Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

A fost inaugurat Dispeceratul pentru monitorizarea video a domeniului public

Siguranța cetățeanului - obiectiv și responsabilitate


A fost inaugurat Dispeceratul pentru monitorizarea video a domeniului public
Miercuri, 27 februarie 2013, la sediul I.P.J. Bihor din Calea Aradului, a fost inaugurat Dispeceratul pentru monitorizarea video a domeniului public din municipiul Oradea.

La inaugurare au participat: primarul Oradiei, dl ing. Ilie Bolojan, chestorul Liviu Popa - șeful I.P.J. Bihor, dl viceprimar Ovidiu Mureșan, dl Alexandru Laza - directorul Poliției Locale și dl Ioan Lenghel - șeful Poliției Oradea

Între Inspectoratul Județean de Poliție, Primăria Oradea, Poliția Locală Oradea și Administrația Imobiliară Oradea (A.I.O.) a fost semnat un protocol privind creșterea gradului de siguranță a cetățeanului în municipiul Oradea.

„Prin camerele video instalate în zone fierbinți ale orașului, încercăm să monitorizăm ceea ce se întâmplă, dar în primul rând să prevenim orice faptă de natură antisocială care s-ar putea comite pe raza municipiului Oradea...” a spus dl chestor în deschiderea conferinței de presă.

În cuvântul său, dl primar a ținut să puncteze trei idei legate de protocolul încheiat: cea de siguranță a cetățeanului, de eficiență privind cheltuirea banilor publici și cea de colaborare.

„În ceea ce privește siguranța cetățeanului, care este un obiectiv și o responsabilitate comună a primăriei și a poliției, am convenit un set de măsuri, începând de la colaborarea în ceea ce privește efectuarea de patrulări în comun pe teritoriul municipiului Oradea, la instalarea unui sistem de monitorizare video în municipiu pentru supravegherea mult mai bună a zonelor aglomerate cu potențial infracțional, în așa fel încât să descurajăm micile infracțiuni și să creștem siguranța cetățeanului. Acesta este, deci, obiectivul nostru comun și sper ca în anii următori, o dată cu extinderea acestui sistem și cu alte măsuri complementare pe care le vom lua să creștem siguranța cetățeanului pe stradă în municipiul Oradea...

Banii economisiți îi vom dirija pentru a crește prezența poliției în teren. De exemplu, prin alocări mai mari la partea de combustibil, în așa fel încât să acoperim cât mai bine orașul. Și a treia chestiune importantă este partea de colaborare între instituții”.

Legat de colaborarea în general între instituții, dl primar a ținut să sublinieze faptul că „acolo unde există mai mulți responsabili, de multe ori, din păcate, colaborarea lasă de dorit pe anumite probleme, iar când sunt lucruri neplăcute, care se întâmplă, autoritățile fug de responsabilitate... Avem un dispecerat comun, avem un sistem comun de gestionare a armamentului, avem patrule comune, asta înseamnă că ne vom asuma aceste răspunderi în continuare în comun, forțele noastre vor fi mult mai eficient gestionate, vom putea avea o capacitate de intervenție mult mai bună și asta, sigur, se va face sub coordonarea Poliției Municipiului Oradea”, a conchis dl primar Ilie Bolojan.

Cele 106 camere video vă pândesc zi și noapte în cele mai importante zone ale orașului

Dl viceprimar Ovidiu Mureșan a prezentat detaliile tehnice privind dezvoltarea sistemului de monitorizare și etapele protocolului.

„A fost o primă etapă de achiziție a 42 de camere video profesionale; etapa a II-a, transferul a 64 de camere existente și urmează etapa a III-a în cursul anului 2013, achiziția a încă 54 de camere profesionale...”

În cadrul dispeceratului, 24 de ore din 24, cu ajutorul celor patru monitoare mari, este monitorizată toată activitatea care intră în raza de acțiune a celor 106 camere video.

În cuvântul său, dl Alexandru Laza, directorul Poliției Locale, s-a referit la măsurile luate privind creșterea siguranței publice „prin constituirea de patrule mixte ale Poliției Locale și Poliției municipale, care acționează în două schimburi, inclusiv un schimb de noapte pe trafic greu, iar după finalizarea cursului de inițiere în carieră, la care participă angajați ai Poliției Locale (curs care ține până la sfârșitul lunii aprilie), vom dubla aceste patrule, astfel încât să avem o prezență maximă în teren. Vizăm ca să avem câte un echipaj în fiecare din cele opt sectoare din Oradea”, a precizat șeful Poliției Locale, dl Alexandru Laza. (Ovidiu DAN)

P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: A fost inaugurat Dispeceratul pentru monitorizarea video a domeniului public.