Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

O serbare literară

„Lecturile copilăriei”


O serbare literară
La Școala Gimnazială „Miron Pompiliu”, Ștei, în cadrul Centrului de Documentare și Informare s-a desfășurat marți, 18 decembrie 2012, activitatea-concurs pe teme de literatură: „O serbare literară”.

Activitatea se află la cea de-a XIII-a ediție și face parte din proiectul anual „Lecturile copilăriei”. Programul s-a derulat cu sprijinul conducerii unității școlare: prof. Georgeta Mușet - director, prof. Angela Vlaș – director adjunct, prof. Sanda Merce - consilier educativ, în colaborare cu profesorii de Limba română și învățătorii.

Organizatorii activității (bibliotecar inst. Ileana Tomescu, prof. documentarist Gabriel Vancea, alături de simpatica crăciuniță Simona Sim, din clasa a VIII-a C) au derulat momente interesante, palpitante și captivante.

Echipajele concurente au fost din clasele a IV-a A, B și C (înv. Traian Petrișor, înv. Liana Moza și înv. Florina Trip). Elevii din cele trei clase au avut de citit pe parcursul semestrului I zece lecturi (poezii, povești și fabule) pe care, apoi, le-au rezumat în cadrul caietelor de lectură. Aceste minunate portofolii au fost expuse pe holul CDI-ului fiind modele pentru colegii mai mari și mai mici.

Programul manifestării a debutat cu un moment plin de suspans și emoție, iar vocile cristaline ale copiilor au fost auzite chiar de cine trebuia, de Moșul, care li s-a arătat cu bucurie și cu desaga plină.

Cei care au deschis porțile sufletului cu inima plină de credință și smerenie au fost colindătorii școlii, în acorduri de chitară, mânuită de prof. George Drăgan; astfel, colindătorii au pregătit auditoriul în chip special pentru sceneta „Să-L cunoaștem pe Iisus”.

Am continuat călătoria, pășind în lumea minunată a poveștilor și personajelor, a probelor din cadrul concursului: ,,Recunoașteți personajele”, ,,Autori cunoscuți”, ,,Locul nașterii”, „Proba proverbelor”, ,,Recunoașteți fragmentul”. Elevii claselor a V-a și-au demonstrat talentul de ,,mici actori” în cadrul scenetelor: „Dumbrava minunată” – a V-a A, „Greierele și furnica” – a V-a C, „Hansel și Gretel” – a V-a B, și „D-l Goe” – a V-a D, coordonați de doamna bibliotecară.

Probele concursului au fost presărate și cu alte momente artistice: micuții școlari ai clasei a II-a C, sub îndrumarea înv. Adriana Colda, au interpretat două cântecele, intitulate: „Bradul e gata” și „Zece degete”.

Umorul și buna dispoziție au fost puse în scenă de talentații elevi Răzvan Fericean și Cristian Keșkeș, din clasa a VI-a C, în interpretarea scenetei „La doctor de Crăciun”, coordonator, prof. Simona Pantea.

Spre finalul activității, membrii grupului vocal al școlii, sub bagheta dlui prof. Bogdan Baciu, au interpretat colinde de Crăciun, precum și o minunată și înălțătoare priceasnă „La căsuța…”.

Juriul care a cântărit răspunsurile celor trei echipaje a fost format din: prof. Adelina Mangra, Ioana Blaj, Rodica Haidu și Raluca Frese; verdictul a fost: locul I, la egalitate de puncte - echipajul claselor a IV-a A și B, iar locul II la o mica diferență de puncte, echipajul clasei a IV-a C.

Conducerea unității de învățământ, alături de echipa de proiect, mulțumește sponsorilor inimoși care au fost alături de noi și în acest an: Primăria și Consiliul Local Ștei, Grupul de firme European Food SRL și SC, Buru S.R.L.

Cele mai frumoase gânduri de prețuire, sănătate și prosperitate la început de nou an, vă urează conducerea școlii, alături de colectivul de cadre didactice al Școlii Gimnaziale ,,Miron Pompiliu” Ștei. (Ileana Tomescu)

P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: O serbare literară.