrie, o nouă ieșire în rezervația Tășad, cu participarea a 45 de elevi de la Liceul Teoretic „Lucian Blaga”. Am beneficiat de sprijinul doamnelor profesoare Adriana Meșter și Otilia Filip de la Liceul Teoretic „Lucian Blaga” și al doamnei profesoare Camelia Timofte de la Liceul Teoretic „Onisifor Ghibu”.

Până în prezent la proiect au participat 150 de elevi de la mai multe școli și licee din Bihor, printre care amintim: Colegiul Național „I.Vulcan”, Liceul Teoretic „Lucian Blaga”, Liceul Teoretic „Onisifor Ghibu”, Liceul Teologic Greco – Catolic „Iuliu Maniu” Oradea și Colegiul Tehnic „Dimitrie Leonida”.

Proiectul a fost realizat în parteneriat cu Muzeul Þării Crișurilor, Societatea de Istorie Naturală Nymphaea, Ecotop Oradea, Asociația Gata Oricând.

Proiectul este organizat și derulat de Direcția Județeană pentru Sport și Tineret Bihor, fiind finanțat de Autoritatea Națională pentru Sport și Tineret prin Direcția Județeană pentru Sport și Tineret Bihor. (Daniela Băltățescu)