Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

O nouă disciplină opțională

Premieră în învățământul bihorean

O nouă disciplină opțională

Prin proiectul educațional "Eco-Orizont", finanțat de Consiliul Local al Municipiului Oradea, un colectiv de inspectori școlari propune o nouă disciplină opțională, intitulată "Educația ecologică și de protecție a mediului".

Lansarea oficială a disciplinei opționale și a materialelor-suport aferente (ghiduri metodice și caiete ale elevilor...) a avut loc joi, 31 august, la sala festivă a Colegiului Național "Mihai Eminescu" din Oradea, în prezența partenerilor de proiect și a unui număr impresionant de invitați, oficialități centrale și locale, precum și cadre didactice din municipiulOradea și județul Bihor.

 


 

"Se vorbește mult, dar se face foarte puțin..."


 

În deschiderea reuniunii, inspectorul școlar general, prof. Liliana Sanda Antonescu, a făcut o prezentare a evenimentului (lansarea oficială a disciplinei opționale și a materialelor-suport aferente), catalogându-l drept o "premieră națională", posibilă grație protocolului încheiat, anul trecut, între Ministerul Mediului și Gospodării Apelor - Garda Națională de Mediu, și Ministerul Educației și Cercetării.
Invitații apreciază ca benefică inițiativa Inspectoratului Școlar Județean Bihor.
Lucia Varga, secretar de stat în Ministerul Mediului și Gospodăririi Apelor, ține să sublinieze faptul că "acest program de educație se regăsește foarte bine printre strategiile elaborate de ministerul de resort". Iar M.M.G.A. are tot interesul să sprijine derularea și chiar  amplificarea programului la nivel național, printr-o serie de manifestări, precum campaniile declanșate în județele Bihor ("Crișuri curate") și Argeș ("Râuri curate"), un program de înființare a centrelor micilor ecologiști în România, și recompensarea protagoniștilor, prin dotarea școlilor respective. Secretarul de stat a dorit să asigure partenerii de faptul că "dincolo de acest protocol, noi am trecut la fapte".
Ing. Mircea Ghitea, comisar-șef al Comisariatului Județean Bihor al Gărzii Naționale de Mediu, vede în lansarea acestei discipline opționate un mijloc eficient de "educare și conștientizare a publicului, pentru a nu mai avea o populație pasivă..."
Și prefectul Ilie Bolojan vrea fapte, nu vorbe.
"Se vorbește mult, dar se face foarte puțin în acest domeniu. Nu am făcut mult pentru că acest sector nu generează câștiguri... și voturi. Nu avem un sistem de colectare a deșeurilor".
"Pentru eficientizarea acțiunilor de protecție a mediului, avem nevoie de trei elemente importante: investiții (pubele pe stradă), reprezentanții instituțiilor care să verifice respectarea regulilor, și educație." Iar ceea ce întreprindem să facem în cunoștință de cauză, fiind convinși că așa e bine, moral, necesar și util, "și nu pentru că așa ne cere Europa".
Prefectul s-a adresat apoi conducătorilor de unități de învățământ (directori de școli și grădinițe), îndemnându-i să utilizeze până la finele anului 2006 toate fondurile alocate pentru reabilitarea unităților, și să solicite proiecte și studii de fezabilitate ...
"E ridicol să nu poți consuma cât ți se dă!", conchide prefectul.
Chiar așa să fie, domnule prefect?
"Cum să consumi când banii ajung târziu, la sfârșitul anului?", spun directorii.

Ovidiu Dan

Trimite email
miercuri, 19 august 2026 la 20:14:51 Ora de vară a Europei de Est